人教版必修3語文《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計

人教版必修3語文《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計一、教材分析1.課本內(nèi)容概述本篇文章講述了物理學(xué)家費曼的教育歷程。作者通過三段內(nèi)容縱向比較，展示了費曼在教育過程中的成長和變化，以及他對于教育與學(xué)習(xí)的不同看法。全文分為以下三個段落：第一段：描述了費曼上學(xué)時的自學(xué)能力和好奇心；第二段：講述了費曼初為教師的經(jīng)歷和對于教育的看法；第三段：闡述了費曼對于學(xué)習(xí)的看法和他如何教育自己的學(xué)生。2.教學(xué)目標(biāo)了解費曼的教育歷程和對于教育與學(xué)習(xí)的看法；幫助學(xué)生發(fā)揚自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.課前預(yù)熱在開始正式講解課文前，可以通過以下方式預(yù)熱：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：你覺得一個科學(xué)家應(yīng)該具備哪些條件？他們是如何學(xué)習(xí)的？播放介紹費曼的視頻或音頻資料，了解他的生平經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。2.導(dǎo)讀和解析通過詞匯解析、段落解析，了解課文的結(jié)構(gòu)、主旨和關(guān)鍵信息點。并針對以下問題導(dǎo)讀：問題1：費曼上學(xué)時對于自主學(xué)習(xí)的態(tài)度是怎樣的，表現(xiàn)在哪些方面？問題2：費曼初任教師，對于教育的看法有哪些？他的看法有何不同？問題3：費曼對于學(xué)習(xí)的看法是什么？如何教育他的學(xué)生？3.文本分析將全文分為三個部分，依次分析每一個部分的內(nèi)容。第一段學(xué)生可以分小組自行閱讀第一段內(nèi)容，分享閱讀心得并回答以下問題：作者用了哪些方法表達了費曼的好奇心和自主學(xué)習(xí)能力？費曼的自學(xué)方法和普通的學(xué)生有何不同？費曼遭遇不懂的知識點時會怎么辦？第二段學(xué)生可以繼續(xù)分組閱讀第二段內(nèi)容，分享閱讀心得并回答以下問題：費曼為何要當(dāng)老師？他的看法與普通老師的看法有何不同？作者通過怎樣的描寫來表達了費曼對于學(xué)生的關(guān)心與愛護？第三段學(xué)生繼續(xù)分組閱讀第三段內(nèi)容，分享閱讀心得并回答以下問題：1.費曼對于學(xué)習(xí)的看法是怎樣的？2.費曼如何教育他的學(xué)生？3.你認(rèn)為費曼的教育方式有何值得借鑒之處？4.互動討論在分析完全部文本后，引導(dǎo)學(xué)生進行互動討論，探討以下問題：如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力？當(dāng)遇到不懂的知識點時，如何去解決？你認(rèn)同費曼的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？為什么？5.寫作訓(xùn)練將學(xué)生分為若干組，以小組討論的方式，要求學(xué)生針對以下話題進行寫作：自學(xué)的方法技巧。我的學(xué)習(xí)日記。6.課堂小結(jié)在課堂小結(jié)時，可以回歸教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生是否達成教學(xué)目標(biāo)。同時也可以通過問答形式，再次回顧本節(jié)課內(nèi)容。三、教學(xué)建議在預(yù)熱環(huán)節(jié)時，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生進入主題，不要跑偏；在文本分析環(huán)節(jié)，教師需要把握好閱讀節(jié)奏，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)進入狀態(tài)，不宜太長時間；在互動討論環(huán)節(jié)時，教師需要掌握好時間，引導(dǎo)學(xué)生探討問題的深度和廣度。四、教學(xué)評估通過討論和小組寫作，教師可以檢查