部編版二年級英語上冊《Lesson2》教學設計

部編版二年級英語上冊《Lesson2》教學設計1.教學目標本節(jié)課的教學目標主要是讓學生學會詢問和回答有關人物的基本信息，并能在日常生活中應用相關語言交際能力。具體目標如下：學生能聽懂、閱讀并掌握有關人物的基本信息（名字、年齡、性別等）。學生能夠用簡單的英語提問并回答他人的基本信息。學生能在日常生活中運用學到的相關語言能力與他人進行簡單的交際。2.教學重難點教學重點：學會詢問和回答有關人物基本信息的語言表達。教學難點：發(fā)現(xiàn)和掌握疑問詞的搭配用法，學會用所學語言進行簡單的交際。3.教學準備課件、圖片、音頻等教學材料。教學PPT和教學工具：黑板、粉筆、小黑板和彩筆。教學課本：部編版二年級英語上冊。4.教學過程4.1.自我介紹（5分鐘）教師利用圖片或小黑板向學生介紹自己的名字、年齡、性別和國籍，并向學生介紹本節(jié)課的基本目標。4.2.熱身活動（5分鐘）將一張人物圖片放在黑板上，要求學生仔細觀察，然后詢問學生有哪些問題想問這個人物。示范幾個問題：What’syourname?Howoldareyou?Areyouaboyoragirl?等。4.3.導入新課（10分鐘）教師向學生介紹新的單詞和短語，并逐個解釋單詞的含義。此外，老師還應明確疑問代詞的用法和功能，以及時態(tài)的概念。單詞：name,age,boy,girl短語：What’syourname?Howoldareyou?4.4.語言訓練（15分鐘）為了讓學生能夠更好地理解課程內容，教師給學生提供幾個針對具體個體的練習。學生們將輸入到上述短語意思的針對個體的問題下填寫適當?shù)男畔ⅲ鐚W生問：What’syourname?學生的回答：MynameisZhangSan.4.5.情景訓練（15分鐘）向學生展示一張人物圖片并約束學生接近這幅圖，然后分組或一對一開展“人物交流”。教師會提供如下提示，用以指導小組的對話：A：What’syourname?B：MynameisTom.A：Areyouaboyoragirl?B：I’maboy.通過這樣的聚會，學生將不僅能理解新的短語，還能在核心的交流環(huán)境中練習它們。在每個交流會話后，教師會對學生展示正確的答案，以確保學生已經(jīng)完全理解如何表達自己的基本信息。4.6.總結與歸納（5分鐘）教師總結了本節(jié)課所學的內容，并進行歸納概括。5.課堂后作業(yè)為了鞏固學生所學的內容，教師出一些語言練習的作業(yè)，如：Lookatthepictureandanswermyquestions。6.教學反思與改進本節(jié)課的教學思路主要是通過讓孩子了解人物，以此來進行簡單的交際。教師會使用不同的工具和方法來使教學更加生動、有趣，并在教學過程中隨時關注學生的情況，幫助他們理解更多的英語知