七年級(jí)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)_七年級(jí)數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n，在備學(xué)生、備教材、備教法的同時(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備。為提高課堂教學(xué)效果和容量，盡量使用多媒體進(jìn)行授課。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記及反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上，老師盡量少說(shuō)話，學(xué)生盡量用嘴、手和大腦；同時(shí)，每堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而提高各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，邊學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外還常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)，精讀精練。目標(biāo)明確，層次分明。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，并進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識(shí)技能的傳授與智力能力的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將思想情感教育因素注入知識(shí)層面，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我采用杜郎口的教學(xué)模式，注重小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么也沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究。這學(xué)期，我在七年級(jí)四班教數(shù)學(xué)。由于我剛剛接手初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，教材、教學(xué)理念和方法都面臨著新的挑戰(zhàn)，我感到不舒服，教學(xué)困難。我不敢放松自己。我每天花大量時(shí)間備課和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以便盡快適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)的新形勢(shì)。通過(guò)一學(xué)期的努力，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。在最后的質(zhì)量檢查中，我們班46人的平均分是48分。4分。優(yōu)秀1人，優(yōu)秀率2。合格人員16人，合格率34%。8%，從試卷難度和縣校七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，不理想?？吹轿宜痰模艺娴牡玫搅撕芏嘟逃?xùn)和失敗的痛苦。總之，跌跌撞撞，摸著石頭過(guò)河，邊教邊學(xué)，邊做邊適應(yīng)初中數(shù)學(xué)?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期的成績(jī)和失敗總結(jié)如下，以便今后繼承、發(fā)揚(yáng)、拋棄和吸取教訓(xùn)。一、主要工作：.課前做好準(zhǔn)備，課后反思。面對(duì)新生、新教材和新的教學(xué)要求，我激發(fā)了挑戰(zhàn)的欲望，決心在新的教師主角中爭(zhēng)取教學(xué)和科研的成就。因此，我每天花很長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)閱讀、挖掘和使用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本課程的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)。認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考他人的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)7（4）班的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。為每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。為了便于學(xué)生理解和掌握，我還根據(jù)教材制作了各種有趣的教具和課件，以吸引學(xué)生的注意力。這學(xué)期，我制作了10多個(gè)課件，下載和修改了20多個(gè)課件，并嘗試每周去多媒體教室上課2到3次。課后總結(jié)課文，寫(xiě)出后記，并做一個(gè)階段總結(jié)，即每章的摘要，在學(xué)期的中段和期末的摘要。2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用問(wèn)題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展的模式展開(kāi)，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)dou以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)資料的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生帶給動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂(lè)學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過(guò)教材和我備課的范圍。3.以開(kāi)放的心態(tài)詢問(wèn)同一組教師。在教學(xué)中，必須提出問(wèn)題。由于我沒(méi)有新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的教學(xué)進(jìn)度總是落后于其他老師。我謙虛地詢問(wèn)了他們每節(jié)課的好做法和需要注意的問(wèn)題，結(jié)合他們的意見(jiàn)和自己的思考結(jié)果，總結(jié)了每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。參加我們第一天備課小組的集體備課2次，并開(kāi)一堂集體備課公開(kāi)課（日歷中的等式）。4、做好培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差工作。根據(jù)七（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進(jìn)生13人。利用每一天利用午休輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。二、存在的問(wèn)題和今后的努力：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；2.還應(yīng)考慮課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究和效果；3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；4.培養(yǎng)優(yōu)秀人才、幫助中學(xué)和穩(wěn)定貧困人口的方法有待改進(jìn)。一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的如下：商業(yè)學(xué)習(xí)為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)，每周寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。另外，自覺(jué)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：.課前做好準(zhǔn)備，課后反思。每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。.檢查課堂，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問(wèn)題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問(wèn)題的方法。對(duì)于學(xué)生無(wú)法解決的問(wèn)題，教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問(wèn)題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的小組合作，分步達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，課前布置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題要求學(xué)生預(yù)習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí)，把一些較難的目標(biāo)，學(xué)生解決不了的目標(biāo)，由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決，對(duì)于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo)，由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進(jìn)行講解，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。再通過(guò)練習(xí)加以鞏固。三,要進(jìn)行一定數(shù)量的演習(xí),必須進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的演習(xí)。習(xí)題要有目的，把握基礎(chǔ)和重點(diǎn)和難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成和鍛煉，形成一定的思維能力，打下良好的基礎(chǔ)。4、做好培優(yōu)輔差工作。小組合作學(xué)習(xí)后，全班分為六組。每個(gè)小組都有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。2號(hào)和3號(hào)學(xué)生是中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生，其次是4號(hào)學(xué)生，5號(hào)和6號(hào)學(xué)生基本上是貧困生。為了提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，小組采取一幫一對(duì)的形式，1號(hào)、2號(hào)幫助5號(hào)、6號(hào)、3號(hào)、4號(hào)學(xué)生互相幫助。如果3號(hào)和4號(hào)無(wú)法解決問(wèn)題，組長(zhǎng)將向小組中的所有學(xué)生解釋，或由老師幫助解決。這次努力幫助貧困學(xué)生，希望他們能學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。三、教科研方面由于七年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入初中后不久就有很多壞習(xí)慣，特別是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們每天只處理老師布置的作業(yè)。因此，本學(xué)期我制定了“如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的課題，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問(wèn)題.教科書(shū)挖掘不夠深入。2、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。3.小組學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期過(guò)去了，接著是一個(gè)更長(zhǎng)的暑假。我認(rèn)為我比黎明前的黑暗要好，準(zhǔn)備迎接光明。突然，我發(fā)現(xiàn)其他的燈都亮了，而我的房間還是一片漆黑——一片陰霾。其實(shí)，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期里，我并沒(méi)有付出巨大的努力，一切都松松垮垮的，渾渾噩噩的過(guò)著。而成績(jī)，可想而知——爛到不能再爛，排名也在上一次的基礎(chǔ)上再次滑落，摔得那么慘。突然有一種明白了“逆水行舟，不及則退”的感覺(jué)。這學(xué)期的數(shù)學(xué)，在我自己和其他同學(xué)的努力下，數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律很差，于是就造成了很多題老師似乎講過(guò)，但我又不會(huì)的現(xiàn)象。而且數(shù)學(xué)方面沒(méi)有整理過(guò)自己的錯(cuò)題，不知道自己在哪些方面不好。語(yǔ)文，我主要是在作文和閱讀方面比較差，還有就是對(duì)要求閱讀的4本課外書(shū)掌握不扎實(shí)。英語(yǔ)則是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，study的過(guò)去式應(yīng)是studied但這次作文中我卻寫(xiě)的studyed。政史地生這四科主要是靠背，但我有多處沒(méi)有背熟，以至于我在考試前認(rèn)為自己背過(guò)了，但上了考場(chǎng)后看著題覺(jué)得很熟悉，卻無(wú)從下筆。總而言之，這次考試并沒(méi)有復(fù)習(xí)到位，在應(yīng)該復(fù)習(xí)的時(shí)間，分心去做了別的事情，從而導(dǎo)致我得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。因此，在這次巨大的打擊之后，我決定彌補(bǔ)我這學(xué)期沒(méi)有掌握的東西；回到你趕不上別人的地方。當(dāng)我下學(xué)期回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)和你一起分享陽(yáng)光，沐浴在陽(yáng)光中。以及在此附表：暑假時(shí)間表.每天2篇閱讀理解.每天三次英語(yǔ)完形填空測(cè)試和閱讀理解.每天1篇練字（語(yǔ)文英語(yǔ)各1篇，老師布置除外）第4.3頁(yè)數(shù)學(xué)53.按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)附言：我的班級(jí)博客很冷。我不知道我現(xiàn)在是否會(huì)寄出去。。。我還是寄了它來(lái)表示我的懺悔。一、統(tǒng)一思想，形成合力。學(xué)生的思想道德主要靠教師培養(yǎng)，良好的氛圍主要靠教師創(chuàng)造。最重要的是，教師要在思想素質(zhì)上以身作則，用自己的人格力量影響和教育學(xué)生。首先，我們初中一年級(jí)的所有教師都身體力行，言行一致，努力在各個(gè)方面發(fā)揮模范帶頭作用：其次，教師每月定期進(jìn)行討論，共同學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)的新理論和新形式，共同探索各學(xué)科教育教學(xué)中的新現(xiàn)象,新問(wèn)題和解決辦法。確保學(xué)生教育教學(xué)的科學(xué)性和有效性。三是積極配合學(xué)校工作要求，根據(jù)每位教師的能力和興趣，盡可能創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮每位教師的聰明才智。在生活中，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真心誠(chéng)意地幫助每一位教師克服生活中的各種困難，注意協(xié)調(diào)教師之間的各種關(guān)系，使年級(jí)小組形成相互關(guān)心、相互幫助的良好氛圍。通過(guò)以上實(shí)踐，使全體教師齊心協(xié)力，同心同德，同心同德，形成一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的戰(zhàn)斗群。2、樹(shù)立以教學(xué)質(zhì)量為本年度工作中心的共識(shí)。學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是月考、期中考試、期末考試后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。針對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)一步完善家庭-學(xué)校合作教育網(wǎng)絡(luò)體系。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐素質(zhì)教育的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次月考后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校校運(yùn)動(dòng)會(huì)、以及紀(jì)念建黨90周年演講比賽.校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，同時(shí)還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂(lè);這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的