學(xué)校支援計(jì)劃：非華語(yǔ)中學(xué)生的中文教學(xué)課件

「學(xué)校支援計(jì)劃：非華語(yǔ)中學(xué)生的中文教與學(xué)」的

「我怎樣教非華語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中文」

香港大學(xué)教育學(xué)院中文教育研究中心校本支援合作隊(duì)課程發(fā)展主任1謝謝觀賞2019-8-17個(gè)人背景在香港長(zhǎng)大和受教育，母語(yǔ)為廣東話師範(fàn)畢業(yè)後任教英文、音樂(lè)、體育1977教署第一批學(xué)習(xí)教授普通話的老師1989在澳洲得到獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)教授普通話作為第二語(yǔ)言1998回港後在香港小學(xué)教英文、數(shù)學(xué)、普通話去年任港大教育學(xué)院SSP課程主任現(xiàn)任香港大學(xué)教育學(xué)院USP課程發(fā)展主任。2謝謝觀賞2019-8-17在香港教學(xué)的成長(zhǎng)小學(xué)三年級(jí)時(shí)受一位好老師感染，要立志做老師成長(zhǎng)的過(guò)程中老師們給予很多機(jī)會(huì)當(dāng)老師後同樣給我的學(xué)生很多機(jī)會(huì)去發(fā)揮教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)會(huì)用不同的方法啟發(fā)學(xué)生80年代在香港教學(xué)時(shí)已經(jīng)應(yīng)用活動(dòng)教學(xué)法，用不同的活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生和提昇他們的興趣3謝謝觀賞2019-8-17在澳洲教學(xué)的成長(zhǎng)澳洲已經(jīng)全面應(yīng)用活動(dòng)教學(xué)，向同事學(xué)習(xí)教當(dāng)?shù)胤侨A語(yǔ)學(xué)生普通話時(shí)，用活動(dòng)教學(xué)以配合本地教學(xué)模式例如教顔色，我便用他們的兒歌配中文字：「彩虹」、「你好」又用遊戲教學(xué)：「包、剪、揼」創(chuàng)造特別的語(yǔ)言環(huán)境利用電腦供學(xué)生認(rèn)字和小畫家去寫中文字和新南威爾斯教育電視利用衛(wèi)星傳送教學(xué)課程4謝謝觀賞2019-8-17在澳洲教學(xué)的成長(zhǎng)2讓學(xué)生有成功的感覺，把他們的作品貼壁報(bào)：「壁報(bào)1」、「壁報(bào)2」、「壁報(bào)3」、「壁報(bào)4」或用繩子和衣夾懸掛在課室中：「懸掛1」利用唐人街的中文報(bào)紙和餐館的外賣菜單作教材，介紹唐餐館的食品，使學(xué)生們能夠即時(shí)應(yīng)用班中也有南亞裔學(xué)生我發(fā)現(xiàn)摺紙可以提昇他們的學(xué)習(xí)興趣，所以便學(xué)習(xí)摺紙，引發(fā)了我自己對(duì)摺紙的鑽研5謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)效果由於我用全面的活動(dòng)教學(xué)來(lái)教中文，博士生用我的課程做研究教育部多次推介外訪的中國(guó)學(xué)者前來(lái)訪問(wèn)澳洲第九臺(tái)Channel9作報(bào)導(dǎo)澳洲民族臺(tái)SBS作報(bào)導(dǎo)同年獲得NationalExcellenceinteachingawards回到香港連續(xù)三年獲行政長(zhǎng)官卓越教學(xué)獎(jiǎng)嘉許狀6謝謝觀賞2019-8-17香港教導(dǎo)非華語(yǔ)學(xué)生中文以內(nèi)容為主導(dǎo)(theme-based)由叢鐵華博士、岑紹基博士及祁永華博士的《南亞學(xué)童支援計(jì)劃》小組，特別為非華語(yǔ)中學(xué)生設(shè)計(jì)的一套課程，配合岑紹基博士的文體教學(xué)。現(xiàn)有二十七個(gè)單元，每個(gè)單元都有一個(gè)主題，課程由淺入深，從個(gè)人開始，推至家庭、社會(huì)及世界7謝謝觀賞2019-8-17香港教導(dǎo)非華語(yǔ)學(xué)生中文22007-2008「非華語(yǔ)學(xué)生中文學(xué)習(xí)支援計(jì)劃」我以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為主導(dǎo)(Experientiallearning)，利用報(bào)章、網(wǎng)頁(yè)、短片及廣告小冊(cè)子等，提供真實(shí)的教材，教材與《南亞學(xué)童支援計(jì)劃》二十七個(gè)學(xué)習(xí)單元相結(jié)合，模擬真實(shí)的環(huán)境，有聽得懂的話，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)有實(shí)用以時(shí)事及生活素材建構(gòu)成各種不用類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感到有興趣8謝謝觀賞2019-8-17說(shuō)話活動(dòng)學(xué)生就他們生活的片段、個(gè)人對(duì)事情的感受或活動(dòng)報(bào)告等，作「聽我說(shuō)」的活動(dòng)(Show&Tell)。與他人交換意見或參加討論有關(guān)話題通過(guò)聽、看、讀一些剪報(bào)和短片等，能理解其內(nèi)容或討論個(gè)人的觀點(diǎn)9謝謝觀賞2019-8-17閱讀活動(dòng)將自己學(xué)懂的故事、童謠、順口溜等閱讀材料，向全班同學(xué)朗讀出來(lái)閱讀和理解不同形式的文體，如：廣告單張、剪報(bào)、表格、申請(qǐng)表、告示牌、地圖、通告、個(gè)人資料、賀卡等10謝謝觀賞2019-8-17寫字及寫作活動(dòng)分為三個(gè)步驟：利用教寫字的網(wǎng)頁(yè)、《現(xiàn)龍系統(tǒng)》學(xué)習(xí)寫單字根據(jù)句型學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的句子根據(jù)特定題目、範(fàn)文、自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)寫作。文類包括：描述文類（describinggenre）記敍文類（narratinggenre）11謝謝觀賞2019-8-17認(rèn)字活動(dòng)學(xué)生從一些小冊(cè)子、報(bào)章、雜誌、廣告單張等，圈出一些他們認(rèn)識(shí)的字利用遊戲---例如：中英文配對(duì)遊戲、中文與圖畫配對(duì)遊戲、同父異母遊戲(相同部首)、同母異父遊戲(相同部件)、文字摩天輪(組字遊戲)、捉字蝨(組詞遊戲WordSearch)12謝謝觀賞2019-8-17

文學(xué)與文化活動(dòng)中國(guó)文化：利用《中華里》、《香港電臺(tái)》電視部、《現(xiàn)龍系統(tǒng)》及《教城》等網(wǎng)頁(yè)去介紹中國(guó)文化、民間習(xí)俗、節(jié)日及風(fēng)土人情，同時(shí)亦請(qǐng)學(xué)生分享介紹他們祖國(guó)的文化、民間節(jié)日及風(fēng)土人情等文學(xué)：新詩(shī)、古詩(shī)和報(bào)章等13謝謝觀賞2019-8-17自學(xué)、品德情意及思維活動(dòng)利用教寫字的網(wǎng)頁(yè)、《現(xiàn)龍系統(tǒng)》、《中華里》、《香港電臺(tái)》電視部及《教城》等網(wǎng)頁(yè)、學(xué)生自己的作品去溫習(xí)及自學(xué)。利用德育故事、報(bào)章真實(shí)個(gè)案等來(lái)教導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀、正確的品德行為、如何愛國(guó)愛人及融入社區(qū)參與課堂活動(dòng)，如安排分工、與他人一起進(jìn)行商量、做決定、解決問(wèn)題14謝謝觀賞2019-8-17節(jié)日活動(dòng)在假期及特別的節(jié)日，配合節(jié)令做相關(guān)的活動(dòng)。例如：新年介紹新年的習(xí)俗、寫揮春。聖誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、父親母親節(jié)，介紹由來(lái)及寫賀卡15謝謝觀賞2019-8-17特別活動(dòng)才藝表演---唱歌、舞蹈、時(shí)裝設(shè)計(jì)等安排帶學(xué)生到慈雲(yún)山飲茶認(rèn)識(shí)香港飲茶文化參觀志蓮淨(jìng)苑、南蓮園池及黃大仙等廟宇去參拜到香港公園及茶具博物館參觀，認(rèn)識(shí)中國(guó)各類的名茶及茶具大澳水鄉(xiāng)一日遊，去認(rèn)識(shí)香港旅遊勝地的特別風(fēng)貌組識(shí)校內(nèi)及校外不同的活動(dòng)，除了能增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之外，更能刺激到他們互相學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)香港不同的社區(qū)16謝謝觀賞2019-8-17老師也學(xué)習(xí)我從傳統(tǒng)的教學(xué)法，以教師為中心，轉(zhuǎn)到活動(dòng)教學(xué)法，以學(xué)生為中心。過(guò)程中間，