蘇教六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 課外名著閱讀

課外名著閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。2、總結(jié)中招題型，梳理做題思路，積累應(yīng)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》課外閱讀推薦書(shū)目：《西游記》（吳承恩）《水滸傳》（施耐庵）《朝花夕拾》（魯迅）《駱駝祥子》（老舍）《繁星·

春水》（冰心）《魯濱孫漂流記》（英笛福）《格列佛游記》（英斯威夫特）《名人傳》（法羅曼?

羅蘭）《童年》（蘇高爾基）《鋼鐵是怎樣煉成的》（蘇奧斯特洛夫斯基）

名著題的考查，多以填空和簡(jiǎn)答的形式出現(xiàn)。從設(shè)題的角度看，有如下考點(diǎn)：1掌握相關(guān)的名著知識(shí)，了解作家、主題、人物及主要情節(jié)；2對(duì)名著閱讀理解和閱讀感受的考查。作家作品填空或選擇1《水滸傳》中敘述了好漢

“大鬧野豬林”的故事。2法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《名人傳》是三傳的合稱(chēng)，這三部傳記分別是《》《》《》3中外名著常有一個(gè)精妙的開(kāi)頭語(yǔ)，例如中國(guó)作家羅貫中《》的“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。4下列故事情節(jié)與作品搭配不正確的一項(xiàng)是（）A三打白骨精—《西游記》B智取生辰綱—《三國(guó)演義》C“狗咬人”事件—《變色龍》D杰克遜島上的“海盜生活—《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》魯智深貝多芬傳米開(kāi)朗琪羅傳托爾斯泰傳三國(guó)演義B概述主要情節(jié)，簡(jiǎn)要分析人物形象1請(qǐng)你根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。讀《》，我了解到（內(nèi)容）：

2班上開(kāi)展題為“話(huà)說(shuō)英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀參考資料《感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞》，按后面要求做好準(zhǔn)備。感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞任長(zhǎng)霞——她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽帳如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴，是因?yàn)椋谒男睦镉袑?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重?。?）請(qǐng)你從讀過(guò)的文學(xué)名著推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。人物姓名：

作品名稱(chēng)：。（2）寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話(huà)，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。名人傳德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生充滿(mǎn)了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂(lè)曲，奉獻(xiàn)給世人。孫悟空——他的故事在中國(guó)家喻戶(hù)曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷……他愛(ài)憎分明，嫉惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿(mǎn)的英雄好漢！對(duì)主要事件（人物）提出看法，交流閱讀感受1讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。書(shū)名作者印象最深的人物人生啟示2中外名著中有許多章節(jié)值得我們探究、琢磨、品味，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你對(duì)其中某個(gè)最?lèi)?ài)讀的部分的閱讀感受.練一練

某班對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同看法，老師組織了一次辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：

豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿，在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。河南20恰04換~2附00趴5中招飼名著囑試題根據(jù)叔下面涼劃線(xiàn)并句子秧的特屆點(diǎn)，蓋再仿儲(chǔ)寫(xiě)兩釋個(gè)句壇子。課外澤閱讀共是提抵高語(yǔ)飯文水蛇平的猾重要辰途徑薯，可丘以使繼我們懸獲得幸很多孟有益的啟票示，舅充實(shí)擁我們器的生鋸活。讀《三國(guó)浙演義》，我耕們可盒以領(lǐng)系略到絞諸葛亮舌春戰(zhàn)群刑儒的幣風(fēng)采濁；讀《鋼鐵摸是怎漏樣煉越成的》，我染們能塵領(lǐng)略我到人獨(dú)生的真雜諦和壤生命監(jiān)的意向義；讀《西游否記》我們稀能學(xué)聞到孫戒悟空著的嫉呼惡如汗仇；榮讀《童年》我們能體膏會(huì)到柴俄羅栗斯下喊層人康民生崇活的登苦難躺。名著壘知識(shí)臨填空明。什么鳳樣的館人才凱能稱(chēng)躺得上袋英雄冤？《三國(guó)瓦演義》中以佛勇武側(cè)助劉財(cái)備建寧立一番罵功業(yè)云的張雜飛固槳然是討，《水滸宣傳》里用肅謀略?huà)陰完朔w智阻取生銳辰綱的何嘗不是藥？《慚》中不屈服盆于命仍運(yùn)、寨堅(jiān)持縱崇高腳理想園追求敗的保株?duì)?柯察蛙