高中歷史-中國古代政治制度復習課教學課件設計

中國古代政治制度年份題號題型考查角度分值2016年全國Ⅰ卷25選擇題科舉制42016年全國Ⅱ卷26選擇題宋代重史傳統(tǒng)的政治影響427選擇題明代地方行政管理42016年全國Ⅲ卷24選擇題西周重史傳統(tǒng)425選擇題漢承秦制42015年課標Ⅰ卷25選擇題從漢代外戚干政現(xiàn)象切入，考查宗法制的歷史影響42015年課標Ⅱ卷25選擇題以帝王言論切入,考查專制主義中央集權(quán)制度427選擇題通過明朝都城的變遷考查政治中心的變化對區(qū)域間經(jīng)濟交流的影響4年份題號題型考查角度分值2014年課標Ⅰ卷24選擇題從古代祭祀切入，考查中國古代政治統(tǒng)治的特點42014年課標Ⅱ卷27選擇題從明朝內(nèi)閣制切入，考查明朝專制主義中央集權(quán)制度的加強42013年課標Ⅰ卷24選擇題從戰(zhàn)國時期墓葬等級切入，考查分封制的瓦解42013年課標Ⅱ卷41非選擇題以圖片形式，考查古代中國與近代英國國家建筑與政治統(tǒng)治的關系12命題分析：題型特征：以選擇題居多考點分布：以中央官制考察居多，其中主要以三省六部制考察最多，選官制則以科舉制考察居多?？枷蚍治觯憾嘁灾贫葎?chuàng)新考察中央官制知識點，以地方的制度沿革切入地方官制，以人才選拔或用人機制考察選官制。中國古代政治制度考綱課程標準商周時期的政治制度了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認識中國早期政治制度的特點秦中央集權(quán)制度的形成知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響漢到元政治制度的演變列舉從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點明清君主專制制度的加強了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響單元體系早期制度一中國古代早期政治制度殷因于夏禮，所損益，可知也；

周因于殷禮，所損益，可知也。

——《論語》夏、商西周宗法制分封制禮樂制王位傳子制度內(nèi)外服制度神權(quán)色彩宗法制與分封制的比較項目分封制宗法制

目的

鞏固周王朝的統(tǒng)治鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序；確立和鞏固父系家長在本宗族的地位，保證王權(quán)穩(wěn)定

內(nèi)容特點（1）分封對象：王族、功臣、先代貴族（2）諸侯義務：服從周王、鎮(zhèn)守邊疆、隨從作戰(zhàn)、納貢述職（1）最大特點：嫡長子繼承制（2）確定了嚴格的大宗、小宗體系，大宗和小宗的關系不僅是家族等級關系，也是政治隸屬關系

作用（1）加強了周王對地方的控制，確立了周王天下共主的的地位。（2）開拓了疆域（1）形成森嚴的等級制度，保障各級貴族享受“世卿世祿”的特權(quán)（2）有利于防止內(nèi)部紛爭，強化王權(quán)關系宗法制、分封制、禮樂制度，互為表里，以血緣關系為紐帶，宗法與國家行政系統(tǒng)相結(jié)合輔之以禮樂制度，形成家國一體的統(tǒng)治結(jié)構(gòu)重點突破、中國早期政治制度的基本特征1、政治制度和血緣關系融合，“家”“國”一體。2、以血緣關系為紐帶實行分封，權(quán)力尚未高度集中。3、帶有濃厚的原始迷信色彩，王權(quán)和神權(quán)緊密結(jié)合。4、夏商周的政治制度前后沿襲，相對穩(wěn)定。商周時期政治與經(jīng)濟、思想文化間的關聯(lián)(1)與經(jīng)濟：分封制是國家強盛的政治保證，井田制是政治統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎。兩者是西周奴隸制國家的支柱。(2)與思想文化：禮樂制度是維護宗法分封制的工具。春秋時期，禮樂崩壞，“克己復禮”成為孔子主要的政治訴求。

通史意識二封建君主專制中央集權(quán)制度經(jīng)濟因素1、背景政治因素思想因素地理因素歷史因素私有小農(nóng)經(jīng)濟的分散性需要統(tǒng)一分封制的弊端、新興地主階級要求集權(quán)法家集權(quán)思想奠定理論基礎地域廣袤需要統(tǒng)一集中管理周王室衰落導致春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)亂的教訓秦朝專制主義中央集權(quán)制度通史意識(1)與經(jīng)濟：封建個體小農(nóng)經(jīng)濟需要專制集權(quán)制度所提供的國家統(tǒng)一與社會穩(wěn)定作為保障；新興地主階級需要專制集權(quán)制度來保護封建土地私有。(2)與思想：法家的集權(quán)、法治思想為專制集權(quán)制度的建立奠定了理論基礎。儒家思想逐漸成為維護此制度的工具。專制主義中央集權(quán)制度的經(jīng)濟思想基礎通史意識2、突出特征：（1）權(quán)力集中，皇權(quán)至上?；饰皇酪u、大權(quán)獨攬（2）“家天下”。皇位終生制、嫡長子繼承制。3、內(nèi)部矛盾：（1）中央集權(quán)和地方分權(quán)的斗爭。（2）皇權(quán)和相權(quán)的斗爭。4影響積極作用：（1）經(jīng)濟：有利于有效組織人力物力從事大規(guī)模的經(jīng)濟活動，興建大型工程，奠定中華文明的基礎。（2）政治：在一定范圍內(nèi)維護了國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定（3）文化、民族關系：有利于各地區(qū)、各民族的交流融合，推動了先進的生產(chǎn)技術(shù)和文化在較廣闊的范圍內(nèi)傳播。（4）對外關系：有利于防止分裂割據(jù)、抵御外來侵略。

消極作用：（1）經(jīng)濟：封建社會后期嚴重束縛了社會生產(chǎn)力，阻礙了資本主義萌芽。（2）政治：空前強化的封建專制統(tǒng)治極易形成暴政；人民毫無權(quán)力，民主政治無從發(fā)展；形成長期的人治局面，官僚政治突出。（3）思想：對思想文化嚴格控制，嚴重阻礙文化的傳播和科技的進步；反專制的民主思想被扼殺。

5、專制主義中央集權(quán)制度演變軌跡——（1）秦朝：建立（2）漢：鞏固（3）隋唐：完善（4）北宋：加強（5）元：發(fā)展（6）明朝：強化（7）清朝：頂峰5、專制主義中央集權(quán)制度演變（1）君主專制不斷強化：（中央官制的演變）（2）中央集權(quán)不斷加強：（地方政治制度的演變）

由此衍生出來的：（1）選拔和考察官員的制度（見學案）（2）監(jiān)察和諫議制度（見學案）5封建專制主義中央集權(quán)制度演變（1）君主專制不斷強化：（中央官制的演變）秦：皇帝制度、三公九卿制度。兩漢：中外朝制度。隋唐：三省六部制。宋朝：二府三司制。元朝：一省中書制。明朝：廢丞相、設內(nèi)閣。清朝：增設軍機處。

5封建專制主義中央集權(quán)制度的演變（1）君主專制不斷強化：（中央官制的演變）（2）中央集權(quán)不斷加強：（地方政治制度的演變）秦朝：郡縣制兩漢：刺史制隋唐：設節(jié)度使宋朝：設州郡、通判轉(zhuǎn)運使元朝：行省制明朝：設三司重點探究：三公九卿制與三省六部制的不同項目三公九卿制三省六部制時代秦，隋唐內(nèi)部結(jié)構(gòu)是綜合性的中央行政機構(gòu)集決策、審議、行政為一體的中央行政機構(gòu)丞相地位丞相協(xié)助皇帝處理全國政事，相權(quán)一分為三，加強了皇權(quán)作用使專制主義中央集權(quán)制度建立并趨向鞏固使專制主義中央集權(quán)制度進一步完善重點探究：明朝內(nèi)閣與英國內(nèi)閣比較項目明內(nèi)閣英內(nèi)閣背景產(chǎn)生權(quán)力性質(zhì)丞相被廢除資本主義發(fā)展民主政治皇帝任命議會選舉無決策權(quán)行政權(quán)君主專制民主政治（2013·新課標全國全國Ⅱ卷·41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

圖7

太和殿，清朝皇帝治國理政的場所

圖8

白金漢宮（左）和唐寧街10號（右），自18世紀中期至今分別為英國王宮和首相官邸提取材料中的信息，結(jié)合所學知識，從建筑和政治關系的角度進行中英比較?！敬鸢浮浚?）示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴地位；唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政中樞，體現(xiàn)民主政治風格。（2）示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化。考生從相關建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實影響等角度進行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過12分。如太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。夏商周世官制漢朝察舉制征辟制魏晉南北朝九品中正制隋以后科舉制貴族子弟繼承祖權(quán)官吏查訪推舉征召中正官評定授官考試選官血緣品行門第才能戰(zhàn)國/秦軍功爵戰(zhàn)功封爵戰(zhàn)功演變趨勢選拔標準家世門第學識才能選拔方式地方評議推薦考試選拔選拔趨勢制度化公開化體系化公平化三中國古代選官制度的演變及趨勢四.監(jiān)察與諫議制度：(1)歷程。①秦漢時期：秦朝設立御史大夫，西漢設立_刺史____。②唐宋時期：門下省和__諫院___。③明清時期：監(jiān)察制度達到頂峰，而諫議機構(gòu)消失。1明末清初進步思想的沖擊2近代反專制的努力：太平天國戊戌變法辛亥革命新文化運動新民主主義革命深化拓展：君主集權(quán)體制的沖擊總結(jié)、中國古代政治制度的轉(zhuǎn)變1、原始社會后期由禪讓制過渡到王位世襲制。影響：避免了因為爭奪王權(quán)而引發(fā)的混亂，保證了奴隸制政權(quán)的平穩(wěn)過渡和社會秩序。2、由宗法分封制過渡到封建專制主義中央集權(quán)制。影響：對于中國封建社會的繁榮和大一統(tǒng)局面的形成起到了積極的作用，但后期阻礙了新經(jīng)濟因素和科技的發(fā)展，阻礙了社會的進步。3、由封建專制主義中央集權(quán)制度向民主政治的過渡：受資本主義萌芽、早期啟蒙思想以及鴉片戰(zhàn)爭后西方政治、經(jīng)濟、文化的影響，中國艱難地向近代民主政治過渡。高考真題1）2016新課標27.明初廢行省，地方分設三司，分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于

A.擴大地方行政權(quán)力B.提高地方行政效率

C.削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn).緩解中央與地方的對立

B高考真題2：2016新課標2高考歷史:27.福建各地族譜中有大量關于入臺族裔回鄉(xiāng)請祖先牌位赴臺的記載，此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多。這說明乾隆年間

（）

A.族譜編修順應了移民的需求

B.大陸移民已在臺灣安居繁衍

C.內(nèi)地宗族開始整體遷移臺灣

D.兩岸居民正常往來受到阻礙

B3（2014·全國新課標卷Ⅱ文綜·27）明初廢丞相、設顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學士，嚴防權(quán)臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時。這表明(

)A．皇權(quán)漸趨衰弱

B．君主集權(quán)加強C．內(nèi)閣取代六部

D．首輔權(quán)力失控

B課后鞏固著名學者余英時指出：科舉不是一個單純的考試制度，它將社會結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來，形成一個多面互動的整體，一直發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能。閱讀下列材料：

材料一

科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），……不能應試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。

——呂思勉《中國制度史》

材料二

漸漸地，這些考試（指科舉）開始集中于文學體裁和儒家正統(tǒng)觀念，最后的結(jié)果是形成一種制度，為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理?！灰袊韵鄬Φ毓铝⒃跂|亞，它就會繼續(xù)提供穩(wěn)定性和連續(xù)性。

——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三

作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的持久性?！婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎