一年級教師工作計劃

第第頁一年級教師工作計劃

一班級老師工作計劃1

一、班級概況分析：

同學剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分同學有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學做簡約的溝通。個別同學不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學習了成果還有待于在今后去了解。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于援助同學了解學校生活，了解學習了常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字〔一〕，10篇課文，識字〔二〕，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。

20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順次編排，每個單元的課文在內容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，進展語文技能。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，表達了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學期教學目標

1、漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

2、識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜愛學習了漢字，有主動識字的愿望。掌控漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的`寫字習了慣。

3、閱讀。學習了用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學習了借助讀物中的圖畫閱讀。

4、口語交際。能仔細聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，立場自然大方，有禮貌。積極參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

四、本冊教學重點、難點：

〔一〕、重點：

1、漢語拼音是同學學習了漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習了慣。

〔二〕、難點：

1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此同學掌控起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

2、識字量的增加，是同學“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導同學積累語言，在閱讀教學中是個難點。

五、提高教學質量主要措施：

1、援助同學了解學校常規(guī)，援助同學養(yǎng)成良好的學習了習了慣。

2、吃透新教材，深入了解同學，制造性地運用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材精美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習了情境，激發(fā)同學的學習了愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導同學留意生活，在生活中學語文。

5、設立學習了小組，讓同學自主合作地開展學習了，培育合作探究精神。

6、仔細批改每課作業(yè)，實時作好反饋、小結。

7、尊敬同學的個體差異，實時導優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給同學學習了的敏捷方法，把主動權交給同學。盡量著重教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地運用教材，進行整單元備課，在備課時著重單元內每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原那么，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中，引導同學借助拼音和字典學習了生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過

一班級老師工作計劃2

一、同學學科學習質量現(xiàn)狀分析

一班級同學們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為深厚的愛好，還能夠說出一些與日常生活親密相關的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡約的日常交際用語，會唱簡約的英文歌曲。由于同學們已經(jīng)學習了大部分常見音圖，所以本班級孩子在拼讀、認讀單詞方面已經(jīng)有了肯定的基礎，本學期除按要完成教育教學任務外，還要繼續(xù)學習音圖，在完成多音圖教學后，要進一步提高同學們見詞能讀、聽音能寫的技能。此外還要適當開展閱讀訓練以及鼓舞孩子們把所學的英語知識大量敏捷的應用于日常生活之中，真正達到學以致用的目的。

二、教學目的任務

教學的主要目的是培育同學學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調基礎，具備用所學的英語進行溝通的技能，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的基礎。教學的要求詳細表達在以下幾方面：

〔1〕在聽方面，能依據(jù)聽到的詞語或指認圖片或實物，能聽懂課堂指令并做出相應的反映，能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。

〔2〕在說方面，能聽錄音并進行仿照，能溝通簡約的個人信息，包括姓名年齡，家庭狀況等，能說唱英文的兒歌和韻文；

〔3〕在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進行用英語進行交際。

〔4〕在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個英文字母。

〔5〕在視聽方面，能看懂語言簡約的英文動畫片。

三、教學設想

1、把“重愛好，重成就感，重自信心的建立”放在教學的首位。

2、在教學的'過程當中，讓同學在體驗中、參加中、實踐中學習。

3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓同學成為學習的主人。

4、創(chuàng)設良好的課堂氛圍，使得同學樂于參加課堂活動，在輕松中學有所得。

5、重視同學的口語交際技能，把在課堂上學得的東西運用于生活當中，同時適當?shù)匕焉钪械目谡Z“Howareyou？”“Howdoyoudo？”等引入課堂，真正做到課內、課外相結合。

6、充分利用好網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質量，高效率的課堂，還可以拓寬同學的知識面。

7、培育良好的學習習慣。

四、教材重點難點

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2、能依據(jù)圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確。

3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。

五、本學期教材具有以下幾個特點

1、著重同學語言運用技能的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、著重同學自學技能和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、著重中外文化的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的技能。

4、著重同學學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學的學習動機。

5、著重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。

7、著重教學資料的配套，為同學提供良好的英語學習環(huán)境，援助同學拓展自我進展的空間。

8、著重中學校各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質量。

六、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌控。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。

3、考慮到學校生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

6、多為同學營造一些學習氛圍，如：每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設英語角等等。

7、培育同學看英語畫報，讀英語故事的習慣。

七、提高教學質量的主要措施

仔細學習教學大綱，深鉆教材，細心備課，細心設計課堂結構，加強時效性。課上努力創(chuàng)設英語學習情景，運用敏捷多樣的教學方法，激發(fā)同學們的學習愛好，充分發(fā)揮同學們的主體作用，鼓舞發(fā)覺，探究與質疑，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。運用形成性評價的反饋矯正機制，實時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機制。充分運用現(xiàn)代化教學設備，優(yōu)化課堂教學，尊敬差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個同學學有所收，學有所獲。虛心向校內外優(yōu)秀老師學習，多聽他們的課，力求取人之長，補己之短。盼望得到校領導及同事的指導，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學水平。

一班級老師工作計劃3

一、學情分析：

新的學習和生活對孩子們來說充斥了新奇和有趣，但是由于他們年齡小，好動、易興奮、易疲憊，留意力簡單分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難！

而且思維特別詳細，形象，擅長機械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。

例如：數(shù)數(shù)從一開始可以流利的往后數(shù)數(shù)，但是從中抽出一部分數(shù)起，就得從頭數(shù)起，否那么就接不下來。由于他們是整體機械記憶的，不能緊緊抓住宅記的內容和意義有條理地記憶，也就是理解記憶的技能還很差。這一階段要培育同學理解性記憶。

二、教材分析：

本冊教材教學內容都很豐富多彩，文中還有一系列有趣的故事、游戲、活動和歌曲，表達了英語課堂教學的活躍性。教材在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學的生活實際，貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原那么，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中。

三、教學目標：

1、同學的英語學習愛好培育。

2、同學良好英語學習習慣的培育。

3、形成自信心和正確的學習立場。

4、掌控簡約的語言知識和良好的`語感，為后續(xù)學習奠定良好基礎。

5、根據(jù)進度完成10個單元的學習內容；

6、能聽說本學期的重點詞匯；并能看圖辨別和說。

7、能流利演唱所學歌曲、歌謠；

8、能在圖和文字提示下流利朗讀課文的部分內容；

9、能在情景和提示下，連續(xù)用3句以上的英語表達個人思想或進行對話溝通。

四、主要教學措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

4、依據(jù)同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

5、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，積極主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的技能。

一班級老師工作計劃4

一班級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都特別重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐煩與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充斥活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面進展，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本狀況

我班共有同學32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和新奇心，他們純凈良善可愛。但是孩子年齡小，自理自制技能弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應學校生活，提高他們學習的愛好，特制定了如下工作計劃。

二、基本工作內容

〔一〕搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練學校生上各門學科的課堂紀律，保證同學盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練同學的`集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶同學學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使同學掌控正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學喜愛勞動的好習慣。

5、培育團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

〔二〕對同學進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練同學盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對同學進行品德教育。教育同學要老實信用，喜愛班集體，主動關懷援助他人。

〔三〕教育同學努力學習。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起同學劇烈的求知欲，提高同學的學習愛好。

2、加強對同學的學法指導，讓同學不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導，提高同學學習的積極性。

〔四〕關懷同學身心健康。

1、對同學進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使同學樹立正確的衛(wèi)生意識