湖南省長沙市2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題（解析版）

湖南師大附中2022-2023學(xué)年度高二第一學(xué)期期末考試

語文

時量：150分鐘滿分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

財(cái)經(jīng)三人談：“羊了個羊”爆火，是巧合還是必然？

《環(huán)球時報(bào)》2022.9.24

編者的話：近日，一款名為“羊了個羊”的消消樂類游戲爆火朋友圈，其游戲特色是簡

單易上手的操作和“永遠(yuǎn)都過不了”的第二關(guān)。用戶被逼看廣告獲得道具的盈利模式引發(fā)了

廣泛的爭論。本文旨在探討“羊了個羊”為什么會爆火，國外如何看待這一類型的小游戲，

以及“羊了個羊”可能會對我國游戲產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生哪些影響。

材料一

“羊了個羊”為什么會火？主要因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：第一，“羊了個羊”利用反向營銷。游

戲玩法并不新穎，是模仿而非創(chuàng)新。但其并非以通關(guān)來激發(fā)玩家熱情，而是通過卡關(guān)難題甚

至“死局”激發(fā)玩家勝負(fù)欲。

第二“羊了個羊”上線門檻低。大型網(wǎng)游需要申請版號，而小游戲不需要版號，當(dāng)然小

游戲也不能有充值接口，故而利用廣告變現(xiàn)是小游戲的常規(guī)操作?！把蛄藗€羊”由此把運(yùn)營

重點(diǎn)都投放在社交媒體傳播上。所以，“羊了個羊”并非游戲內(nèi)容上的創(chuàng)新，而是營銷上的

成功。

第三，“羊了個羊”利用社交媒體進(jìn)行有效傳播。當(dāng)前，微信對于小程序流量略有傾斜，

小程序也的確更加容易誕生爆款。

綜上所述，“羊了個羊”的確為小游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了一個思路，利用用戶群體心理和

社交媒體傳播力來吸引流量，并以廣告實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)。但“羊了個羊”這個小游戲的火爆注

定是短暫的。一方面，“卡關(guān)”和廣告讓游戲玩家體臉很差；另一方面，沒完沒了的社交媒

體營銷和各類廣告，可能會讓游戲面臨違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。首先，卡關(guān)有誘導(dǎo)營銷的嫌疑。游戲制作

者一般會留下一條不用看廣告就能通關(guān)的路徑，如果看廣告是游戲通關(guān)的必選項(xiàng)，那么游戲

本身就不是游戲，而是誘導(dǎo)用戶看廣告，是誘導(dǎo)性營銷行為。

其次，廣告內(nèi)容的合規(guī)性問題。嵌入廣告的內(nèi)容本身需要嚴(yán)格審核。對于廣告監(jiān)管部門，

一方面，要及時發(fā)現(xiàn)游戲廣告中的違規(guī)內(nèi)容，防止違規(guī)廣告、虛假廣告嵌入其中；另一方面，

要明確廣告內(nèi)容審核責(zé)任，當(dāng)游戲廣告出現(xiàn)問題的時候要能夠及時找到相關(guān)責(zé)任人。

第三，防止小游戲利用社交媒體惡意營銷。社交圈傳播可以很快導(dǎo)入用戶流量，但要避

免惡意營銷和騷擾用戶，要賦予用戶選擇權(quán)，廣告推送要獲得用戶的授權(quán)。

"羊了個羊”不能算是一個成功的游戲作品，但它的確是一輪成功的營銷。在國外，類

似的小游戲也在社交媒體大行其道，次數(shù)多了，用戶審美疲勞很快產(chǎn)生，相似做法的小游戲

“卷”成一片。而對于社交平臺來說，其也擔(dān)心小游戲不佳的口碑帶來負(fù)面影響，故而國外

很多社交平臺正在不斷降低這些小游戲的流量扶持權(quán)重。

筆者認(rèn)為，游戲產(chǎn)業(yè)可以從中學(xué)到游戲營銷的思路，利用群體心理和社交媒體擴(kuò)大游戲

影響力，但游戲產(chǎn)業(yè)不能在游戲制作上走“羊了個羊”的老路。相信隨著我國游戲版號發(fā)放

正常化，更有新鮮感、制作更加精良的游戲“正規(guī)軍”將重新占據(jù)用戶終端。

（摘編自盤和林《營銷“成功”難掩違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)》，作者是浙江大學(xué)國際聯(lián)合商學(xué)院數(shù)字

經(jīng)濟(jì)與金融創(chuàng)新研究中心聯(lián)席主任、研究員）

材料二

對游戲行業(yè)而言，這種被定義為“超休閑游戲”的品類，往往都會伴隨著社交網(wǎng)絡(luò)上的

病毒式傳播。無論是現(xiàn)在的“羊了個羊”，還是之前的“合成大西瓜”，浪潮永遠(yuǎn)翻騰不休，

只是浪頭大小有別。

作為一款以“三消”（三個相同的圖案連接即可消除的游戲——編者注）為基礎(chǔ)玩法的

游戲，“羊了個羊”深諳“超休閑游戲”的底層設(shè)計(jì)邏輯。無數(shù)玩家成了“羊了個羊”社交

裂變鏈條上的一環(huán)，循環(huán)往復(fù)著“玩游戲——遇到困難——分享廣告——繼續(xù)玩游戲”的動

作，讓其在短短數(shù)天的時間內(nèi)，覆蓋了社交媒體、短視頻平臺與個人朋友圈。

當(dāng)然，這不是“羊了個羊”的問題，而是"超休閑游戲”在設(shè)計(jì)之初就天然存在的問題：

這類游戲所有設(shè)計(jì)的最終導(dǎo)向，都只是為了讓你點(diǎn)開廣告或分享鏈接，在獲得收益的同時于

社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更廣泛的傳播。

而“超休閑游戲”之所以能夠長盛不衰，與移動端游戲市場的發(fā)展息息相關(guān)?！皯嵟?/p>

小鳥”作為此類游戲的鼻祖，證實(shí)了其商業(yè)模式的可行性。由于制作成本低、周期短、回報(bào)

收益高等特點(diǎn)，“超休閑游戲”在國內(nèi)游戲市場上出現(xiàn)也愈發(fā)頻繁。

但對游戲行業(yè)來說，筆者認(rèn)為這并不值得鼓勵?！俺蓍e游戲”的投入與產(chǎn)出比是畸形

的，而無論是傳統(tǒng)的主機(jī)游戲、獨(dú)立游戲，還是常規(guī)的移動端游戲，從制作到發(fā)行層面，每

一個環(huán)節(jié)都是充滿風(fēng)險(xiǎn)的。也正是因?yàn)橛辛怂鼈?，游戲行業(yè)才能擁有如今的盛況?？上У氖?，

時至今日，我們早已對這些夾雜在信息流與視頻廣告中的“超休閑游戲”習(xí)以為常。和國外

成熟產(chǎn)業(yè)鏈下制作的游戲相比，國內(nèi)游戲產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)能力與經(jīng)驗(yàn)相對嬴弱，類似“羊了個羊”

這樣低成本、以營銷見長、以“圈錢”為目的的游戲依然大行其道。因此，我國的游戲產(chǎn)業(yè)

要向上發(fā)展，還需要監(jiān)管的革新、游戲從業(yè)者和輿論共同努力。

（摘編自王塑《“超休閑游戲”長盛不衰是怎么回事？》，作者是游戲門戶網(wǎng)站

3DMGAME主編）

材料三

一款大概率無法通關(guān)的游戲，居然能夠引發(fā)巨大的話題度，這背后的社會心理現(xiàn)象

值得探討。筆者認(rèn)為，從“羊了個羊”游戲本身的游戲規(guī)則來看，其吸引人的一點(diǎn)是“低門

檻”，只需要玩家點(diǎn)點(diǎn)屏幕，沒有復(fù)雜規(guī)則，一眼就能看懂的游戲設(shè)置，是讓游戲具備全社

會廣泛傳播的基礎(chǔ)。同時，游戲出現(xiàn)的“無規(guī)律性”也是激發(fā)玩家好奇心和持續(xù)探索的動力。

可以看到，游戲第二關(guān)出現(xiàn)了大量無規(guī)律的元素排布，一方面驟然提升了難度，但在另一方

面也讓游戲就如同刮彩票一般，全憑運(yùn)氣，這滿足了玩家獵奇和撞大運(yùn)的心理，能讓他們持

續(xù)不斷地投入和開始下一局。

此外，值得注意的是，完全隨機(jī)也滿足了當(dāng)下社會公眾期待的“公平需求”。不少游戲

大作，充值付費(fèi)玩家或者愿意花時間和精力的玩家的實(shí)力肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于新手，但是“羊了

個羊”這類以隨機(jī)性為爆點(diǎn)的游戲則不然，沒有充值渠道也沒有太多技巧，所有人在一局游

戲開始時都在一條起跑線上，一視同仁，因此也正是這樣的設(shè)計(jì)，具備了讓人們樂于分享的

基礎(chǔ)。

類似于這樣的爆款小游戲，隔三差五就會出現(xiàn)一例，其滿足了上述的需求之外，或許也

因?yàn)闈M足了心理學(xué)上的“首因效應(yīng)”，即指“先入為主”印象帶來的效果。游戲內(nèi)簡單的三

消和色彩搭配起到了對人們第一印象的美化作用，進(jìn)而強(qiáng)化了其傳播效果。

當(dāng)然，隨著游戲的廣泛傳播，自然也有不少人動起了歪腦筋，不少媒體報(bào)道有人利用玩

家迫切想過關(guān)的心理設(shè)置了一些詐騙手段，這些行為應(yīng)當(dāng)被及時制止和處罰。但需要指出的

是，因游戲而產(chǎn)生的違法犯罪并不一定是游戲創(chuàng)作者主觀設(shè)置的結(jié)果，輿論切不可將罪責(zé)完

全歸咎于游戲,創(chuàng)作者，對于負(fù)面的情況，如何正向引導(dǎo)才是關(guān)鍵。

（摘編自施鋼《小游戲火了當(dāng)心有人動歪腦筋》，作者是心理學(xué)家、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)心理

素質(zhì)教育中心主任）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“羊了個羊”游戲?qū)嵸|(zhì)上只是一輪成功的營銷，無內(nèi)容創(chuàng)新、某些較差的玩家體驗(yàn)以及

可能面臨違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)等，使得它并不能算是一個成功的游戲作品。

B.“羊了個羊”有一個“永遠(yuǎn)都過不了”的第二關(guān)，看廣告是游戲通關(guān)的必選項(xiàng)，而在游

戲中誘導(dǎo)用戶看廣告，就是誘導(dǎo)性營銷行為。

C.“羊了個羊”的反向營銷手段，是指用逼迫的方式讓玩家去關(guān)注廣告和進(jìn)行社交圈傳播,

而不是用激勵的方式去激發(fā)玩家的熱情。

D.微信對于小程序流量略有傾斜的做法，是因?yàn)橄瘛俺蓍e游戲”這樣的小程序更加容易

誕生爆款，從而帶來可觀的收益，同時也并不擔(dān)心小游戲不佳的口碑帶來負(fù)面影響。

2.下列關(guān)于“超休閑游戲”的說法錯誤的一項(xiàng)是（）

A.“超休閑游戲”一般都具有制作成本低、周期短、回報(bào)收益高等特點(diǎn)，其開山之作“憤

怒的小鳥”的成功，證實(shí)了這是一種極具可行性的商業(yè)模式。

B.移動端游戲市場的發(fā)展給“超休閑游戲”的長盛不衰提供了充分的條件，而“超休閑游

戲”在國內(nèi)游戲市場上愈發(fā)頻繁出現(xiàn)，這使得游戲行業(yè)能擁有如今的盛況.

C.“超休閑游戲”的營銷思路，是利用群體心理和社交媒體擴(kuò)大游戲影響力，以用戶流量

的巨大規(guī)模，通過植入廣告等手段來實(shí)現(xiàn)盈利，并不直接充值，具有一定的隱蔽性。

D.“超休閑游戲”的游戲設(shè)置一般都沒有復(fù)雜的規(guī)則，操作簡單，易于上手。但這類游戲

往往都善于暗中利用玩家的游戲心理，使其樂此不疲，欲罷不能。

3.下列說法不屬于材料中所說的“社會心理現(xiàn)象”的一項(xiàng)是（）

A.故意設(shè)置的難題更能激發(fā)游戲玩家的勝負(fù)欲。

B.為了強(qiáng)化人們的第一印象，而加強(qiáng)游戲的美化。

C.完全隨機(jī)的“無規(guī)律性”契合社會公眾的“公平需求”。

D.利用玩家心理設(shè)置詐騙手段的違法犯罪行為。

4.三則材料都對“羊了個羊”爆火的現(xiàn)象發(fā)表了自己的看法，他們的探討中有什么共同點(diǎn)，

又有什么各自不同的側(cè)重點(diǎn)？

5.三則材料探討的問題，引發(fā)了你怎樣的思考？請從游戲商家、消費(fèi)者、監(jiān)管部門等角度

來作分析。

【答案】1.A2.B3.D

4.①共同點(diǎn)：三個材料都分析了“羊了個羊”爆火的原因。②側(cè)重點(diǎn)：材料一分析了這種營

銷模式可能存在的違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)和弊病。材料二從游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度認(rèn)為這種現(xiàn)象不是游戲產(chǎn)

業(yè)發(fā)展的正確方向。材料三從社會層面提出要對這一現(xiàn)象可能誘發(fā)的違法犯罪行為予以重視。

5.①在玩家和用戶方面：利用游戲來休閑怡情無可厚非，但是也不能被游戲吸引和誘導(dǎo)而陷

入沉迷。并謹(jǐn)防詐騙。

②在開發(fā)和運(yùn)營方面：利用網(wǎng)絡(luò)營銷固然有利可圖，但是提高游戲質(zhì)量才是游戲行業(yè)發(fā)展的

正確途徑。

③在輿論和監(jiān)管方面：既要對游戲行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行正向引導(dǎo)，也要對游戲行業(yè)現(xiàn)象中出現(xiàn)的

違規(guī)、違法行為進(jìn)行監(jiān)管和打擊。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

B.“看廣告就是游戲通關(guān)的必選項(xiàng)”錯誤，曲解文意，原文是“游戲制作者一般會留下一條

不用看廣告就能通關(guān)的路徑”，由“如果看廣告是游戲通關(guān)的必選項(xiàng)，那么游戲本身就不是

游戲，而是誘導(dǎo)用戶看廣告，是誘導(dǎo)性營銷行為”可知，題干表述在文中只是假設(shè)。

C.“反向營銷手段，是指用逼迫的方式讓玩家去關(guān)注廣告和進(jìn)行社交圈傳播”錯誤，原文是

“利用反向營銷……但其并非以通關(guān)來激發(fā)玩家熱情，而是通過卡關(guān)難題甚至‘死局'激發(fā)

玩家勝負(fù)欲”，選項(xiàng)曲解文意，把營銷手段的內(nèi)容理解錯了，偷換信息。

D.“同時也并不擔(dān)心小游戲不佳的口碑帶來負(fù)面影響”錯誤，由“而對于社交平臺來說，其

也擔(dān)心小游戲不佳的口碑帶來負(fù)面影響，故而國外很多社交平臺正在不斷降低這些小游戲的

流量扶持權(quán)重”可知，社交平臺會擔(dān)心，選項(xiàng)表述過于絕對。

故選Ao

【2題詳解】

本題考查學(xué)生理解文本重要概念和分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“'超休閑游戲'在國內(nèi)游戲市場上愈發(fā)頻繁出現(xiàn)，這使得游戲行業(yè)能擁有如今的盛況”

錯誤，強(qiáng)加因果，原文中“但對游戲行業(yè)來說，……而無論是傳統(tǒng)的主機(jī)游戲、獨(dú)立游戲,

還是常規(guī)的移動端游戲，從制作到發(fā)行層面，每一個環(huán)節(jié)都是充滿風(fēng)險(xiǎn)的。也正是因?yàn)橛辛?/p>

它們，游戲行業(yè)才能擁有如今的盛況”可知，原因是“每一個環(huán)節(jié)都是充滿風(fēng)險(xiǎn)的”“游戲

行業(yè)才能擁有如今的盛況”。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文本重要概念和分析、運(yùn)用文中信息的能力。

A.“故意設(shè)置的難題”“激發(fā)游戲玩家的勝負(fù)欲”屬于“社會心理現(xiàn)象”。

B.“加強(qiáng)游戲的美化”屬于“社會心理現(xiàn)象”。

C.“社會公眾的‘公平需求’”屬于“社會心理現(xiàn)象”。

D.“違法犯罪行為”本身不是“社會心理現(xiàn)象”，而是一種行為。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生概括分析、比較材料的能力。

共同點(diǎn):材料一信息是“‘羊了個羊’為什么會火？主要因?yàn)橐韵聨c(diǎn):第一，‘羊了個羊’

利用反向營銷”“第二，'羊了個羊’上線門檻低”“第三，‘羊了個羊'利用社交媒體進(jìn)

行有效傳播”；材料二信息是“而'超休閑游戲’之所以能夠長盛不衰，與移動端游戲市場

的發(fā)展息息相關(guān)……由于制作成本低、周期短、回報(bào)收益高等特點(diǎn)，'超休閑游戲’在國內(nèi)

游戲市場上出現(xiàn)也愈發(fā)頻繁”；材料三信息是“筆者認(rèn)為，從‘羊了個羊'游戲本身的游戲

規(guī)則來看，其吸引人的一點(diǎn)是‘低門檻’……同時，游戲出現(xiàn)的‘無規(guī)律性’也是激發(fā)玩家

好奇心和持續(xù)探索的動力”“此外，值得注意的是，完全隨機(jī)也滿足了當(dāng)下社會公眾期待的

'公平需求'”；可見，三個材料都分析了“羊了個羊”爆火的原因。

側(cè)重點(diǎn)：材料一“但'羊了個羊'這個小游戲的火爆注定是短暫的。一方面，'卡關(guān)'和廣

告讓游戲玩家體驗(yàn)很差；另一方面，沒完沒了的社交媒體營銷和各類廣告，可能會讓游戲面

臨違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)”，可見，材料一側(cè)重分析了這種營銷模式可能存在的違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)和弊病；

材料二“但對游戲行業(yè)來說，筆者認(rèn)為這并不值得鼓勵……因此，我國的游戲產(chǎn)業(yè)要向上發(fā)

展，還需要監(jiān)管的革新、游戲從業(yè)者和輿論共同努力”，可見，材料二側(cè)重從游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展

的角度認(rèn)為這種現(xiàn)象不是游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的正確方向，還需要監(jiān)管的革新、游戲從業(yè)者和輿論

共同努力；

材料三”當(dāng)然，隨著游戲的廣泛傳播，自然也有不少人動起了歪腦筋，不少媒體報(bào)道有人利

用玩家迫切想過關(guān)的心理設(shè)置了一些詐騙手段，這些行為應(yīng)當(dāng)被及時制止和處罰”，可見,

材料三從社會層面提出要對這一現(xiàn)象可能誘發(fā)的違法犯罪行為予以重視。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生探究文本問題，提出見解的能力。

由材料二“‘超休閑游戲’在設(shè)計(jì)之初就天然存在的問題：這類游戲所有設(shè)計(jì)的最終導(dǎo)向，

都只是為了讓你點(diǎn)開廣告或分享鏈接，在獲得收益的同時于社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更廣泛的傳播”，

可知這類游戲所有設(shè)計(jì)的最終導(dǎo)向，都只是為了通過讓人分享而使開發(fā)商獲得收益，從玩家

和用戶方面看，利用游戲來休閑怡情無可厚非，但是也不能被游戲吸引和誘導(dǎo)而陷入沉迷。

由材料一“游戲產(chǎn)業(yè)可以從中學(xué)到游戲營銷的思路,利用群體心理和社交媒體擴(kuò)大游戲影響

力，但游戲產(chǎn)業(yè)不能在游戲制作上走‘羊了個羊’的老路。相信隨著我國游戲版號發(fā)放正常

化，更有新鮮感、制作更加精良的游戲'正規(guī)軍’將重新占據(jù)用戶終端”，可知從開發(fā)和運(yùn)

營方面看，利用群體心理和社交媒體擴(kuò)大游戲影響力這樣的思路雖然有利可圖，但只是暫時

的，提高游戲質(zhì)量才是游戲行業(yè)發(fā)展的正確途徑。

由材料二''但對游戲行業(yè)來說，筆者認(rèn)為這并不值得鼓勵。'超休閑游戲’的投入與產(chǎn)出比

是畸形的，而無論是傳統(tǒng)的主機(jī)游戲、獨(dú)立游戲，還是常規(guī)的移動端游戲，從制作到發(fā)行層

面，每一個環(huán)節(jié)都是充滿風(fēng)險(xiǎn)的”“因此，我國的游戲產(chǎn)業(yè)要向上發(fā)展,還需要監(jiān)管的革新、

游戲從業(yè)者和輿論共同努力”，可知“超休閑游戲”的投入與產(chǎn)出比是畸形的，每一個環(huán)節(jié)

都是充滿風(fēng)險(xiǎn)的，所以，從輿論和監(jiān)管方面看，既要對游戲行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行正向引導(dǎo)，也要

對游戲行業(yè)現(xiàn)象中出現(xiàn)的違規(guī)、違法行為進(jìn)行監(jiān)管和打擊。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

斗寒圖［注］

馮駿才

老沈和我，還有國畫系另一名教師潘大年，是二十多年前北京國立藝術(shù)?？茖W(xué)校的老同

學(xué)。在那個風(fēng)云多變的時代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時都會因波濤驟起而覆舟落水。我一直

暗暗為他揪心，同時預(yù)感到禍?zhǔn)逻t早要飛到他頭上。但對于他，我毫無辦法，似乎只有等待

這場悲劇的來臨。

現(xiàn)在，禍?zhǔn)鹿慌R到他的頭上了。他怎么樣了呢？

想到這兒，我飯也沒吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他。

我推開門。只見老沈坐在一張破舊的、掉了漆皮兒的小圓桌前。手里捏著一個六邊形的

白瓷小酒盅悶悶獨(dú)酌。他見我來了，沒有起身，只略略抬一抬他胡茬濃密的稍尖的下巴，叫

我坐在他對面。

他穿著一件對襟的黑綢面的中式小棉襖，緊緊包著瘦瘦的身子。他頭發(fā)白了不少，梳成

老年式的背頭，但頭發(fā)硬，總有一些不服帖地翹起來，散開，并像野草那樣橫豎穿插著。

我倆像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的悶酒。

這時，他站起身，走到墻角的畫案前，在氈子上鋪開一張雪白的畫紙，磨好墨，又從墻

上的筷子簍里取出一支長鋒、尖頭磨禿的狼毫畫筆。

老沈手握筆管，對平展展的白紙凝視片刻。忽然，他的雙眉就像受驚的燕子的一雙翅膀

抖動一下，仿佛胸中有股激情奔涌上來。跟著，這激情跑到他的筆管上，這筆管就在他手中

狂亂地抖顫，隨即他的臂肘一招，那飽蘸濃墨汁的畫筆如同鸚鷹擊兔一般倏然落到紙上。筆

管閃電似地?fù)]動，筆鋒在紙面上來回翻轉(zhuǎn)、戳擦，宛如狂風(fēng)吹舞的柳條拂掃水面。在潔白的

紙面上出現(xiàn)一條變幻著的捉摸不定的墨色的形體——但這只是須臾間的感覺。隨后，一株蒼

拙勁拔的老梅樹躍然而生。這時他的筆頭落入盛滿清水的水盆里一擾，筆上的墨在水中像烏

云一樣化開，混成灰色。那筆又在粉罐里猛點(diǎn)兩下，重新落回到紙上。沖動而顫抖不止的筆

頭橫皴豎抹，一邊豪放而不經(jīng)意地把水點(diǎn)、墨點(diǎn)、粉點(diǎn)弄得淋漓滿紙。于是，狂風(fēng)暴雪，立

時成形。

他的肘腕肩臂，乃至全身都在用力。左手撐著桌邊，仿佛不這樣，身子就要撲在畫上。

由于振動之故，兩若頭發(fā)滑落到額前，他也不去管，任它們在光滑的鼓腦門上像穗子一般擺

動。靜靜的屋中，只響著他帶著腕力的筆鋒在紙上的摩擦聲，還有筆管磕碰水盆和色碟的叮

當(dāng)聲。我斜瞅他一眼，只見他的嘴角用力向下一撇一撇，不知是渾身用力之故，是嘴里沒有

嚼盡的干辣椒所致，還是一種苦澀心情的流露。此時，他額上的青筋全都鼓凸出來，暗暗發(fā)

紅，是激動的熱血在那里奔流……

這時屋門開了，從外邊走進(jìn)兩個人來。我一看，原來一個是潘大年，另一個是老沈的女

學(xué)生范瑛。

老沈落好墨，換一支潔凈的大羊毫筆，從洋紅碗兒里蘸了濃濃的顏色，在梅樹枝頭點(diǎn)上

幾朵花兒，補(bǔ)上蕊?；M蕊飽，艷麗如洗，光艷奪目。于是一株傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的梅樹

便十分神氣地跳了出來。它毫無淡雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風(fēng)姿。

然后他又拿起那支狼毫畫筆，用枯筆墨在畫幅上端寫了“斗寒圖”三個醒目的大字。字跡端

莊沉著，剛毅跌宕，頗含金石氣息，好像是熔了鐵水鑄上去似的，挖也挖不掉，并與畫風(fēng)十

分相合。

我受了強(qiáng)烈的感染。范瑛和潘大年也挺激動。我畫了多年的畫，但從來沒被一幅畫這樣

感動過。當(dāng)然它打動我的一半理由在于畫外。潘大年沖動地說：

“老沈，你這幅畫掃除了我們心里的擔(dān)憂。看了它，什么話也不用再說了。人就該這樣

嘛！”

老沈聽了，頓時感動得眼圈都發(fā)紅了。他咬著下唇，似乎在克制自己要奔涌出來的一種

快感。潘大年對他說：“我有個要求！”潘大年的表情鄭重又誠懇。

“什么？”

“把你這幅畫送給我吧！這幅畫可以說是你的代表作。”

老沈把我們送到院門外，范瑛忽疑慮重重地說：

“沈老師，您參加市美展那幅畫是不是先撤回來？”

“為什么？”

“趙雄肯定要去市美展審畫。我看他已經(jīng)盯上您了。別叫他再來找您的麻煩?！?/p>

“不！”老沈堅(jiān)決地說，“我那幅畫找不出什么毛病。甭理他！”

我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所談內(nèi)容主要是怎樣勸動老沈撤回他參加市美展的

作品。在我們?nèi)嗽摲质指髯曰丶业漠?dāng)口，我覺得心里還有件什么懸而未決、隱隱不安的事

似的，跟著我明白為了什么，便對潘大年說：“畫你可得收好了。別給人亂看！”

潘大年聽了，搖了搖他胖胖而扁平的臉，含著笑反問我：“你當(dāng)我是三歲的孩子嗎？”

聽他這話，我便放心回家去。腳步比來時略覺輕快些。

（選自中篇小說《斗寒圖》，有改動）

［注］老沈參加市友誼賓館大廳布置，畫了幾幅畫，遭到了不懂繪畫藝術(shù)的市委文教書記

趙雄公開批評，趙雄斷言老沈的畫里包藏著“反黨”的毒箭。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“禍?zhǔn)鹿慌R到他的頭上了“，“禍?zhǔn)隆敝岗w雄己經(jīng)盯上了老沈，“果然”表現(xiàn)了“我”

對老沈的擔(dān)憂不是多余的。

B.“頭發(fā)硬，總有一些不服帖地翹起來，散開，并像野草那樣橫豎穿插著”，表面寫老沈

的外在，實(shí)則寫他的性格。

C.潘大年鄭重誠懇地要求老沈把《斗寒圖》送給他，是因?yàn)榕舜竽暾J(rèn)為這幅畫是老沈的代

表作，這幅畫很值得收藏。

D.“我”畫了多年的畫，但從未被一幅畫這樣感動過，因?yàn)椤拔摇笔艿搅死仙蚓竦母腥荆?/p>

從中得到了人生啟示。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“在那個風(fēng)云多變的時代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時都會因波濤驟起而覆舟落水”交代

了時代背景，豐富了老沈的形象。

B.本文綜合運(yùn)用肖像描寫、語言描寫、動作描寫等正面描寫手法和側(cè)面烘托手法，塑造了

畫家老沈作為藝術(shù)家的典型形象。

C.老沈揮毫創(chuàng)作《斗寒圖》是本文描寫的重點(diǎn)，突出了老沈繪畫技藝的高超，彰顯了老沈

的性格，也有助于故事情節(jié)展開。

D.結(jié)尾處潘大年的話讓“我”放心了，照應(yīng)了開頭“我一直暗暗為他揪心”，表達(dá)了“我”

為大家關(guān)心保護(hù)老沈而感到欣慰。

8.簡要分析小說中“我”的作用。

9.馮驥才提出了“寫人生”的觀點(diǎn)，主張描寫人生況味，表現(xiàn)了人性美。請結(jié)合文本，談

談本文體現(xiàn)了哪些人性美。

【答案】6.C7.A

8.①小說故事由“我”來講述，敘述內(nèi)容更真實(shí)可信。②“我”是事件的參與者，隨著“我”

的見聞，情節(jié)得以展開。③“我”的“揪心”、關(guān)心和“放心”等系列行為，襯托出了老沈

傲岸不屈的性格，使老沈的形象更加鮮明突出。④通過“我”的見聞和感受，表現(xiàn)那個時代

藝術(shù)工作者對藝術(shù)追求的堅(jiān)守，凸顯了對文藝工作者美好品格贊美的主題。

9.①善良真誠。文中“我”、潘大年、范瑛擔(dān)憂、關(guān)心、保護(hù)老沈，體現(xiàn)了人性美。②寧

直不屈。面對歪曲評價(jià)惡意中傷，老沈沒有屈服，而是激情奔涌、揮毫潑墨，作《斗寒圖》。

③執(zhí)著追求。老沈堅(jiān)持自己的畫找不出什么毛病，表現(xiàn)出他對藝術(shù)創(chuàng)作的不改初心、執(zhí)著追

求。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容的能力。

C.“是因?yàn)榕舜竽暾J(rèn)為這幅畫是老沈的代表作，這幅畫很值得收藏”錯誤，由上文潘大年

“老沈，你這幅畫掃除了我們心里的擔(dān)憂?？戳怂?，什么話也不用再說了。人就該這樣嘛”

這段話可知，老沈的這幅畫展現(xiàn)了他傲岸不屈的人格品質(zhì)，這幅畫一旦傳出去會給老沈招來

禍?zhǔn)拢辉俳Y(jié)合后文“我”讓潘大年不要把老沈的這幅畫給人看時，潘大年“含著笑反問我:

'你當(dāng)我是三歲的孩子嗎’"，可知潘大年要求老沈把畫送給他主要是想要保護(hù)老沈，不讓

批斗者知道這幅畫的存在。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色能力。

A.“豐富了老沈的形象”錯，小說開頭“在那個風(fēng)云多變的時代，老沈的處境并不穩(wěn)”暗

示了故事發(fā)生的時代背景，為后文不畏艱難執(zhí)著追求藝術(shù)的老沈出場做了鋪墊，而不是豐富

老沈的形象。

故選Ao

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析文學(xué)作品中的形象的作用的能力。

小說中人物形象可以分為敘述者形象和塑造的形象。本文敘述者形象由“我”充當(dāng)，這是第

一人稱，考生可以從小說中“我”對故事情節(jié)發(fā)展、形象塑造、主旨凸顯以及讀者感受等方

面進(jìn)行分析。

從文中來看，“我”是小說故事的敘述者，在情節(jié)上不斷推動故事情節(jié)的發(fā)展，“我”因擔(dān)

心老沈而去看他，“我飯也沒吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他”，和老沈一起喝悶

酒，然后親眼看他作畫，并和潘大年、范瑛一起商量如何勸老沈撤回參展的畫作等，最后“放

心回家去。腳步比來時略覺輕快些”?？傊适露际恰拔摇边@一見證者的所見所聞，使讀

者讀來感覺真實(shí)可信，給人以真實(shí)感。

以“我”的視角去塑造主要人物，“我”對文中的主要人物起了陪襯作用，例如，通過“我”

的眼睛看老沈作畫，“一株傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的梅樹便十分神氣地跳了出來。它毫無淡雅

幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風(fēng)姿”，這株老梅就是傲岸不屈的老沈的化

身；還有“我”勸老沈把畫從畫展撤回來，而他堅(jiān)決不允許，更真實(shí)地反映出老沈傲岸不屈

的性格。

在主旨上，以“我”的視角，表現(xiàn)了以老沈?yàn)榇淼乃囆g(shù)家的風(fēng)骨，“在那個風(fēng)云多變的時

代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時都會因波濤驟起而覆舟落水”，然而老沈卻用“斗寒圖”表達(dá)

了他的不屈與堅(jiān)守，在范瑛勸他把畫撤回來時他說“不！”“我那幅畫找不出什么毛病。

甭理他！”，通過“我”的視角，表達(dá)了在那個風(fēng)云多變的時代藝術(shù)工作者對藝術(shù)追求的堅(jiān)

守，凸顯了對文藝工作者美好品格贊美的主題。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象，評價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。

題干提示考生要從“寫人生”的角度進(jìn)行回答，要從文中找到描寫人生況味，表現(xiàn)“人性美”

的語句進(jìn)行分析。

如“我一直暗暗為他揪心，同時預(yù)感到禍?zhǔn)逻t早要飛到他頭上"''想到這兒，我飯也沒吃，

戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他”；潘大年和范瑛也來看他，而且潘大年懂老沈，“老

沈，你這幅畫掃除了我們心里的擔(dān)憂?？戳怂裁丛捯膊挥迷僬f了。人就該這樣嘛！”，

范瑛很擔(dān)心他，“趙雄肯定要去市美展審畫。我看他已經(jīng)盯上您了。別叫他再來找您的麻煩”，

這些表現(xiàn)了“我”、潘大年對老沈的關(guān)心和鼓勵，展現(xiàn)了這些朋友的真誠善良，體現(xiàn)了人性

美。

如面對歪曲評價(jià)惡意中傷，老沈沒有屈服，而是激情奔涌、揮毫潑墨，用他的畫作“斗寒圖”

表現(xiàn)自己的剛直不屈，“一株傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的梅樹便十分神氣地跳了出來。它毫無淡

雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風(fēng)姿”，這也是人性美。

“'趙雄肯定要去市美展審畫。我看他已經(jīng)盯上您了。別叫他再來找您的麻煩。''不'老

沈堅(jiān)決地說，'我那幅畫找不出什么毛病。甭理他’”，老沈面對別人來找麻煩一點(diǎn)也不畏

懼，并且堅(jiān)持參加畫展，表現(xiàn)了老沈?qū)λ囆g(shù)創(chuàng)作的不改初心、執(zhí)著追求，這同樣是人性美。

二、古代詩文閱讀（37分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

蘇軾子子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書。比冠博通經(jīng)史屬文日數(shù)千言好賈誼陸贄書

既而讀《莊子》嘆目吾昔有見口未能言今見是書得吾心矣嘉祐二年,試禮部。方時文磔裂詭

異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾

鞏所為，但置第二;復(fù)以《春愁》對義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞日：

“吾當(dāng)避此人出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。

安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。時新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。

徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官日：“違制之坐，若自朝廷，

誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚日：“公姑徐之?！蔽磶祝⒅êγ?，

罷之。

徙知徐州。河決曹村，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，

民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河

將害城，事急矣，雖輦軍且為我盡力。"卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命。”

率其徒持畚鋪以出，筑東南長提。雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使

官吏分堵以守，卒全其城。

初，祖宗時，差役行久生弊。王安石相神宗，改為免役。司馬光為相，知免役之害，不

知其利，欲復(fù)差役。軾日：“差役、免役，各有利害。免役之害，捂斂民財(cái)，斂聚于上而下

有錢荒之患。差役之害，民常在官，不得專力于農(nóng)，而貪吏猾胥得緣為奸。此二害輕重，蓋

略等矣?！肮獠灰詾槿弧］Y又陳于政事堂，光忿然。軾日：“昔韓魏公刺陜西義勇，公為諫

官，爭之甚力，韓公不樂，公亦不顧。軾昔聞公道其詳，豈今日作相，不許軾盡言耶？”光

笑之。

軾自為舉手至出入侍從，必以愛君為本，忠規(guī)說論，挺挺大節(jié)，群臣無出其右。但為小

人忌惡擠排，不使安于朝廷之上。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.比冠/博通經(jīng)史屬文/日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言

/今見/是書得吾心矣/

B.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言

/今見是書/得吾心矣/

C.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言

/今見/是書得吾心矣/

D.比冠/博通經(jīng)史屬文/日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言

/今見是書/得吾心矣/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“字”一般是男子行冠禮、女子行笄禮時由長輩或貴賓所取，是對名的解釋和補(bǔ)充，又

叫“表字”，可與名的意思一致，也可以相關(guān)，甚至相反。

B.《春秋》是周朝時期魯國的國史，是由孔子修訂而成的中國第一部編年體史書。它與《易

經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》合稱為儒家“五經(jīng)”。

C.禁軍原指皇帝的親兵，侍衛(wèi)京城宮廷。北宋稱正規(guī)軍為禁軍，從各地招募或從軍中選拔，

除防守京師外，還分番調(diào)成各地，由地方主官差遣指揮。

D.“舉子”即舉人，唐宋時有進(jìn)士科，凡應(yīng)科目經(jīng)有司貢舉者謂之舉人。明清時稱鄉(xiāng)試中

試者為舉人。鄉(xiāng)試多在八月舉行故稱“秋闈”，第一名為“解元”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蘇軾才華出眾。歐陽修對蘇軾寄寓了匡正文壇風(fēng)氣的厚望，并在梅圣俞面前大力推崇。

人們初聽時認(rèn)為是虛夸，久了后才信服歐陽修的話。

B.蘇軾因勢利導(dǎo)。當(dāng)時王安石創(chuàng)行新法，他上書朝廷奏論其不好之處；新政下達(dá)之后他常

常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。

C.蘇軾處事果決。決堤時不準(zhǔn)富人出城安定了民心，還說服卒長支持抗洪。蘇軾還親率禁

軍持畚鋪筑堤，并住在城上督促，最終保全了徐州城。

D.蘇軾能言善辯。他和宰相司馬光就差役制和免役制的利弊爭論時各執(zhí)己見，司馬光很忿

然，蘇軾用司馬光做諫官時的往事進(jìn)行了巧妙的回應(yīng)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二。

（2）必以愛君為本，忠規(guī)說論，挺挺大節(jié)，群臣無出其右。

14.蘇軾被“忌惡擠排，不使安于朝廷之上”，請結(jié)合上文分析其原因。

【答案】10.B11.C12.C

13.（1）（歐陽修）就想把他從眾多考生中選拔為第一名，但又懷疑文章可能是自己的學(xué)生

曾鞏所作，只是評為第二名。

（2）（蘇軾）總是把愛戴君王作為根本，忠心地規(guī)勸，正直地奏論，他正直無畏的節(jié)操，眾

大臣中沒有超過他的。

14.①王安石創(chuàng)立施行新法，蘇軾上書朝廷奏論其不好之處，可見蘇軾為人正直，仗義執(zhí)言，

容易招人嫌惡；

②蘇軾因法以便民，發(fā)洪水時為穩(wěn)住民心不準(zhǔn)富人逃離，可見他總是體恤仁愛百姓，易招富

人嫉恨；

③他和宰相據(jù)理力爭，可見其實(shí)事求是，不阿權(quán)貴，容易招致權(quán)貴排擠。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：到二十歲的時候，蘇軾博學(xué)多識，通曉經(jīng)書和歷史，每天寫文章洋洋數(shù)千言，喜歡賈

誼、陸贄的文章。不久讀到《莊子）的時候，感嘆說：“我以前有些想法，但嘴里卻說不出

來。現(xiàn)在看到這本書里寫的，正好和我心里想的一樣啊！”

“日數(shù)千言”形容的是“屬文”，關(guān)系緊密，中間不能斷開，排除AD；

“是書”做“見”的賓語，中間不能斷開，排除C。

故選B。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。

C.“由地方主官差遣指揮”錯誤。北宋稱正規(guī)軍為禁軍，由中央政府直接掌握，分隸三衙,

地方主官無權(quán)調(diào)動差遣，這一點(diǎn)可以從蘇軾和卒長的對話中得知，廂軍是北宋的地方性部隊(duì)。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

C.“蘇軾還親率禁軍持畚錨筑堤”錯誤。由原文“率其徒持畚鋪以出，筑東南長堤”可知，

頭目就帶領(lǐng)手下人拿著畚錨等走出軍營，修筑起東南長堤。由此可知，是卒長親自率領(lǐng)禁軍

部屬在城東南筑堤，而不是蘇軾。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“欲擢冠多士”，省略句，省略主語“歐陽修”；“擢冠”，選拔為第一名；“但”，

只是；“置"，評。

（2）“本”，根本；“說論”，正直地奏論；“挺挺”，正直無畏；“出其右”，超過他

的。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

結(jié)合“安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便”可知，王安石創(chuàng)立施行新法，蘇軾上書朝廷奏論其

不好之處，可見蘇軾為人正直，仗義執(zhí)言，容易招人嫌惡；

結(jié)合“軾曰：'富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。'驅(qū)使復(fù)入”可知，

蘇軾因法以便民，發(fā)洪水時為穩(wěn)住民心不準(zhǔn)富人逃離，可見他總是體恤仁愛百姓，易招富人

嫉恨；

結(jié)合“光不以為然。軾又陳于政事堂，光忿然。軾曰：'昔韓魏公刺陜西義勇，公為諫官，

爭之甚力，韓公不樂，公亦不顧。軾昔聞公道其詳，豈今日作相，不許軾盡言耶'”可知，

他和宰相據(jù)理力爭，可見其實(shí)事求是，不阿權(quán)貴，容易招致權(quán)貴排擠。

參考譯文：

蘇軾，字子瞻，四川眉州眉山人。母親程氏親自教授蘇軾讀書。到二十歲的時候，蘇軾

博學(xué)多識，通曉經(jīng)書和歷史，每天寫文章洋洋數(shù)千言，喜歡賈誼、陸贄的文章。不久讀到《莊

子）的時候，感嘆說：“我以前有些想法，但嘴里卻說不出來?，F(xiàn)在看到這本書里寫的，正

好和我心里想的一樣??！”嘉祐二年，蘇軾參加禮部的科舉考試。當(dāng)時文章支離分裂和詭異

離奇的弊病很嚴(yán)重。主試官歐陽修正思索有什么辦法能糾正它，當(dāng)他得到蘇軾的《刑賞忠厚

論》這篇文章時，又驚又喜。就想把他從眾多考生中選拔為第一名，但又懷疑文章可能是自

己的學(xué)生曾鞏所作，只是評為第二名；蘇軾又憑借《春秋》經(jīng)義策問取得第一名，參加殿試

中乙科。后來蘇軾攜書信拜見歐陽修，歐陽修對梅堯臣說：“我應(yīng)當(dāng)避開此人。讓其高出眾

人一頭之地??！”剛開始聽者都認(rèn)為是歐陽修虛夸，一段時間之后大家才信服了他的話。

當(dāng)時王安石創(chuàng)立施行新法，他上書朝廷奏論其不好之處。當(dāng)時新的法令紛紛頒布，蘇軾

在這期間，常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓因?yàn)樗靡园矊?。改任密州知州。司農(nóng)推

行令民自報(bào)田地財(cái)產(chǎn)的手實(shí)法，不按時實(shí)行的就以違反詔令論罪。蘇軾對提舉官說：“反詔

令的罪責(zé)。如果出自朝廷。誰敢不服從？現(xiàn)在出于司農(nóng)，這是擅自制定法令?！碧崤e官吃驚

地說：“你慢一點(diǎn)推行新法?！辈痪?，朝延知道這法令有害于百姓，撤銷了它。

（蘇軾）調(diào)到徐州任知州。黃河在曹村這個地方?jīng)Q口，洪水匯集到徐州城下，暴漲的洪

水沒有被及時疏導(dǎo)，徐州城將要被洪水沖毀，城里的富人都爭著出城躲避洪水。蘇軾說：“富

人們出城，老百姓心都會散了，我還與誰守衛(wèi)這座城池呢？我在這里，就決不允許洪水危及

城池?！庇谑菍⑦h(yuǎn)出城的富人們又趕回城里。蘇軾拜訪守衛(wèi)徐州城的軍隊(duì)，叫出士兵頭目說：

“黃河水將危害到徐州城，事態(tài)非常緊急，雖然你們是禁軍也要暫且請你們?yōu)槲倚Я??！笔?/p>

兵頭目說：“太守大人尚且不躲避洪水和污泥，我們都是小人，理應(yīng)為您效命?！鳖^目就帶

領(lǐng)手下人拿著畚鋪等走出軍營，修筑起東南長堤。雨日夜不停，城墻僅有三版沒有淹沒到洪

水里。蘇軾住在城墻上，路過家門時也沒有進(jìn)去。他讓各級官員劃分城墻各自防守，最終保

全了徐州城。

當(dāng)初，宋太祖時實(shí)行差役制度，時間長了產(chǎn)生了弊端，王安石擔(dān)任宋神宗的宰相時，改

為免役制。司馬光擔(dān)任宰相，知道免役制的害處，不知道它的好處，想要恢復(fù)差役制。蘇軾

說：“差役制和免役制各有利弊。免役制的害處是官吏聚斂民財(cái)，錢財(cái)聚集在朝廷而百姓有

鬧錢荒的災(zāi)患。差役制的害處是百姓長時間服役，不能專心致力在農(nóng)事上，此時那些貪婪較

猾的官吏就趁機(jī)做一些不法的事情。這兩種害處的程度，大概是相等的?！彼抉R光并不認(rèn)為

蘇軾說得正確。蘇軾又在政事堂陳述自己的觀點(diǎn)，司馬光很憤怒。蘇軾說：“當(dāng)年宰相韓魏

公指責(zé)陜西省的義勇軍，您當(dāng)時是諫官，努力和他爭執(zhí)，韓公不高興了，您也不顧。我以前

聽您詳細(xì)說過這件事，難道今天您做了宰相，就不許我蘇軾把話說完嗎？”司馬光聽完笑了

起來。

蘇軾自從成為舉人到后來出入皇帝身邊做侍從，總是把愛戴君王作為根本，忠心地規(guī)勸，

正直地奏論，他正直無畏的節(jié)操，眾大臣中沒有超過他的。只是他被小人嫉妒和排擠，使得

他不能安然在朝廷中任職。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

書憤（其一）

陸游

白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。

厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒①空。

細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

隴頭吟②

王維

長安少年游俠客，夜上戍樓看太白③。

隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛。

關(guān)西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。

身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏裨萬戶侯。

蘇武才為典屬國④，節(jié)旄落盡海西頭。

［注］①張巡嚼齒：唐安史之亂中，張巡死守睢陽數(shù)月，后城破被俘仍罵敵不止，最后竟嚼齒

吞舌，不屈而死。②隴頭吟：樂府舊題。隴頭，指隴山一帶，大致在今陜西隴縣到甘肅清水

縣一帶。③太白：指太白星。在古人眼中，太白星主征戰(zhàn)。④典屬國：指掌管歸附的少數(shù)民

族事務(wù)的官。

15.下列對這兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《書憤（其一）》首聯(lián)“白發(fā)蕭蕭”表示詩人年華老去，卻只能“臥澤中”，一個“臥”

字形象寫出詩人閑處家中的情形。

B.《書憤（其一）》頸聯(lián)實(shí)寫春雨中春草茂盛的上林苑和夜月下殘?jiān)珨啾诘穆尻枌m，營造出

一種破敗頹然又生機(jī)盎然的氛圍。

C.《隴頭吟》一、二兩句，寫一位充滿游俠豪氣的長安少年夜登戍樓觀察“太白”星象，

表現(xiàn)他渴望建立邊功的壯志豪情。

D.《隴頭吟》把長安少年成樓看星、隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐馬流淚這些不同的場

景集中在一起，形成鮮明的對照。

16.兩首詩都使用到了“蘇武”的典故，但作者對典故的剪裁和所抒發(fā)的感情卻有所不同，

請結(jié)合相關(guān)詩句說說不同在哪里。

【答案】15.B16.答案：

《書憤（其一）》《隴頭吟》

對典故的剪蘇武被困于大窖，匈奴不給飲蘇武被扣匈奴多年，節(jié)旄落盡，最

裁食，蘇武嚙雪餐氈，忠貞不屈。終也不過做了個典屬國的小官。

同情關(guān)西老將，將蘇武與關(guān)西老將

借蘇武對國家的忠心不泯，表達(dá)

抒發(fā)的感情類比來說明朝廷不公，功臣得不到

自己對國家的耿耿孤忠。

封賞，抒發(fā)了悲愴憤懣之情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

B.“《書憤（其一）》頸聯(lián)實(shí)寫春雨中春草茂盛的上林苑和夜月下殘?jiān)珨啾诘穆尻枌m”錯誤。

頸聯(lián)中，上林苑是漢時舊苑，洛陽宮則是唐代宮殿，這里只是作者的一種想象，故此處應(yīng)為

虛寫。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

《書憤（其一）》抒發(fā)自己的滿懷壯志和一片忠心不被人理解的憤懣。其時，詩人年邁力衰，

遠(yuǎn)離朝廷。他想到，光陰既不待我，衷腸亦無處可訴，只好憑天地來鑒察自己的一片孤忠。

詩人撫今追昔，想起了古人。蘇武被困于大窖，匈奴不給飲食，蘇武嚙雪餐氈，忠貞不屈。

作者的耿耿孤忠，有天地可鑒。借蘇武對國家的忠心不泯，表達(dá)自己對國家的耿耿孤忠。

《隴頭吟》中蘇武出使匈奴被留，在北海邊上持節(jié)牧羊十九年，以致符節(jié)上的旄頭都落盡了，

如此盡忠于朝廷，報(bào)效于國家，回來以后，也不過只做了個典屬國那樣的小官。表面看來,

這似乎是安慰關(guān)西老將的話，但實(shí)際上，引蘇武與關(guān)西老將類比，恰恰說明了關(guān)西老將的遭

遇不是偶然的、個別的。功大賞小，功小賞大，朝廷不公，古來如此。同情關(guān)西老將，將蘇

武與關(guān)西老將類比來說明朝廷不公，功臣得不到封賞，抒發(fā)了悲愴憤懣之情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中詩人以白云、青楓浦托物言情，寫出游子像一片白云般緩緩地離去,

只剩下思婦站在離別的青楓浦上獨(dú)自憂愁的句子是：,。

（2）《屈原列傳》中寫出了屈原如蓮、如蟬一般高潔品格的句子是：,o

（3）《過秦論》中“,”兩句表明秦始皇的暴力統(tǒng)治不但震懾了北方的少數(shù)民

族，也震懾了國內(nèi)的勇士。

（4）《五代史伶官傳序》中，歐陽修在引《尚書》中的話“滿招損，謙得益”作答時，順勢

從中引申出“,”的道理。

【答案】①.白云一片去悠悠②.青楓浦上不勝愁③.自疏濯淖污泥之中

④.蟬蛻于濁穢⑤.胡人不敢南下而牧馬⑥.士不敢彎弓而報(bào)怨⑦.憂勞可以

興國⑧.逸豫可以亡身

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字：悠、濯、淖、蟬蛻、穢、怨、逸豫。

三、語言文字運(yùn)用（17分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕。"人工智能

機(jī)器人“九歌”①,創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以

能信手拈來，是因?yàn)椤笆熳x唐詩三百首”，它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通

過深度學(xué)習(xí)模型，（）,按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。

如今，人工智能技術(shù)②,各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”

是國內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅

斯在舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫的450多篇體育新聞，并與直播同

步的速度發(fā)布,最終不負(fù)眾望，一戰(zhàn)成名。

“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所

能，確保它的未來發(fā)展對我們和環(huán)境有利?！彼沟俜?霍金生前如是警醒。當(dāng)詩歌創(chuàng)作這一

人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為

這是③。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律

B.摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握

C.摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”

D.自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律

20.文中畫波浪線的句子有語病，請修改。

【答案】18.①牛刀小試②日新月異③杞人憂天19.D

20.示例：在俄羅斯舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新

聞，并以與直播同步的速度發(fā)布。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，語境強(qiáng)調(diào)人工智能，“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領(lǐng)，應(yīng)用成語“牛刀小

試”?！芭５缎≡嚒?，比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。

第二空，此處語境是指人工智能技術(shù)發(fā)展、進(jìn)步很快，所以應(yīng)該用成語“日新月異”。“日

新月異”，形容發(fā)展、進(jìn)步很快。

第三空，此處語境是指有專家認(rèn)為這是沒必要的擔(dān)心，所以應(yīng)該用成語“杞人憂天”?！拌?/p>

人憂天”，比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫的能力.

前面說“它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩，然后通過深度學(xué)習(xí)模型”，是說“學(xué)習(xí)”：

后面說“按照主題需要解碼輸出一首完整的詩”，這是“學(xué)習(xí)”的結(jié)果。那么中間應(yīng)是說如

何達(dá)到這一結(jié)果，再分析中間的內(nèi)容，應(yīng)先“學(xué)習(xí)”，才能“摸索出規(guī)律”。

A項(xiàng)，前一句是被動句，后一句又是主動句，兩句的主語不一致，故排除；

BC兩項(xiàng)都是把結(jié)果和過程顛倒了，排除BC。

故選D。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫波浪線句子的語病有：

一是中途易轍，“俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間”的主語是“俄羅斯”，語意未表達(dá)完整,

后面主語卻變成了“‘張小明‘記者”。所以可將“在”移至句前，讓“在俄羅斯舉辦世界

杯足球賽期間”做句前狀語；

二是殘缺介詞，應(yīng)是“以……速度發(fā)布"，所以應(yīng)在“并”后加“以”。

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，8分）

根據(jù)選必上課文《老人與?！罚ü?jié)選），完成下面小題。

21.下列對小說的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.作者海明威是美國小說家，代表作有長篇小說《永別了，武器》、中篇小說《老人與?！?/p>

等。他因前者被稱為“迷惘的一代”的代言人，1954年憑借后者獲得諾貝爾文學(xué)獎。他文

風(fēng)簡練，是“新聞體”小說的創(chuàng)始人。

B.在人物塑造上，除了對老人的動作做精準(zhǔn)細(xì)致的描寫外，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白。一

種是無聲的心理活動，一種是有聲的自言自語。主人公總是用有聲的自言自語來否定自己的

猶豫，不斷激勵自己，給自己帶來力量和勇氣。

C.小說最后寫圣地亞哥扛著桅桿走回小屋時一路上坐下歇息了四次。作者有意識地使用

“四”，“四次”歇息照應(yīng)著前面的“四回”拼搏，每一次歇息是為下一次“站起來”養(yǎng)精

蓄銳，凸顯了老人不怕失敗，永不言敗的“硬漢精神”。

D.老人在和鯊魚搏斗中，憑著毅力、勇氣和智慧頑強(qiáng)對抗，最終雖然大馬林魚只剩下骨架，

老人依然大聲說“沒有什么把我打垮”。老人維護(hù)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”。作者借此揭示出

主題一一可以避免的悲劇命運(yùn)和決不屈服的頑強(qiáng)精神。

22.海明威憑借“對敘事藝術(shù)的精通”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。人們稱海明威的作品具有“電

報(bào)式”的風(fēng)格，這一風(fēng)格在《老人與?！分杏心男w現(xiàn)？

【答案】21.B22.“電報(bào)式”風(fēng)格是指其敘事簡潔、客觀。體現(xiàn)為：①內(nèi)容高度集中，

略去一切歷史背景，人物少到不能再少，主人公性格單一而鮮明。②情節(jié)線性推進(jìn)，不枝不

蔓，聚焦到老人捕魚的三天三夜，不做主觀的評價(jià)議論，純客觀地再現(xiàn)人魚搏斗的經(jīng)過；只

用簡明的時間描寫標(biāo)志情節(jié)的發(fā)展，如“一個小時后”“己經(jīng)駕船航行了兩個鐘頭”等，情

節(jié)推進(jìn)顯得簡潔明晰。③語言簡短凝練，描寫上避免過多地使用形容詞。特別是華麗的辭藻，

盡量采用不加修飾、直截了當(dāng)?shù)臄⑹?。④其極盡省略的敘述藝術(shù)，反而使小說充滿了象征和

寓言的意味，簡潔的敘述表面之下隱藏了許多深層的意蘊(yùn)。

【解析】

[21題詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)整體把握能力。

A.“因前者……”錯誤，作者是因長篇小說《太陽照樣升起》而被稱為“迷惘的一代”的代

言人。

C.“歇息了四次。作者有意識地使用‘四'，‘四次'歇息照應(yīng)著前面的‘四回'拼搏”錯

誤，走回小屋時一路上坐下歇息了五次，前面和鯊魚一共經(jīng)歷了“五回”搏斗。

D.“可以避免的悲劇命運(yùn)和決不屈服的頑強(qiáng)精神”錯誤，作者借此揭示出主題應(yīng)該是“不可

避免的悲劇命運(yùn)和決不屈服的頑強(qiáng)精神”。

故選B。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典