高中歷史-殖民擴張與世界市場的拓展教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE人教版高中歷史必修（Ⅱ）第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第6課《殖民擴張與世界市場的拓展》課標分析【課程標準】列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑?！窘虒W(xué)目標】1、通過觀看視頻，掌握荷蘭搶奪殖民地、建立海外商品市場的相關(guān)史實，理解“新航路開辟”對荷蘭資本主義發(fā)展的積極影響；通過分析材料，學(xué)生能夠說出荷蘭成為“海上馬車夫”的殖民優(yōu)勢、殖民活動的特點，培養(yǎng)閱讀理解歷史材料、論從史出的能力素養(yǎng)。2、通過觀看圖片感知歷史，學(xué)生歸納出英國成就殖民霸業(yè)的方式；通過完成表格，學(xué)生梳理完成“日不落帝國”的形成過程，認識英國的殖民擴張與其資本主義的迅速發(fā)展之間相互促進的辯證關(guān)系；通過分析材料、合作探究，多維角度理解掌握英國崛起并且打敗荷蘭、法國成為殖民霸主的優(yōu)勢所在；通過觀看視頻，分析說出黑奴貿(mào)易興盛的原因進而理解早期殖民擴張的相關(guān)史實，理解殖民掠奪是歐洲資本原始積累的有效手段。3、學(xué)生通過課件觀看攝影展，進入情境，扮演角色，分別從不同角度把握早期殖民擴張的影響，樹立正確的歷史是非觀念，鍛煉運用辯證唯物史觀等多元史觀分析歷史事件的能力；通過一段最新的新聞材料，了解我國的海洋觀，在古今中外對比中認識大國崛起的多樣性，增強民族自豪感?！窠滩姆治霰菊n線索：大國崛起殖民爭霸；資本主義世界市場的拓展。本課以荷蘭和英國為例，既講述了西歐殖民國家進行殖民霸權(quán)爭奪的史實，又分析了爭霸斗爭的矛盾、斗爭的結(jié)果及其影響。為進行資本原始積累和滿足封建主自己對財富的渴望，西歐國家對外大肆進行殖民擴張和經(jīng)濟掠奪，把亞洲、非洲和美洲作為掠奪對象，把大量財富運回歐洲并轉(zhuǎn)化為資本，促進了歐洲資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。但同時也將深重的災(zāi)難帶給了亞、非、拉美等殖民地。隨著他們把殖民擴張的魔爪伸向世界上越來越多的地方，世界市場得以進一步拓展。【教學(xué)重點、難點】重點：荷蘭、英國的殖民擴張過程難點：殖民擴張的影響●學(xué)情分析【學(xué)情分析】本課教學(xué)的對象是高一學(xué)生，有對新航路開辟學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，已經(jīng)初步認識到世界市場的概念以及西方殖民者殖民擴張的趨勢，具有一定的分析問題解答問題的能力，但是對早期殖民擴張知之不深，有探究知識的動機。授課務(wù)必精選材料，提高學(xué)習(xí)興趣，提升各項能力，指導(dǎo)幫助學(xué)生完成教學(xué)目標?！窠虒W(xué)設(shè)計導(dǎo)入設(shè)計：（圖）大家是否聽說或觀看過電影《阿凡達》？給大家?guī)硪粍t影訊——著名導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆宣布：《阿凡達2》即將在今年12月上映。據(jù)說潘多拉星球的寶貴礦產(chǎn)和自然資源再次受到了人類殖民者的威脅。其實影視作品的殖民故事在人類歷史真實的發(fā)生過。英國政治家沃爾特·雷利曾說過這樣一句話：“誰控制了海洋，即控制了貿(mào)易，誰控制了世界貿(mào)易，即控制了世界財富，因而控制了世界?！痹缭?00多年前,為了爭奪制海權(quán)進而奪得殖民霸主地位，大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷蘭、英、法等國就展開了針鋒相對的斗爭，在世界范圍內(nèi)演繹了一幕幕大國興衰的歷史，今天讓我們回到16-18世紀的歐洲，來了解這段歷史。封建強國殖民先驅(qū)悲劇落幕——葡萄牙、西班牙(16世紀)師：新航路開辟后，率先成就殖民霸業(yè)的是什么國家？學(xué)習(xí)目標：看課本P28，說一說葡萄牙、西班牙的殖民擴張領(lǐng)域，想一想擴張方向與什么密切相關(guān)？學(xué)生活動：看書看圖，思考回答。過渡語：在強大的封建王權(quán)和狂熱的宗教信仰支撐下，伊比利亞半島的西葡征服了海洋、獲得了世界。但是作為封建農(nóng)業(yè)國家，西葡沒有將掠奪的大量財富用于資本主義的發(fā)展，而是用于購買法國、荷蘭、英國的奢侈品，讓他們的鄰居從中受益，西葡的輝煌很快成為過眼云煙，代替其殖民霸主地位的居然是一個名不見經(jīng)傳的小國——荷蘭。設(shè)計意圖：此部分課標未做明確要求所以簡單處理。一是考慮到還是需要還原早期殖民擴張活動的完整性，形成時間軸。二是讓學(xué)生逐漸認識到先進制度在殖民擴張甚至是國家發(fā)展中的重要性。二、小國大業(yè)誠信起家劫掠稱霸——“海上馬車夫”荷蘭（17世紀）師：首先就讓我們來認識一下荷蘭。1、初識荷蘭：人口稀少的“低地之國”。荷蘭在日耳曼語中叫尼德蘭，意為“低地之國”。直到今天，荷蘭仍有三分之一的國土位于海平面以下。如果沒有一系列復(fù)雜的水利設(shè)施阻擋，部分國土每天將被潮汐淹沒兩次。就是這樣一個地方，17世紀的時候，一個僅有150萬人口的小國，將自己的勢力幾乎延伸到地球的每一個角落，被馬克思稱為當(dāng)時的“海上第一強國”。師：（過渡語）有人說：“如果說英格蘭是為大海所吸引，荷蘭則是被趕向大海的”。一個“趕”字也許說出了荷蘭人的無奈，一個被“趕”向大海的小國能創(chuàng)造怎樣的奇跡？讓我們通過視頻再識荷蘭。2、再識荷蘭（播放視頻）。看完這段視頻大家對支撐荷蘭崛起的精神力量是否有了新的認識？老師想用一句話描述荷蘭對我的第二印象，那就是——窮則思變、小國大業(yè)、用努力畫出歷史驚嘆號。1、“海上馬車夫”的稱謂反映了怎樣的經(jīng)濟生活特點？師：引導(dǎo)學(xué)生想到荷蘭商業(yè)發(fā)達、商業(yè)資本強大、商業(yè)帝國。2、結(jié)合P26最后一段，說出17C荷蘭在非洲、亞洲、美洲侵占的重要據(jù)點。師：（放地圖）讓我們來看“海上馬車夫”的足跡。生：非洲：好望角（葡）亞洲：印度沿海、馬六甲、錫蘭、印尼、臺灣（日本）美洲：以新阿姆斯特丹為中心的新尼德蘭；巴西大洋洲：新西蘭（荷蘭一個省的名字）師：荷蘭并沒有滿足于在商業(yè)活動中獲得的高額利潤，他們發(fā)明了商業(yè)壟斷公司，荷蘭的東印度公司作為擴張的有力的組織，積極搶奪殖民地、建立海外市場。隨著荷蘭人的殖民擴張，又一個新的大洲卷入世界市場，各地區(qū)之間的聯(lián)系更加緊密，世界市場進一步拓展了。過渡：歷史在最讓人意想不到的地方創(chuàng)造了奇跡。幸運之星為什么會光顧荷蘭？請帶著問題閱讀材料解答問題（小組合作）。3、探源荷蘭崛起之謎材料一：15-16世紀，為擴大載貨量荷蘭人冒險制造了不安裝火炮的大型商船。商船總噸數(shù)居當(dāng)時世界首位，占歐洲的四分之三。荷蘭擁有1.5萬艘商船，幾乎壟斷了海上貿(mào)易，被譽為“海上馬車夫”。16世紀成為歐洲最富庶的地區(qū)。材料二：1581年荷蘭擺脫了西班牙的殖民統(tǒng)治，17世紀成為世界上第一個資本主義國家。1602年，建立了世界第一家股份公司——荷蘭聯(lián)合東印度公司。為了成功地將分散的財富變成自己對外擴張的資本，公司發(fā)行股票，荷蘭還成立了全世界第一家股票交易所，連阿姆斯特丹市市長的女仆也成了東印度公司的股東之一。貿(mào)易的發(fā)達促進了銀行業(yè)的發(fā)展，荷蘭人成立世界上第一家現(xiàn)代意義上的銀行，他們幾乎給任何一個歐洲君主都貸過款。合作探究：1、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)，概括荷蘭成為“海上馬車夫”的有利條件。2、你認為17世紀上半葉，荷蘭取代西班牙和葡萄牙成為世界頭號貿(mào)易強國的根本原因是什么？1、地理：位置優(yōu)越；經(jīng)濟：造船業(yè)、航運業(yè)、金融業(yè)發(fā)達；工商業(yè)發(fā)達經(jīng)濟基礎(chǔ)較好；新航路開辟后，商業(yè)革命的受益者（資金）；政治：擺脫西班牙殖民統(tǒng)治，確立了資本主義制度。此外：善于創(chuàng)新、誠實守信。2、荷蘭是最早的資本主義國家，優(yōu)越的制度推動了商業(yè)帝國的崛起。師：同學(xué)們討論的非常熱烈，我們對荷蘭的了解也更深刻了。過渡語：17世紀是海上馬車夫的世紀，但是荷蘭東印度公司的獲利主要是配送給荷蘭的股東，而不是用于國內(nèi)的工業(yè)建設(shè)，游走在海洋的商隊也缺少一支強大的海軍的保護，18世紀以來，他的殖民霸主地位就被后起之秀英國取代。我們隨著歷史進程，進入第3篇章“蕞爾島國后來居上傲視全球”。設(shè)計意圖：小國大業(yè)，誠信起家，稱霸路上卻是充滿了欺詐和掠奪，形成對比，用認知沖突引發(fā)學(xué)習(xí)興趣；提供材料，鍛煉學(xué)生分析問題解答問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、論從史出的能力素養(yǎng)。三、蕞爾島國后來居上傲視全球（18世紀下半葉）師：（利用地圖認識英國）通過地圖我們看得出英國有著優(yōu)越的地理位置——在大西洋沿線中心。在世界近代史上，他是第一個邁進現(xiàn)代社會的國家，是18、19世紀世界發(fā)展的領(lǐng)頭羊。英國是如何一步一步迎來資本主義發(fā)展的曙光的呢？請同學(xué)們迅速閱讀P27，完成一個表格。（一）曙光初現(xiàn)的英國學(xué)習(xí)目標：閱讀P27填空，講述“日不落帝國”的崛起歷程。時間崛起過程與方式結(jié)果新航路開辟后海盜式劫掠（西班牙）的船只；黑奴貿(mào)易；建強大海軍。兩國矛盾矛盾激化；賺取巨額資金。1588擊?。ㄎ靼嘌馈盁o敵艦隊”）使其失去海上霸主地位，英國開始確立殖民霸權(quán)17C初通過（東印度公司等壟斷貿(mào)易公司）進行殖民擴張、商業(yè)活動和掠奪。在印度和北美大西洋沿岸建立殖民據(jù)點。1640爆發(fā)資產(chǎn)階級革命促進（資本主義經(jīng)濟）的發(fā)展17C中期頒布（《航海條例》）引發(fā)和（荷蘭）的三次戰(zhàn)爭英國奪取北美新阿姆斯特丹，改名為紐約。（18C中期）英國擊敗法國奪?。ū泵赖募幽么?、密西西比河以東的新法蘭西，侵占更多印度土地）最終確立“日不落帝國”英法之間爭霸最激烈。七年戰(zhàn)爭，法國損失慘重。印度的勢力幾乎被英國全部擠出。北美、印度都是潛在的商品市場和原料產(chǎn)地，對工業(yè)資本強大的英國很有誘惑力。過渡：面對強敵，英國的爭霸戰(zhàn)爭為什么會取勝呢？請看材料，討論回答問題。材料一：荷蘭是一個…商業(yè)霸權(quán)國家，國內(nèi)的商業(yè)資本也占居優(yōu)勢地位，因此對殖民地的掠奪，…主要是通過它的商業(yè)公司進行“商業(yè)活動”來進行的。材料二：在英國…其現(xiàn)代化工業(yè)的生產(chǎn)能力，相當(dāng)于世界的40%—50%，或歐洲的55%—60%。伊麗莎白女王的重商措施：下令取消國內(nèi)關(guān)卡，接納有技術(shù)的外國工匠，在政府中重用商人……材料三：18世紀的法國，仍然是一個封建專制的農(nóng)業(yè)國家。占全國人口95%以上的農(nóng)民基本上是佃農(nóng)，耕種地主的土地。18世紀初，法國的資本主義已有相當(dāng)程度的發(fā)展，但是卻受到封建生產(chǎn)關(guān)系的重重阻礙。結(jié)合材料和所學(xué)，回答：1、英國成為殖民霸主有哪些優(yōu)勢？2、英國打敗西班牙、荷蘭、法國的根本原因分別是什么？過渡：（看地圖）就這樣，英國以區(qū)區(qū)24萬平方公里的國土打造了930萬平方公里的“日不落帝國”，統(tǒng)治著3億多的人口。讓我們感受一下英國人曾經(jīng)的自豪之情：“大洋洲有我們的牧羊場,阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群,秘魯送來它的白銀,南非和澳大利亞的黃金流向倫敦。印度人和中國人為我們種茶,而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島......”好一個自豪的英國！好一個繁忙的世界市場！（二）罪惡的日不落帝國過渡語：“有人說，14-18世紀是大迷失的時代，人在這個時代丟掉了人性，沒有了世界，只剩下市場。”這句話在歐洲人所涉足的黑奴貿(mào)易上體現(xiàn)的淋漓盡致。讓我們通過一段視頻來了解這段罪惡的發(fā)家史。請帶著問題觀看視頻。合作探究：黑奴貿(mào)易對歐、非、美三大洲分別產(chǎn)生了什么影響？生：非洲：提供勞動力美洲：原材料產(chǎn)地，商品傾銷地歐洲：積累原始資本，促進制造業(yè)發(fā)展師：可見在大西洋三角貿(mào)易中，歐洲是指揮官，占中心地位，是最大的受益者。過渡：黑奴貿(mào)易在15～19世紀持續(xù)了近四百年間。大家知道為什么嗎？一個非常重要的原因：15-18世紀上半期西歐的資本主義處在工場手工業(yè)階段，生產(chǎn)力不夠發(fā)達，正常貿(mào)易能獲得的利潤有限不能滿足需要，所以早期殖民擴張主要是通過暴力掠奪的方式進行資本的原始積累的。設(shè)計意圖：對問題一的解讀試圖聯(lián)系到殖民擴張過程就是資本進行原始積累的過程。問題二的設(shè)計希望學(xué)生認識到歐洲中心地位，同時認識世界市場較新航路開辟后初期的拓展情況。問題三深入理解早期殖民擴張的概念。資本主義工業(yè)發(fā)展分三階段——簡單協(xié)作、工場手工業(yè)、機器大工業(yè)。強調(diào)指出16-18世紀上半期，西方各國基本上還處于工場手工業(yè)階段，生產(chǎn)力不夠發(fā)達，所以這四國殖民擴張采取的主要手段是血腥的、赤裸裸的搶劫掠奪。在工業(yè)革命前，資本積累方式被稱為資本原始積累，故這四國的殖民擴張都是早期殖民擴張。殖民擴張和掠奪是世界市場進一步拓展的主要途徑。過渡語：早期殖民擴張帶給這世界什么影響呢？我們觀看一組攝影展。攝影展——放映到“今天依然在流淚的非洲”結(jié)束。師：亞非拉的落后殖民者有著不可推卸的責(zé)任！然而，也存在這樣一種說法：“東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程……沒有了美洲貢獻的大量金銀與物質(zhì)財富，沒有北美的自由移民懇殖區(qū)，西方資本主義的發(fā)展將會緩慢的多，英國也不可能成為發(fā)動工業(yè)革命的國家……沒有把世界連成整體的地理大革命，也不可能出現(xiàn)推動否定舊傳統(tǒng)的思想解放運動?！薄度蛲ㄊ贰匪摹⒌赖屡c現(xiàn)實的審判——評早期殖民擴張的影響學(xué)生活動：分組分角色討論。在談話的過程中將多元史觀融入學(xué)生的回答。設(shè)計意圖：浩瀚歷史用如椽巨筆記錄了殖民者的點點足跡，后人用多維角度去評價，去體會真實、客觀、豐滿的歷史，去鍛煉運用辯證唯物史觀等多元史觀分析歷史事件的能力。過渡：將視線拉回到今天，上一周外交部長王毅……結(jié)語：看往昔百舸爭流嘆我中華別樣風(fēng)采十二屆全國人大五次會議新聞中心于2017年3月8日舉行記者會，邀請外交部部長王毅就“中國的外交政策和對外關(guān)系”的相關(guān)問題答記者問。王毅：“中國人的海洋觀推崇鄭和，看重的是海洋合作；而有些人信奉的是馬漢，熱衷控制海權(quán)。在21世紀的今天，我們希望海上合作更多一些，各方的信任更增幾分。即使是中美之間，只要轉(zhuǎn)變觀念，浩瀚的海洋也完全可以成為兩國合作的廣闊天地?！比祟愇拿靼l(fā)展的方式是多樣的，雖然早期殖民擴張的歷史早已煙消云散，但是我們身邊仍然存在殖民帝國的迷夢，依然想把帶著病毒的民主制度強加于他國；還在用新型殖民主義的七彩夢編織著他們的罪惡。然而，車輪滾滾，大江東去，今天的中國倡導(dǎo)求同存異、和平崛起，正像一股清泉滌蕩過去的罪惡，昭示著美好的未來。設(shè)計意圖：在古今中外歷史中穿越，展現(xiàn)今日我中華在對外關(guān)系上的泱泱大國風(fēng)范，引導(dǎo)了解我國的海洋觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史是非觀念，同時也體會到人類文明發(fā)展的多樣性，增強民族自豪感。人教版高中歷史必修（Ⅱ）第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第6課《殖民擴張與世界市場的拓展》●學(xué)情分析【學(xué)情分析】本課教學(xué)的對象是高一學(xué)生，有對新航路開辟學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，已經(jīng)初步認識到世界市場的概念以及西方殖民者殖民擴張的趨勢，具有一定的分析問題解答問題的能力，但是對早期殖民擴張知之不深，有探究知識的動機。授課務(wù)必精選材料，提高學(xué)習(xí)興趣，提升各項能力，指導(dǎo)幫助學(xué)生完成教學(xué)目標。人教版高中歷史必修（Ⅱ）第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第6課《殖民擴張與世界市場的拓展》為了更好地進行效果分析評價，本課設(shè)計了如下表格，多維度對學(xué)生進行效果評價。標題：學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計評價方式評價內(nèi)容評價項目評價等級ABCD自評

對本節(jié)課知識的興趣濃厚較濃厚一般弱本節(jié)課獨立思考的習(xí)慣強較強中弱自信心體驗到學(xué)習(xí)成功的愉悅多較多一般少理解別人的思路,與同伴交流的意識好較好一般弱在知識、方法等方面獲得收獲的程度高較高一般低同伴互評本節(jié)課發(fā)言的次數(shù)多較多一般少本節(jié)課發(fā)言的質(zhì)量好較好一般差本節(jié)課課堂練習(xí)的正確性高較高一般低師評上課聽講的專心程度專注教好一般有時分心參與教學(xué)活動的程度高較高一般低課堂發(fā)言反映出的思維深度強較強一般弱課堂發(fā)現(xiàn)問題的角度多較多一般少課堂發(fā)現(xiàn)問題的能力強較強一般弱評價說明在評價等級下，相應(yīng)的欄只選一項，打“√”

“行動”與“心動”同步，經(jīng)過反饋，學(xué)生在本課的實際參與度比較高，課堂教學(xué)達到了觸動學(xué)生心靈的作用。人教版高中歷史必修（Ⅱ）第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第6課《殖民擴張與世界市場的拓展》●教材分析本課線索：大國崛起殖民爭霸；資本主義世界市場的拓展。本課以荷蘭和英國為例，既講述了西歐殖民國家進行殖民霸權(quán)爭奪的史實，又分析了爭霸斗爭的矛盾、斗爭的結(jié)果及其影響。為進行資本原始積累和滿足封建主自己對財富的渴望，西歐國家對外大肆進行殖民擴張和經(jīng)濟掠奪，把亞洲、非洲和美洲作為掠奪對象，把大量財富運回歐洲并轉(zhuǎn)化為資本，促進了歐洲資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。但同時也將深重的災(zāi)難帶給了亞、非、拉美等殖民地。隨著他們把殖民擴張的魔爪伸向世界上越來越多的地方，世界市場得以進一步拓展。【教學(xué)重點、難點】重點：荷蘭、英國的殖民擴張過程難點：殖民擴張的影響濟南市歷城二中高一（53級）歷史導(dǎo)學(xué)案第6課殖民擴張與世界市場的拓展課標要求：1．了解荷蘭、英國搶奪殖民地和建立海外商品市場的基本史實。2．理解資本主義列強殖民擴張的影響。3．認識殖民擴張是世界市場形成的主要途徑。教材創(chuàng)新探究設(shè)計知識點1“海上馬車夫”—荷蘭探究1：閱讀課本P26頁第三段，說一說“海上馬車夫”的含義及表現(xiàn)。探究2：閱讀課本P26頁前三段，結(jié)合學(xué)案提示找出荷蘭成為“海上馬車夫”的條件有哪些？地理：經(jīng)濟：(3)政治：探究3：閱讀課本課本P26頁最后一段，說出荷蘭殖民擴張的表現(xiàn)。【圖文探究】思考：依據(jù)上圖分析荷蘭人為什么擁有“海上馬車夫”的美譽？當(dāng)時世界財富是如何流入荷蘭的？知識點2“日不落帝國”英國探究4：閱讀課本P27頁第二框并結(jié)合提示，分別找出英國成為“日不落帝國”的條件、過程、結(jié)果。條件：(1)地理條件：(2)制度條件：(3)物質(zhì)條件：(4)武力保障：2.過程：(1)1588年：(2)17世紀初：(3)17世紀中期：(4)18世紀中期：3．結(jié)果：【圖文探究】英國能建立“日不落帝國”的有利條件有哪些？提示從地理位置、經(jīng)濟優(yōu)勢、政治制度優(yōu)勢、軍事優(yōu)勢等方面分析。練一練1.在長期的爭霸戰(zhàn)爭中，英國最終打敗法國，成為最大的殖民國家，實質(zhì)上反映了()A．工業(yè)國對農(nóng)業(yè)國的勝利B．英國“大陸均勢”政策的勝利C．英國海軍的勝利D．先進社會制度對落后社會制度的勝利2.1570～1780年，歐洲國家商船的運載能力發(fā)生巨大變化。閱讀下圖(單位：噸)判斷甲、乙兩國分別是()A．英國、西班牙B．荷蘭、葡萄牙C．英國、荷蘭D．荷蘭、英國知識點3世界市場的拓展探究5：閱讀課本P28頁，找出世界市場拓展的表現(xiàn)，歸納早期殖民擴張的影響。表現(xiàn)：影響：(1)對殖民國家：(2)對殖民地：(3)對世界：練一練1.15～17世紀在歐洲被稱為“擴張的時代”。用全球史觀審視“擴張”所產(chǎn)生的影響，其影響主要是()A．促進了西歐封建制度的解體B．為西歐國家進一步擴張?zhí)峁┝藯l件C．打破了世界各地相對隔絕的狀態(tài)D．加速了資本的原始積累進程【概念理解】【概念理解】全球史觀是用全球的視角和宏觀歷史學(xué)的研究方法，從總體考察、研究世界史。認為，人類社會的歷史是從分散發(fā)展到整體發(fā)展演進的歷史。簡單地講，整體史觀就是要把握人類社會橫向發(fā)展的歷史進程，在這一進程中重視交往、強調(diào)交往在人類歷史發(fā)展進程中的作用。

2．馬克思說：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所——這一切標志著資本主義時代的曙光?！辈牧险f明了()A．殖民擴張傳播著資本主義的生產(chǎn)方式B．黑奴貿(mào)易促進美洲資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生發(fā)展C．殖民擴張給殖民地造成了沉重災(zāi)難D．殖民擴張與掠奪加快了資本原始積累3．早期殖民活動對資本主義發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在（）①加速了西方資本原始積累的過程 ②加速了西歐封建主階級的衰落③開拓了越來越廣闊的市場 ④為歐洲手工工場擄掠了大量勞動力A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．學(xué)術(shù)界把明末以后稱作“中西文化融會期”。促成這一“文化融會期”出現(xiàn)的最主要因素是（）A．新航路的開辟與殖民擴張B．明朝國力的強盛C．歐洲封建勢力的衰落D．鄭和下西洋的推動【圖文探究】觀察下圖，分析黑奴貿(mào)易的影響有哪些？【議一議】世界市場拓展的重要手段？真題演練1.（2016年江蘇單科卷史20）有經(jīng)濟史學(xué)家估算，16～18世紀，荷蘭與英國人均GDP年增長率均高于同時代的其他國家。這一時期荷、英經(jīng)濟的高增長均得益于()①資本市場的發(fā)展②世界工廠地位的確立③資本主義世界體系的建立④海外殖民掠奪A．①②B．②③ C．③④ D．①④(2011·北京文綜)16～17世紀，英國物價上漲了256%，工資上漲了145%。地租漲幅遠遠低于物價漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有()①英國成為海上霸主②工業(yè)革命③殖民掠奪④奴隸貿(mào)易A．①②B．②③C．①④D．③④【背景材料】《維多利亞2（Victoria2）》與歷史的結(jié)合《維多利亞2（Victoria2）》大型歷史網(wǎng)絡(luò)游戲最近推出，《維多利亞2（Victoria2）》是一款大型策略游戲，游戲背景設(shè)定在19世紀的殖民時期，玩家需要控制整個國家，指引國家的工業(yè)化、政治改革、軍事占領(lǐng)以及殖民。玩家需要為美國帶來“昭昭天命”的政策，讓英國成為縱橫世界的強大帝國，讓德國在歐洲占據(jù)支配地位等等。維多利亞2與其他大多游戲內(nèi)容側(cè)重點不同,這款游戲更加注重政治建設(shè),以及外交發(fā)展。【點評】殖民擴張是資本主義早期發(fā)展的的重要階段，是資本原始積累的重要手段。以往大國的崛起充斥著“弱肉強食”式的理念、“野蠻掠奪”式的進程及“窮兵黷武”式的戰(zhàn)爭。如今，中國的和平發(fā)展，正在為大國崛起探索一個全新的模式。知識拓展早期殖民擴張與掠奪的特點(1)以殖民擴張、海外貿(mào)易、海盜式掠奪、欺詐性貿(mào)易、販賣黑奴、殖民戰(zhàn)爭等為主要方式。(2)以掠奪財富為主要目的，是一種公開的、野蠻的強盜行徑，反映了早期資本主義資本原始積累的需要。人教版高中歷史必修（Ⅱ）第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第6課《殖民擴張與世界市場的拓展》教學(xué)反思講授本節(jié)課我曾思考過如何化點入線，即如何更好的將本課融入到資本主義世界市場的發(fā)展歷程或者說