七年級班主任工作總結6篇

七年級班主任工作總結6篇發(fā)布時間：2024-06-0710:05:13影響了：人

做好工作總結才能提升自我，完善自我，工作總結可以很好的提示我們，工作中的每一個細節(jié)都是不容小視的，以下是職場我細心為您推舉的七班級班主任工作總結6篇，供大家參考。

七班級班主任工作總結1

重新接觸七班級同學，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，很多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成果也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項訓練教學任務，我班成為一個和諧的班集體。現(xiàn)就一學期工作總結如下：

一、加強同學思想訓練，使同學明確學習目的，端正學習態(tài)度。

1、加強平安訓練。這學期，我們注意同學的平安問題。開學的第一個月，我把它定為“平安訓練月”，把開學的第一周定為“平安訓練周”，開學的第一節(jié)課，我們就是平安訓練課，重點講解了道路交通平安。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故前后，我有針對性的又一次對同學進行訓練，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，再次對同學進行《平安條例》的宣揚訓練，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。

2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的訓練。這學期，我利用班會課、國旗下的講話等各種場合，以多種形式對同學進行公民素養(yǎng)及行為習慣的訓練。班會課上，我組織同學，仔細學習了《中同學守則》、《中同學行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強同學公民素養(yǎng)的訓練。每天堅持做好一日常規(guī)，對同學進行行為習慣的訓練。針對同學日常學習、生活中消失的問題，進行正面引導和訓練。有了這些措施，同學的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。

3、對同學進行學習目的訓練及學習方法的指導。七班級同學剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。進行了幾次學習方法的爭論，期中考試后還特地進行了學習閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、樂觀參與學校組織的各種活動。

本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“元旦”文藝匯演、越野賽等，元旦前夕班級還進行了一個聯(lián)歡會。由于老師的細心組織、同學們的樂觀協(xié)作，我班都取得了好成果。

三、組建了一個得力的班干部群體。

開學之初，我們依據(jù)學校信息反饋選出了班長、學習委員、勞動委員、體育委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進行了同學分組、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。各個班干部以身作則，仔細的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個布滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿足的效果。

四、按時與任課老師進行溝通溝通。

各科老師暢所欲言，一方面總結成果，一方面查漏補缺?？荚嚭螅屑氝M行質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視個別輔導，努力提高同學的學習成果。

這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個同學的實際狀況，重視同學的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午間還是課間，常常找同學交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于實行了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特殊是期末考試，我班取得了較抱負的成果。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結閱歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報家庭和社會。

七班級班主任工作總結2

擔當七班級（1）班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思索著怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當一個讓學校和同學滿足的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。作為一名老師，作為班主任，我必需對同學負責，必需對同學家長負責，必需對學校負責，也必需對自己負責——究竟這是我的工作，我無法躲避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！為了這個目的，我始終在努力著探究管理方法。

班級基本狀況：我班原共有同學62人，兩位同學中途轉入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人；住宿生52人。大部分同學聰慧活潑，團結友愛，對班內之事仔細負責；部分同學學習習慣不好，學習樂觀性不高，紀律較為松散。拔尖的同學不多，中等同學占絕大多數(shù)；大多數(shù)同學班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責，在班里威信高，多數(shù)同學能樂觀協(xié)作。一個半學期以來，班風、學風漸趨穩(wěn)定。同學成果開頭消失兩極分化的趨勢。

一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人閱歷要搞好班主任工作，就得多學習借鑒其他班主任的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；對于重特大大事，自己不能處理的，準時地向學校領導反映。

二、培育班干部、樹立同學干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓同學自己去做。在上學期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕同學出差錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且同學養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高同學的自主力量。在公正對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以正確的引導。如這個學期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到同學的罰掃支配等都是讓同學自己去做。

三、做好同學思想工作

想讓同學切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們有深刻的熟悉，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓練是特別重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：

1、周五的平安訓練課和班會課上對全班進行思想訓練和平安訓練，現(xiàn)階段的大部分同學感到學習是不歡樂的或對學習沒愛好，我以多種形式進行訓練，以些來激發(fā)他們的學習愛好。對一些常常惹事生非的同學進行點名批判，課后再單獨做思想工作。每周都對同學做平安訓練，對同學生命平安放在第一位做好平安訓練，提示他們同學之間要友好相處，笑一笑一切沖突就化解了，放學上學回家的路上也要留意交通平安，夏每天氣酷熱，提示他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴峻后果。

2、做好個別同學的思想工作同學到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學習上有懷疑或者其他方面需要老師來開導的同學，我要急躁地、有針對性地賜予關心與引導。對于那些比較淘氣、常常犯錯的同學而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的同學，老師必需一次一次地急躁地找同學談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應當怎么來對待自己的學業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時，我們要掌握自己的心情，盡量不要對同學大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想訓練為主，更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找同學談話，找知情同學了解狀況，把事情的原委弄清晰了，用另一種方式再找同學談心，讓他充分的熟悉到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的訓練。另外，在班主任工作中，還要留意班干部的助手作用，準時了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的親密協(xié)作等等。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些閱歷豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓，盡快提高自己。

七班級班主任工作總結3

本學期，我連續(xù)擔當B7班的班主任。本學期班級工作的重點是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培育同學良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣揚訓練的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚訓練的作用。

三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，常常消失有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由同學會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的依據(jù)可循，同學們值周的樂觀性比以前有了一個質的飛躍。許多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得特殊勤快起來。

四、多種形式訓練是關鍵。

初一同學的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部樂觀協(xié)作開展多種形式的生動有益的訓練活動，可以通過召開班會和同學共同爭論某些主題，比如《你準備怎樣做合格的學校生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對學校學習重要性的熟悉。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

七班級班主任工作總結4

我兼任的是七年三班的班主任工作，班級共有同學61人，其中男生29人，女生32人。在本人和同學的共同努力下，我們班級先后取得了班會、學科競賽、跳繩踢鍵、科技創(chuàng)造等多種獎項。形成了一個學習風氣正，團結友愛，互幫互助、樂觀進取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進行，特總結閱歷如下：

第一、抓好了班級的制度建設。國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必需有肯定有規(guī)章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個同學和我班主任共同必需遵守的制度和準則。同時我們也制定了《班干部輪番制度》、《組長負責制》等一些制度。都是以同學參加班級管理為主的管理制度，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權利下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學，創(chuàng)設各種機會，給同學以自己活動的自由空間，樂觀提高同學的力量。使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。

其次、加強了同學的養(yǎng)成性訓練。初一的同學習慣養(yǎng)成很重要，一開學我就要求同學穿校服，戴校簽，按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習課的做姿要端正，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛惜公物、自己的桌椅自己負責管理，上課的學習方法和自習課的內容支配，仔細準時地完成作業(yè)等。對同學進行“換位”思索，并進行樂觀訓練，讓同學在反省中受訓練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

第三、做好同學的思想工作。每個同學都是一個個體，他們共同組成一個班集體。他們來自不同的家庭，有著不同的愛好和愛好以及共性。每周都針對個別同學的不同特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。也樂觀培育同學的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好，把握科學的學習方法，提高學習成果。針對中同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，并結合每個人的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。使每個同學都關懷集體，喜愛生活，有著樂觀向上的良好心態(tài)。

第四、樂觀協(xié)作各學科老師管理好同學。探討訓練同學的方法，用大家的才智解決問題，樂觀的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷，取得了較好的`效果。與此同時，樂觀同家長聯(lián)系，準時了解、把握同學狀況，共同管理訓練同學。

總之班主任工作雖然做了大量的工作，有了肯定的成果，但還存在一些問題，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的把握，關懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果，把班主任工作做得更好。

七班級班主任工作總結5

本學期，我擔當初一(25)班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的協(xié)作下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的親密協(xié)作下，我較好地完成了班級管理工作，順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作。

1、開學前對同學狀況進行準時的了解和溝通。

與同學接觸前，我仔細查閱同學的資料并進行分析，做到初步了解。

平常還常常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與同學之間的溝通。

2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與訓練。

開學第一個月，利用校會、班會對同學進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。

3、關心同學盡快適應學校寄宿生活。

一是從生活上的關心，教他們如何整理內務，如何與同學相處，二是學習上的關心，如何合理支配時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，同學的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的把握都有很大進步。

4、確立班干部。

開學第一個月，我依據(jù)學校的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了肯定的了解，開頭確立正式的班干部。

其次階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培育與完善。

定期召開班干部會議，爭論班級管理狀況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會準時給他們指出，使他們逐步熟識班級管理工作，自己的力量也得到熬煉。

2、習慣的培育與規(guī)范。

我常與學科老師協(xié)作，與班干部協(xié)作完成良好習慣的培育和良好方法的培育。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避開了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志訓練。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的訓練管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)受和體驗加深他們的熟悉。我常以真誠、正直、和善、寬容、大度作為對他們品德性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生沖突，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)同學學習愛好，豐富校內、班級生活。第三階段：我所做的工作。

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。

剛來時許多同學都很放松，也不知道怎么適應學校的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，同學很快把握了學習方法，適應了學校多門功課的學習。

2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名同學介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在學校里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強同學學習自覺性和目的性訓練，努力營造良好的學習氛圍，使同學不僅學好文化基礎學問，還要注意各項技能培育。

在這半個學期以來我總結的不足與反思：

一、一開頭的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。

二、自己的爭強好勝心不強，所以同學對學校班級的各項活動參加的樂觀性與競爭性也不足，以致于一開頭各項活動成果平平甚至落后。

三、對班干部的培育管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。

四、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持究竟。

五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

下學期改進的思路：

一、加強班干部隊伍的建設，培育出一批負責能干的班干部。

二、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導學困生。

三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，關心他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，力量得到加強。但是，由于閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的閱歷教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

七班級班主任工作總結6

這學期以來，我擔當初一(4)班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單，七班級是學校階段的起始班級，同學大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，留意力不集中還處于半稚嫩、半成熟階段，

假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校訓練工作的基礎。就此對一年的班主任工作進行一下總結：

一、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由同學共同選舉和我的考察相結合，始終管理下來，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又留意指導同學如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動，比如讓同學自己組織學校藝術節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動對形成良好的學風、班風的有很大的促進作用。

二、制定班級文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班級文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班級文