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文檔簡(jiǎn)介
高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8篇高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1
本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件,為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性討論〞,進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升〞做好一切預(yù)備。
2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞,細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)看法,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),又要結(jié)合學(xué)生學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際狀況,增設(shè)自我拓展欄目,鼓舞學(xué)生自己發(fā)覺問(wèn)題,解決問(wèn)題。培育學(xué)生自主發(fā)覺問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力。
3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課,提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,親密師生關(guān)系,做學(xué)生可以信任的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),克服所教班級(jí)較多、學(xué)生較多等不利因素,加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的缺乏,使學(xué)生獲得更大的收獲。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學(xué)秩序,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織,保證杜絕無(wú)案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問(wèn)切中主題,講求參加度,提高提問(wèn)的思維含量,課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練,課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),突出因材施教,實(shí)施分層次教學(xué),表達(dá)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,增添每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信念,提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為,實(shí)行學(xué)案教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)集體備課。根據(jù)學(xué)校的要求每周二次集體備課,不讓集體備課流于形式,充分發(fā)揮全組教師的智慧,深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中心發(fā)言人注重討論教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并做好記錄。特殊表達(dá)出集體備課的互相促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際,有利于形成教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(zhǎng)的的隱形作用。
6、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo),爭(zhēng)取使學(xué)生的競(jìng)賽成果有所提高。
高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想;
依據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),注重全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,爭(zhēng)取今年高考的勝利。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。
二、狀況分析:
(一)教材分析:依據(jù)課程支配,本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,寧慢勿快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎扎實(shí)實(shí)搞好基本學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。
(二)學(xué)生學(xué)情分析:
這學(xué)期擔(dān)任高三238班,239班的物理教學(xué)
1、課堂狀況:物理科是理科生高考必考的主要科目,238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理學(xué)問(wèn)的求知欲望比較劇烈,在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng),協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握還不夠堅(jiān)固,大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,建立物理模型,獨(dú)立分析物理過(guò)程,解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低,還有待于大力提高和著重培育。
三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):
仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)新課標(biāo)的考綱,仔細(xì)組織教學(xué)。
1、專題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破
2、高考分析,能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評(píng),能力檢測(cè)讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力,從而準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,找出缺乏,做好充分的預(yù)備迎接高考
4、力爭(zhēng)在201x年高考理綜取得好成果
四、方法與措施:
1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素養(yǎng),對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),依據(jù)各層次學(xué)生的具體狀況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),留意能力的培育。
仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),同時(shí)也要留意培育學(xué)生獨(dú)立閱題,獨(dú)立分析物理過(guò)程,獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)時(shí)間支配:
一輪復(fù)習(xí)在3、1日結(jié)束
二、第二階段:專題復(fù)習(xí)(201x.3.1---201x.4.15)
高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。把高中物理學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進(jìn)一步提高理解能力,復(fù)習(xí)時(shí),將以專題復(fù)習(xí)形式為主。
二、班級(jí)狀況分析
這期我繼續(xù)擔(dān)任高212、213班的物理教學(xué)工作,通過(guò)高三一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大部分能夠把握物理中的基本概念和基本規(guī)律,但對(duì)這些學(xué)問(wèn)的把握還比較零散,同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用方面還存在較大問(wèn)題,兩個(gè)班的狀況大致如下:
212班總體學(xué)習(xí)興趣低,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,平常應(yīng)注重培育。
213班大部分同學(xué)有時(shí)間的緊迫感,但有許多同學(xué)自制力不行,或是因?yàn)榍懊鎯赡曜灾獩]學(xué)好,如今想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平常應(yīng)多加催促,多多鼓舞。
三、教材分析
二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書為根據(jù),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況,側(cè)重點(diǎn)和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個(gè)專題,如下:
專題一、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡
專題二、力與直線運(yùn)動(dòng)
專題三、平拋、類平拋運(yùn)動(dòng)
專題四、物理試驗(yàn)的改編與設(shè)計(jì)
專題五、選修3-4
專題六、天體運(yùn)動(dòng)
專題七、電磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)
專題八、功能關(guān)系、能量守恒
專題九、直流電路與溝通電路
專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合
四、目的要求
1、堅(jiān)持集體備課制度,對(duì)上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思
2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和探究
3、重視課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效率
4、經(jīng)過(guò)專題復(fù)習(xí),把高中物理學(xué)問(wèn)連成線、鋪成面、織成網(wǎng)
5、通過(guò)多練、多考、精講加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培育,使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度
6、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情
五、教學(xué)措施
1、抓住主干學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)及各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的綜合。
2、針對(duì)高考能力的要求,加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。
3、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,依據(jù)閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去爭(zhēng)計(jì)分點(diǎn)。
4、選題精、講評(píng)細(xì),教學(xué)生做題注要精、細(xì)結(jié)合。
5、復(fù)習(xí)的最終階段,要求學(xué)生通讀課本,不留學(xué)問(wèn)死角。
6、針對(duì)選擇題、填空題、計(jì)算題制定解題策略,對(duì)各大題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)戲練。
7、進(jìn)行考前指導(dǎo)和動(dòng)員,讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對(duì)高考,提示學(xué)生高考中應(yīng)留意的問(wèn)題,給學(xué)生打打氣,備足信念。
高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4
一、學(xué)生狀況分析
剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差,但是目前從整體上課的狀況來(lái)看,學(xué)生普遍聽得懂,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就問(wèn),作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學(xué)。
二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):
注重基礎(chǔ)。
1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,從物理走向社會(huì),注重愛護(hù)探究興趣,學(xué)習(xí)欲望。
2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的構(gòu)建過(guò)程,注重培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究能力。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),有許多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn),比方勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,理解起來(lái)又比較費(fèi)勁,但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí),能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學(xué)生的解題能力。并在平常注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶和穩(wěn)固。為此,具體要求如下:?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。
四、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題
1、因材施教,精講精練,準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固,改良缺乏,爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究,特殊是分組試驗(yàn),要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,培育學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰陀迷囼?yàn)解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理討論問(wèn)題方法的培育。
3、重視課外活動(dòng),進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),進(jìn)行討論性學(xué)習(xí),給學(xué)生以充分的課外討論探究的舞臺(tái),使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,真正成為培育興趣、進(jìn)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)討論的計(jì)劃
1、加強(qiáng)校本課程的討論,開發(fā)本校的校本課程,課題討論,提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,重新備課,同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完好的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。
3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,查找更好的教學(xué)模式。
4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師探討溝通,討論教學(xué)中的長(zhǎng)處與缺乏,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的教學(xué)水平。
六、繼續(xù)教育的計(jì)劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
深入鉆研高中新課程理念,以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能夠把握所教的物理學(xué)問(wèn)并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔應(yīng)用。同時(shí)能夠運(yùn)用英語(yǔ)表述主要物理概念、定理等并嫻熟地解決相關(guān)問(wèn)題。對(duì)于satⅡ物理考試所了解,能夠適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的授課模式。
二、教材選擇
為了讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,教材以人教版必修教材為主,并加入crackingthesatphysicssubjecttest(princectionreview)的內(nèi)容以輔助。這樣有助于讓學(xué)生在扎實(shí)得把握物理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上理解和把握英文物理的相關(guān)內(nèi)容。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
在整個(gè)satⅡ物理考試中,力學(xué)和電磁學(xué)部分的相關(guān)試題占整個(gè)考試的60%左右,其中本學(xué)期涉及力學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),因此力學(xué)學(xué)問(wèn)是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。這部分學(xué)問(wèn)不易理解,且相關(guān)應(yīng)用許多,應(yīng)用情形冗雜,因此這一部分也是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。而鑒于學(xué)生第一次接觸英語(yǔ)授課形式的物理課,如何讓學(xué)生更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)形式,也是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
四、教學(xué)方法
本學(xué)期因?yàn)槭菍W(xué)生第一次接觸英語(yǔ)授課形式的物理課,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還比較生疏,因此在學(xué)期開始會(huì)適當(dāng)降低授課速度,并用雙語(yǔ)授課的形式(也就是課程中適當(dāng)加入中文講解)授課,等到學(xué)生適應(yīng)之后漸漸增加英文授課的比重。為了學(xué)生能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,除了應(yīng)用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻、圖片等)進(jìn)行教學(xué)外,還適當(dāng)支配商量環(huán)節(jié)或商量課、趣味競(jìng)賽等,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中更好地學(xué)習(xí)。適當(dāng)支配試驗(yàn)課,培育學(xué)生擅長(zhǎng)觀看思索的好習(xí)慣。
高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇6
一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
(1)培育學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、把握及應(yīng)用。
(2)培育學(xué)生的觀看、試驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、推斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法討論物理問(wèn)題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。
二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清晰,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培育能力。
精講:
首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。
教學(xué)時(shí)應(yīng)留意:
①明確概念引入的必要性和事實(shí)根據(jù)。
②只有明確、把握概念的定義,才可能明確把握被定義的概念。
③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量,某種物理量的改變率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必需著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。
⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。
⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。
其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨便增加難度。
精練:本學(xué)期的習(xí)題確定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的完成,決不盲目圖多。
2、準(zhǔn)時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反饋機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之溝通,從中了解問(wèn)題所在,以便準(zhǔn)時(shí)改良。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。
3、留意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成果進(jìn)步不明顯的學(xué)生,要留意多關(guān)懷和鼓舞;對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。
肯定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄懂,一發(fā)覺問(wèn)題馬上幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和把握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培育。
三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的目標(biāo)和力爭(zhēng)到達(dá)的目標(biāo)
1、專題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破
2、高考分析,能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評(píng),能力檢測(cè)
讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力,從而準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,找出缺乏,做好充分的預(yù)備迎接高考
4、力爭(zhēng)在201x年高考理科綜合取得好成果
201x—201x學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內(nèi)容
1機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波
2光學(xué)與相對(duì)論
3動(dòng)量與原子核物理
4專題一:直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用
5專題二:互相作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律
6迎接一模考試
7專題三:動(dòng)能定理和能量守恒定律
8專題四:曲線運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律
9專題五:帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
10專題六:帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
11專題七:電磁感應(yīng)與交變電流
12專題八:物理試驗(yàn)復(fù)習(xí)
13專題九:振動(dòng)和波動(dòng)及光的本性
14專題十:碰撞與動(dòng)量守恒及近代物理初步
15高三強(qiáng)化訓(xùn)練
16回來(lái)課本及考前模擬
17回來(lái)課本及考前保溫訓(xùn)練,進(jìn)行高考
高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇7
一、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清晰,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培育能力。
1、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意:
①明確概念引入的必要性和事實(shí)根據(jù)。
②只有明確、把握概念的定義,才可能明確把握被定義的概念。
③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量,某種物理量的改變率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必需著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。
⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。
⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨便增加難度。2.精練:本學(xué)期的習(xí)題確定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的完成,決不盲目圖多。
二、準(zhǔn)時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反饋機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之溝通,從中了解問(wèn)題所在,以便準(zhǔn)時(shí)改良。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。
三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
肯定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄懂,一發(fā)覺問(wèn)題馬上幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和把握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系:
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親熱無(wú)間,而是要去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生特殊是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)〞,教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過(guò)程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過(guò)程,教師以一個(gè)溝通者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出如今課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起商量,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺問(wèn)題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。
2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的??梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過(guò)視聽,可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái),一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把試驗(yàn)演示的活敏捷現(xiàn),物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。
高中物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇8
一、教學(xué)要求
(一)教材處理:
依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般高中課時(shí)計(jì)劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定,高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材,為貫徹新頒大綱精神,新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn),同時(shí)滿足將來(lái)高考“3+x〞的實(shí)際需要,在不增加難度。有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有利于高二選修課的開設(shè)的前提下,對(duì)高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修)第二冊(cè),側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)第二冊(cè)和第三冊(cè)的部分內(nèi)容。仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容,深刻體會(huì)教材的編寫意圖,留意討論學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際狀況深入討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高中學(xué)習(xí)階段培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性,要把主要的精力放在討論提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。
(二)教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共20周,實(shí)際支配授課時(shí)間17周,按每周2課時(shí)計(jì)算,共34課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周,期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為:
開篇興
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