中考語文綜合性學習研究11

中考語文綜合性學習研究北師大附屬實驗中學袁海榮上篇：課標解讀及題型分析課標解讀1．能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。2．能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。3．關心學校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖畫、照片等展示學習成果。4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料和間接資料的主要差別；學會注明所援引資料的出處?！浴墩Z文課程標準》課標對“語綜”活動的要求1、自主學習、組織活動的能力。2、提出、分析、解決問題的能力。3、關心大事、關注熱點的習慣。4、掌握處理學習資料的方法。命題宗旨

考查學生運用語文知識和能力解決語文學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。注重學生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。2010年全國“語綜”題選材特點關注社會熱點科學思想教育地方色彩濃郁學生生活1、關注社會熱點問題2、關注科學思想教育3、關注地方風土人情4、關注學生實際生活“語綜”題的選材特點“語綜”板塊復習的幾點建議

1、非畢業(yè)年級每個學期至少要有1—2次較大范圍參與、較長時間準備、較好效果的活動。2、要研究近年來北京市以及各地中考試卷中“語綜”板塊試題的特點。3、要在中考前幫助學生梳理可能會在“語綜”試題中出現(xiàn)的素材。4、要給學生一些切實可行的回答問題的方法。北京市近幾年中考“語綜”題選材北京市部分區(qū)縣10年一模“語綜”題選材北京市“語綜”題常規(guī)考查點

以語文活動為依托，以考查學生運用語文知識解決實際問題的能力為目的。1、完成活動方案的設計：活動步驟、搜集資料……2、完成材料的分析：

提取、歸納信息；分析文字、表格……3、完成實際語言運用：

開場白、宣傳語、補寫題目……4、解決活動中的實際問題：

理解活動主題、提出建議……下篇：典型題型及方法解析1、語段概括2、圖表轉換3、語言運用4、方案設計語段概括

語段概括題主要是指用簡潔、準確的語言對所給的一則（或幾則）材料、語段或文字進行精要的“再表達”。它著重考查學生的理解、分析、歸納能力。語段概括·考查目標1、能準確感知并提取文章表達出的重要信息。2、能用簡明的語言概括文段的主要意思。語段概括·題型歸納

（一）概括材料的大意（三）對語言材料進行解釋、說明（二）對語言材料進行重新組合例1：【09密云一模】7．下面是同學準備在主題班會上發(fā)言的材料，請你幫助他從兩則材料中提取一條信息。（2分）【材料一】

據(jù)調(diào)查，我國青少年不讀書的原因主要是“沒有時間”，其次是“不習慣讀書”，這兩者在各年齡段中均排在前兩位。同樣題材的故事，少年兒童愿意看漫畫、電影，而不愿意看原著。在關于“少年兒童最喜歡閱讀的書籍”調(diào)查中，“科幻、魔幻、探險作品”和“卡通、漫畫”這兩類書籍以絕對優(yōu)勢并列第一位，“文學名著”呈明顯弱勢。有關專家對以上現(xiàn)象表示憂慮?！静牧隙坑嘘P媒體的調(diào)查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”代替名著。不少孩子對圖象產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文學閱讀的興趣。對圖象的過量攝入，不少學生說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來?！?/p>

信息：

（一）概括材料的大意我國青少年不重視讀書，更不重視讀名著。這種現(xiàn)象導致了青少年文字表達能力的大幅度下降。

徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。(徽劇吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，演變而成京劇?；蚓﹦∈窃诨談∪诤蠞h調(diào)、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的。)（二）對語言材料的重新組合

例2：

閱讀下面的材料，試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內(nèi)不超過30字）（3分）材料：京劇的前身是安徽的的徽劇。清乾隆55年（1790年）原來在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇和這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調(diào)”。清代末期民國初年，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。例3：【10朝陽一?！?0．宣傳委員準備配合本次班會起草一份倡導“綠色消費”的宣傳單，請你結合下面的材料，撰寫對“綠色消費”內(nèi)涵的理解。（不超過30字）（3分）【材料】

80年代后期，英國掀起了“綠色消費”的運動，然后席卷歐美各國。在這個運動中，人們倡導消費者：最好購買散裝食品，因為生活中1/3的垃圾都來自于食品包裝；多使用可充電的電池，因為常規(guī)的電池含有鎘和汞，會給土地和河流帶來毒物的污染。用二手的書可以解救更多的樹木，購買水流小的淋浴噴頭能節(jié)約水資源，使用能源利用率高的家用電器可以減少二氧化碳的排放量，節(jié)約電能……21世紀被稱為綠色的世紀，“綠色消費”的概念將越來越深入人心。

“綠色消費”指的是：

（三）對語言材料進行解釋、說明在消費中注意減少環(huán)境污染，節(jié)約資源和能源。語段概括·解題步驟第一步：審題干，明要求；第二步：析語段，明話題；第三步：抓標志，提中心；第四步：提關鍵，并同類。語段概括·方法解析1、提取原句關注中心句、總結句、新聞導語等。請用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容（不超出15字）

最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對這一條街的商業(yè)用字進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個路段的747個招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達118個，約占總數(shù)的16%，在這118個招牌中共有326個不規(guī)范字，可見，商業(yè)用字的不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴重。主要內(nèi)容：

。商業(yè)用字的不規(guī)范現(xiàn)象嚴重

2、關鍵詞組合法

除去枝葉（修飾語、描寫等），忽略細節(jié)（數(shù)字等），抓住關鍵詞句（概括性），并對其進行加工改造，加以組合。注意：表達要通順。

閱讀下面的文字，給“防護林”下一個定義。（25字以內(nèi)）（3分）

材料：防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林，風速就減小70%—80%。到距離防護林高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并列排行的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。防護林就是：。減小風力，并行排列，距離不超過林木高度20倍的許多林帶【09豐臺一?！?/p>

【材料一】

福田公墓安葬著王國維、錢玄同、許光達等歷史名人。清明長假的第一天，在福田公墓內(nèi)，四處張貼著“墓園內(nèi)禁止焚紙燒香”等強調(diào)消防安全、文明祭掃的標語。上墳的市民通過擺放鮮花或逝者生前所喜愛的食物來寄托哀思。一位工作人員介紹說，如果在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)有人燒紙焚香，他會上前勸阻?？墒窃诹陥@外，進出福田公墓的路口，卻因有市民在道路兩旁燒紙而變得擁堵不堪。

9.概括“材料一”的主要內(nèi)容：

園內(nèi)文明祭掃，園外燒紙堵路。

3、抽象概括法

所給的材料中，并無明顯的主干句，也不能找到所謂的“關鍵詞句”，更沒有所謂的主要信息、次要信息之分，這就需要對原材料的具體內(nèi)容進行抽象概括。抽象概括的方法：把握思路—分層提要—綜合歸納—組合信息

為下列新聞擬一個標題（不超過10個字）

目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人為留學、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學習；美國將漢語納入國民教育體系；韓國不少企業(yè)都開設中文學習班。標題：

。全球掀起漢語學習熱

語段概括·表達技巧

1、記敘性語段的主要內(nèi)容：人物+事件2、說明性語段的下定義：被定義的事物+所具有的特點（所從屬的類別）3、議論性語段的主要內(nèi)容：議論對象+作者觀點（結論）4、新聞：抓好導語，可以通過原句的刪減得到信息。

概括出的句子通常是陳述句，主語通常是文段的話題（或陳述對象、說明對象等）。（1）注意要求，尤其是字數(shù)要求（3）語言表述，盡量不要用修飾語（2）組織語言，盡量選用材料中的詞語（4）概括答案，盡量用短句語段概括·注意事項圖文轉換

圖表題能綜合考查對圖表材料的分析能力，是一種綜合性、技巧性強的常見題型。圖表題一般要求從原始材料中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出主要內(nèi)容和觀點。圖文轉換·考查目標1、根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信息；2、歸納內(nèi)容要點；3、形成自己的初步認識。圖文轉換·題型歸納

1、表格題：就是把表格語言轉換成文字語言。此類試題一般從三個角度設計題目：

①把表格內(nèi)容用語言文字進行敘述，要求語言簡潔精練，一目了然。②對表格內(nèi)容進行分析綜合，從而得出帶有規(guī)律性的結論。③對表格中所反映的問題談談個人的看法，提出建設性的意見。圖文轉換·題型歸納

2、圖畫題：把圖畫語言轉換成文字語言。用圖畫的形式反映問題一般較為豐富細致，含意深刻，此類試題一般也從三個角度設計題目：①要求考生用簡潔的語言敘述圖畫所表現(xiàn)的內(nèi)容。②要求考生用簡潔的語言敘述對圖畫含意或寓意的理解。③要求考生用簡潔的語言敘述閱讀圖畫之后所獲得的啟示。

【材料一】中國歷代字典辭書收錄漢字字數(shù)統(tǒng)計概括內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿從歷代字典辭書收錄字數(shù)的變化看，漢字數(shù)量一直在不斷增加例1，【09海淀一模】例2，【10崇文一模】材料二

關于“是否關注低碳生活”的調(diào)查（共84人）主要信息：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

大多數(shù)人能關注低碳生活。表格題·解題步驟第一步：審題干，明要求；第二步：析圖表，看變化；第三步：比高低，尋規(guī)律；第四步：歸類別，作概括。例3：分析下面的表格內(nèi)容，把表格傳達的主要信息補寫完整。

1995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個發(fā)展到23個，其中增加的12個全都來自發(fā)展中國家。預計到2015年，

。由此可見，發(fā)展中國家在世界城市化進程中

。世界城市化進程：擁有800萬人口以上的大城市數(shù)量800萬人口以上的大城市將發(fā)展到36個，增加的數(shù)量仍全部來自發(fā)展中國家

“扮演了主要角色”或“起決定性作用”

重慶市普通中學在校學生人數(shù)階段統(tǒng)計表例4：閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結論？結論：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學生均有較大增長；高中在校學生人數(shù)增幅遠遠高干初中。

表格題·其它類型曲線圖柱狀圖餅狀圖圖畫題第一步：審讀畫面，觀察構成要素第二步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意第三步：歸納總結，描述畫面內(nèi)容包括：招貼畫、宣傳畫、徽標、漫畫等（1）請簡要說明畫面的內(nèi)容（2）說說這幅圖給我們的啟示仔細觀察下面的標志圖，回答問題：

（1）圖分上下兩部分：上部分是一幅畫，下部分一行綠色的字表明這是“國家節(jié)水標志”圖。圖上部的整幅畫是一個綠色的圓形，中間是一只手，手里還有一滴水。

（2）綠色代表地球，手則代表我們每一個人。整個圖標暗示我們：地球上的水資源有限，每一個人都要節(jié)約用水?！皣夜?jié)水標志”圖語言的實際運用就內(nèi)容而言包括：聽說能力的培養(yǎng)，即語言表達的簡明，連貫，得體，仿寫，擴寫，改寫，語意的理解與表達，句序的排列，廣告語與宣傳語的運用，以及與其他學科的滲透等等。語言運用1、開場白、串詞、倡議書、辯論詞等2、病句修改、仿寫、對聯(lián)、連詞成句等；3、賞析、廣告語、宣傳語、新聞等。語言運用·中考考點例1：【09延慶一?！?/p>

1994年12月，第49屆聯(lián)合國大會根據(jù)聯(lián)大第二委員會（經(jīng)濟和財政委員會）的建議，決定從1995年起把每年的6月17日定為“世界防治荒漠化和干旱日”。某中學準備開展“了解土地荒漠化，約束人類自身行為”的主題演講活動，請你完成三項任務。8.請你以主持人的身份，寫一段激情洋溢的開場白（80—100字），要求用上“心馳神往”“與日俱增”兩個詞語。（2分）開場白答案示例：各位同學，大家好！在中國這塊神奇的土地上，有九寨溝、青海湖等令人心馳神往的美景，也有甘肅新疆無際的大漠戈壁。荒漠化的土地還在與日俱增，這些需要我們?nèi)リP注，因為我們是祖國的未來。下面本班“了解土地荒漠化，約束人類自身行為”的主題演講活動現(xiàn)在開始！評分標準：符合演講會的主題，兩個詞語運用恰當，語言通順得2分。答題方法：要有稱呼、問候語，主體部分內(nèi)容要扣住主題，結尾引出活動名稱。例2：【10崇文】9.宣傳委員準備借助下面的材料引導同學們開展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動，請你將這則材料的題目補充完整。要求：與前一句語意相關、句式一致、字數(shù)相等?！静牧稀?/p>

“陽光校園”節(jié)能減排活動暨“第四屆中國尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2010年5月29日舉行，屆時北京市19個區(qū)縣的百所中小學將派代表隊參加。大賽設立多項環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊將參加7月27日在江蘇省泰州中學舉行的全國總決賽。大賽組委