高中思想政治-加強思想道德建設(shè)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

加強思想道德建設(shè)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題加強思想道德建設(shè)一、教材分析高中政治必修Ⅲ（人教版），第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》之第十課《文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)》之第一框《加強思想道德建設(shè)》。本框題教學(xué)內(nèi)容清晰明了，即讓學(xué)生理解并掌握，“為什么”——為什么要加強思想道德建設(shè)，“怎么辦”——怎樣加強思想道德建設(shè)。第九課“建設(shè)社會主義文化強國”的內(nèi)容之一是具體回答了建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)，即發(fā)展中國特色社會主義文化的根本任務(wù)。介紹了如何建設(shè)中國特色社會主義文化，在此基礎(chǔ)上，說明發(fā)展中國特色社會主義文化，不僅是一個文化創(chuàng)造的過程，而且是社會主義精神文明創(chuàng)建的過程。有了前面這些鋪墊，就要進一步探討在文化建設(shè)過程中的中心環(huán)節(jié)是什么？本課就回答了這個問題——思想道德建設(shè)是建設(shè)中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)。既然如此，我們就需要加強思想道德建設(shè)。可見，第十課內(nèi)容是對第九課內(nèi)容的拓展和延伸。二、學(xué)生分析本課內(nèi)容理論性不強，學(xué)生易于理解把握，與學(xué)生自身生活聯(lián)系密切，擔(dān)負(fù)著提升公民素養(yǎng)的重要德育任務(wù)，因而采用鮮活生動的材料，以事實服人，以理服人，讓學(xué)生認(rèn)識到思想道德建設(shè)的重要性，并投身于思想道德建設(shè)的實踐，踐行社會主義核心價值觀。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：懂得道德具有時代性，道德隨著時代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵；知道思想道德建設(shè)在社會主義建設(shè)中的地位和作用；知道社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，理解建設(shè)社會主義核心價值體系的的作用；知道社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，理解培育和踐行社會主義核心價值觀的作用和意義；能力目標(biāo)：牢固樹立社會主義思想道德觀念自覺抵制各種拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想觀念的侵蝕，自覺遵守公民基本道德規(guī)范；正確分析當(dāng)今社會生活中存在的思想道德沖突，認(rèn)識社會生活的急劇變化給人們思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰(zhàn)；3、情感、態(tài)度與價值觀：以不同時期的英雄模范人物為榜樣，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的高尚情感，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；形成自覺培育和踐行社會主義核心價值觀的堅定信念?！窘虒W(xué)重點】如何加強思想道德建設(shè)；社會主義核心價值體系【教學(xué)難點】在意識形態(tài)領(lǐng)域必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、合作探究法四、教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入新課：播放視頻《感動中國》為切入點，引出本節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容和課本知識思考問題閱讀教材思考并回答通過視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究熱情并導(dǎo)入新課。講授新課：我心中的道德模范（一）為什么要加強思想道德建設(shè)1、社會主義思想道德，集中體現(xiàn)中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向。2、思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)。讓學(xué)生閱讀教材，找出答案學(xué)生閱讀教材，找出答案。問題簡單，自學(xué)可得出結(jié)論。（二）怎樣加強思想道德建設(shè)1、要推動學(xué)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化。2、加強思想道德建設(shè)，要以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則。1、現(xiàn)場采訪兩位同學(xué)心目中的道德模范，以及這些模范對他的生活和學(xué)習(xí)的影響。2、展示《2015感動中國》“最美鄉(xiāng)村教師孫麗娜”事跡。3、再展示三個不同時期的道德模范，讓學(xué)生感受這些道德模范身上所散發(fā)出的讓人感到心靈震撼的力量。從而總結(jié)得出第一條措施：“要推動學(xué)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化”。4、展示廉福章的事跡和一副漫畫。讓學(xué)生從事例中自己總結(jié)出第二條措施：“加強思想道德建設(shè)，要以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則?！崩蠋熯M行點評。跟著老師的思路走，積極思考問題，在老師的指導(dǎo)下得出相關(guān)結(jié)論。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引領(lǐng)復(fù)習(xí)舊知識，得出新知識。二、建設(shè)社會主義核心價值體系1、是什么2、為什么3、怎么做1、通過探究活動一“章魚、大蝦和天鵝”，讓學(xué)生思考“在價值觀念多元的今天，故事對我們建設(shè)社會主義文化強國有什么啟示？”從而引出社會主義核心價值體系是什么，為什么。2、探究活動二：觀看視頻“趙新尉妄議中央”，從凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程角度，討論如何加強思想道德建設(shè)？指導(dǎo)學(xué)生進行探究活動；對學(xué)生的回答進行點評。閱讀材料，觀看視頻，思考問題，進行討論，組織答案，代表發(fā)言。通過探究活動，把復(fù)雜的問題簡單化，抽象的問題具體化。三、全面提高公民道德素質(zhì)1、地位2、措施通過展示圖片和三個具體的事例，讓學(xué)生討論交流自主找出知識點。思考問題，并討論，總結(jié)答案，選派代表發(fā)言。這一目知識相對來說比較簡單，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂知識體系的構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生回顧知識，總結(jié)收獲一同學(xué)走上講臺為同學(xué)們概括本節(jié)課知識點培養(yǎng)學(xué)生總體上構(gòu)建知識的能力當(dāng)堂檢測教師點評。學(xué)生自主完成鞏固知識，反饋教學(xué)效果。情感升華讓同學(xué)列舉在日常生活中都是怎樣踐行社會主義核心價值體觀的從點滴小事例舉如何踐行社會主義核心價值體觀多媒體展示寄語與學(xué)生共勉，爭做四有公民。教學(xué)反思本課結(jié)合當(dāng)前社會熱點問題，通過情景教學(xué)，既增加了課堂教學(xué)的容量，提高了課堂教學(xué)的實效性，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性和主動性。通過組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生通過自己分析得出結(jié)論，這樣學(xué)生對理論觀點的把握也就更透徹，從而加深了學(xué)生對“加強思想道德建設(shè)”的理解。當(dāng)然本堂課也有不足之處，敬請廣大同仁提出寶貴意見！《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)反思《加強思想道德建設(shè)》是文化生活第十課第一框題。思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，所以這一框的內(nèi)容是對第九課“發(fā)展先進文化，建設(shè)社會主義精神文明”的一個知識的深化拓展。一、在這節(jié)課里，我認(rèn)為做的比較好的有如下方面：1.課堂流暢，環(huán)環(huán)相扣。播放視頻《感動中國》，導(dǎo)入新課《加強思想道德建設(shè)》，接著引用“《感動中國》中孫麗娜的事跡”和“國家革命時期、建設(shè)時期、還有今天的“最美”典范”進入到課本第一目的學(xué)習(xí)。隨后，設(shè)計了兩個《課堂探究》，進行第二目的學(xué)習(xí)。最后，目光后移到提高公民道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)。2.在課堂活動設(shè)計上，盡量貼近學(xué)生的生活，調(diào)動他們的積極性。在導(dǎo)課中，我選用視頻《感動中國》，引發(fā)學(xué)生共鳴，輕松導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容。通過“誰是英雄—我心目中的道德典范”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分的去參與、去表達(dá)，我適時的去發(fā)問、去評價，師生間共同的進行了一次心靈的洗禮。3.豐富教學(xué)資源，彌補教材不足。3、在生活化的材料與課堂中，情感價值觀教育滲透到了教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。從導(dǎo)課的《感動中國》到上課的“誰是英雄—我心目中的道德典范”，“妄議中央”，“黃金周不文明出游現(xiàn)象”，再到作業(yè)的布置“如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀”都注重了情感價值觀的教育，讓情感價值觀教育貫穿課的始終。二、本堂課存在的一些問題1.時間把握的不太好在最后一環(huán)節(jié)“回歸生活學(xué)以致用”上有些倉促。時間把握不好的原因可能是前面我對材料的解釋過于拖沓。在處理材料時如何簡化材料，簡潔語言還需要再思考。2.一些語言的表述不夠準(zhǔn)確和科學(xué)3.“興趣點”和“知識點”分離因為學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在知識體系的形成上需要進一步的去關(guān)注。在整堂課中，由于打破課本順序，加上課的層層推進，所以學(xué)生知識體系的構(gòu)建不是很理想。三、對今后教學(xué)的一點啟示這節(jié)課教學(xué)，對我今后搞好興趣點教學(xué)有許多有益的啟發(fā)：1.要切實增強興趣點意識，要深入研究教材，努力挖掘興趣點，積極拓展和豐富教學(xué)資源。只有教學(xué)資源豐富，課堂才能不單薄，不枯燥，有趣味，有快樂。2、要增強設(shè)計意識，精心設(shè)計教學(xué)。教學(xué)貴在設(shè)計。好的教學(xué)設(shè)計，可以更好地調(diào)動學(xué)生參與，發(fā)揮的主體作用。這節(jié)課從創(chuàng)設(shè)問題情境入手，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，把各個教學(xué)環(huán)節(jié)有有機統(tǒng)一在一起，取得了較好的效果。3．要增強創(chuàng)新意識，使教學(xué)富有創(chuàng)意。富有創(chuàng)意的教學(xué)，才能吸引眼球，打動心弦。一個新穎的、巧妙的教學(xué)設(shè)計，會給人耳目一新的感覺，會極大的增強教學(xué)的活力。4．要增強主體意識，努力調(diào)動學(xué)生參與。尊重學(xué)生的主體地位，是課堂生動活潑的根本，也是教學(xué)富有實效的前提。這堂課課堂氣氛較為活躍，與這堂課充分利用興趣點、努力調(diào)動學(xué)生興趣有關(guān)?？傊?jīng)過這次精品課的備課、上課，感覺收獲很大。原來認(rèn)為平淡無奇一節(jié)課，竟然可以上的比較有趣，對于我們進一步搞好興趣點教學(xué)，具有重要的啟發(fā)意義。第十課第一框加強思想道德建設(shè)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)識記社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容。理解加強社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容必要性和重要性知道社會主義榮辱觀的特點，以及它和加強社會主義思想道德建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系。2、能力目標(biāo)通過對社會主義榮辱觀的特點的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生多角度認(rèn)識和分析問題的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，提高對加強社會主義思想道德建設(shè)的認(rèn)識，自覺樹立社會主義榮辱觀，做“明榮知恥”的中學(xué)生。教學(xué)重難點教學(xué)重點：為什么要加強思想道德建設(shè)。教學(xué)難點：怎樣加強思想道德建設(shè)（如何樹立社會主義榮辱觀）。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課作為中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目，《感動中國》已經(jīng)連續(xù)舉辦七年，它以評選出當(dāng)年度具有震撼人心、令人感動的人物為主打內(nèi)容，過去七年間，《感動中國》節(jié)目向全國觀眾推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀潔、田世國、叢飛、王順友等來自民間的杰出人士，有成龍、濮存昕、劉翔、姚明等光彩耀人的明星，也有鐘南山、袁隆平、桂希恩、黃伯云這樣的睿智學(xué)者，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量?！陡袆又袊芬虼艘脖幻襟w譽為“中國人的年度精神史詩”。問題：這樣的活動屬于精神文明建設(shè)中的哪一部分內(nèi)容？你認(rèn)為舉行這樣的活動有什么意義？（二）講授新課.Com]一、我心目中的道德典范（p105——105課堂探究）課堂探究：①在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革的過程中，涌現(xiàn)出許多道德典范。在你看來，他們有什么共同特點?②你還能舉出至今仍具有生命力的中華傳統(tǒng)美德格言嗎?探究提示：①他們都具有高尚的思想道德。在處理個人與他人、個人與社會、個人與國家的關(guān)系時，舍己為人，公而忘私，為革命、建設(shè)和改革業(yè)做出巨大貢獻。②“樂以天下，憂以天下”；“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛”；“鞠躬盡瘁，死而后已”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；“與朋友交，言而有信”；等等。通過以上探究活動，我們進一步明確了：1、作為中華文化的精華，我們中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期的革命斗爭與建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，是我們進行思想道德建設(shè)的寶貴資源。2、道德典范具有時代性。不同時代的道德具有不同的內(nèi)涵。今天，我們把培育“四有”公民，作為發(fā)展中國先進文化的根本目標(biāo)，作為社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就要聯(lián)系新時期新階段的實際，加強社會主義思想道德建設(shè)。二、緊緊抓住中心環(huán)節(jié)１、思想道德建設(shè)的重要性思想道德建設(shè)，是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。社會主義思想道德集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向方向。發(fā)展中國特色社會主義文化，必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個中心環(huán)節(jié)。2、社會主義思想道德建設(shè)主要內(nèi)容(1)以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。(2)深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的教育，引導(dǎo)人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（掌握思想道德建設(shè)的核心、原則和重點）。要提高公民的思想道德素質(zhì)，必須引導(dǎo)公民樹立社會會主義榮辱觀

三、樹立社會主義榮辱觀榮辱觀是人們對榮譽和恥辱的根本看法和態(tài)度。在我們社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆。只有明辨什么是光榮的，什么是可恥的，才能在全社會扶正棄邪，揚善懲惡，引領(lǐng)良好風(fēng)尚的形成和發(fā)展。1地位：社會主義思想道德的集中體現(xiàn)，是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。2.內(nèi)容：了解課本106頁“相關(guān)鏈接”3.意義：（1）社會主義榮辱觀全面表達(dá)了社會主義思想道德與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的的要求和特征。（2）社會主義榮辱觀充分反映了我國公民“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。P107課堂探究：社會主義思想道德體系應(yīng)該與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)。你如何看待上述觀點?說說自己的理由。探究提示：觀點一：這種觀點總體上說是錯誤的，因為它沒有看到誠實守信對于市場經(jīng)濟的作用。市場主體是可以追求利益的，但要用合法手段，不能一味為了賺錢而違規(guī)違法。市無信不立，良好的信譽是企業(yè)競爭的重要方面。觀點二：正確。誠實守信符合市場經(jīng)濟的基本恃征，是社會主義市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求。觀點三：正確。道德觀念總是帶著不同時代的印記，被賦予時代內(nèi)涵。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)辰，催生了許多富有時代氣息的思想道德碗念，社會主義思想道德應(yīng)汲取營養(yǎng)、豐富發(fā)展。觀點四：這個說法是極其錯誤的。市場經(jīng)濟有其弊端，但不是必然導(dǎo)致人們思想道德水平的下降。一方面物質(zhì)文明的發(fā)展為精神文明的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，另一方面，宏觀調(diào)控的合理利用會克服市場調(diào)節(jié)的消極方面。結(jié)論：社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，催生了許多富有時代氣息的思想道德觀念。與此同時，落后文化、腐朽文化也利用市場經(jīng)濟的弱點，侵蝕人們的思想、敗壞人們的道德。因此，社會主義市場經(jīng)濟越發(fā)展，越需要不斷豐富社會主義思想道德的內(nèi)容。其中，特別要強調(diào)以誠實守信為重點。單純的市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點和缺陷，除了依靠經(jīng)濟、法律、行政手段進行調(diào)控之外，道德調(diào)節(jié)必不可少。誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟運行必不可少的條件，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)性工程之一。課時作業(yè)加強思想道德建設(shè)[A組基礎(chǔ)對點練]考點一思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位1．中華民族歷來有崇德重德、尚德倡德的傳統(tǒng)，黨和國家歷來高度重視加強思想道德建設(shè)，把思想道德建設(shè)作為中國特色社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。這是因為()①社會主義思想道德集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向②加強思想道德修養(yǎng)就能提高科學(xué)文化修養(yǎng)③提高公民思想道德素質(zhì)是建設(shè)社會主義精神文明的重要任務(wù)④社會主義思想道德建設(shè)以集體主義為原則A．①②B．③④C．①③D．②④考點二建設(shè)社會主義核心價值體系2．2017年2月8日，《感動中國》年度人物頒獎典禮隆重舉行?！陡袆又袊繁环Q為“中國人的年度精神史詩”，15年里，《感動中國》向全國人民推出了150多位年度人物，每個人物身上都有一種讓國人感到心靈震撼的精神力量。舉辦這一評選活動旨在()①引導(dǎo)人們自覺踐行社會主義核心價值觀②引領(lǐng)健康向上的良好社會風(fēng)尚③推動中國特色社會主義文化繁榮發(fā)展④繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化A．①②B．①③C．②④D．③④3．針對圖中的學(xué)術(shù)造假問題，加強學(xué)術(shù)誠信建設(shè)，從個人的角度需要()①遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，加強誠信修養(yǎng)，踏踏實實做學(xué)問②加強管理，正確引導(dǎo)，支持誠信文化，改造不誠信文化③弘揚中華傳統(tǒng)美德，營造誠實守信的社會環(huán)境④踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀A．①②B．②③C．③④D．①④4．法律的權(quán)威源自人們的內(nèi)心擁護和真誠的信仰。“不知恥者，無所不為”，只有堅持以道德為滋養(yǎng)，法治才有堅實的社會基礎(chǔ)和廣闊的發(fā)展空間。為此，我們應(yīng)()①堅持依法治國和以德治國相結(jié)合②大力培育和踐行社會主義核心價值觀③在科學(xué)文化陶冶中提升思想道德境界④把強化公民法治信仰作為思想道德建設(shè)的核心A．①②B．①③C．②④D．①④考點三社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范5．“中國式”一詞幾乎成為了中國人“劣根性”的集中寫照和直白調(diào)侃，“中國式剩宴”“中國式過馬路”“中國式旅游”……讓人情何以堪！對待這類“中國式”我們應(yīng)該()①在傳承中華文化時“取其精華、去其糟粕”②大力弘揚社會主義榮辱觀，明辨是非榮辱③面向世界，吸收西方文化，改造傳統(tǒng)文化④充分認(rèn)識中華文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深A(yù)．①②B．③④C．①④D．②③6．退休教師韋思浩，本可以享受悠閑優(yōu)雅的晚年生活，卻為了捐資助學(xué)而甘當(dāng)“拾荒老人”，以極致的方式詮釋了慈善的真義，也感動了無數(shù)人。韋老師的義舉感召我們()①做傳統(tǒng)美德的實踐者②做先進文化的建設(shè)者③做家庭美德的傳播者④做職業(yè)道德的弘揚者A．①②B．①③C．③④D．②④[B組提能強化練]7．杭州市通過千個學(xué)習(xí)書屋進社區(qū)、鄉(xiāng)村等系列活動，營造了“滿城書香”的濃厚氛圍。市民除了能在城市陽臺、市圖書館、杭州大劇院等“核心學(xué)習(xí)空間”感受濃郁的書香外，還能在江堤的“漂流書亭”里體會閱讀的愉悅。這有利于()①發(fā)揮優(yōu)秀文化的作用，提高民族素質(zhì)②繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，推動民族文化創(chuàng)新③發(fā)揮道德模范的作用，培養(yǎng)良好社會風(fēng)尚④建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，加強公民道德建設(shè)A．①②B．②③C．③④D．①④8．(2016·北京卷，24)以天津“泥人張”作品為依托，“夢娃”系列公益廣告運用三維技術(shù)繪制的形象萌動可愛，表達(dá)主題所用的童謠朗朗上口，深受大家喜愛。下列認(rèn)識正確的有()①該公益廣告是文化傳播途徑的新的成功案例②該公益廣告是對社會主義核心價值觀的生動表達(dá)③該公益廣告的成功表明面向人民大眾的文化更富有生命力④該公益廣告的成功表明內(nèi)涵豐富的中華文化是文化創(chuàng)新的動力A．①③B．①④C．②③D．②④9．赫爾巴特曾說過，教育的唯一工作和全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍被認(rèn)為是人類追求的最高目的，因此也是教育的最高目的?？梢?)A．道德建設(shè)過程中離不開師德建設(shè)B．人是自然屬性、社會屬性和精神屬性的統(tǒng)一C．必須把立德樹人作為教育的根本任務(wù)D．教育是傳播文化的唯一有效的方式10．公益眾籌指公益機構(gòu)通過互聯(lián)網(wǎng)方式發(fā)布籌款項目并募集資金。相對于傳統(tǒng)的公益融資方式，公益眾籌更為開放，只要網(wǎng)友喜歡的項目，都可以通過公益眾籌方式獲得項目資金。今天，它在扶貧、環(huán)保、疾病等方面發(fā)揮越來越大的作用。公益眾籌()①豐富了人民群眾精神文明創(chuàng)建活動的形式②是中國特色社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)③有利于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀④促使人們在社會生活中提高科學(xué)文化素質(zhì)A．①②B．①③C．②④D．③④[C組大題沖關(guān)練]10．(2015·山東卷，43)社會主義道德是社會主義文化的重要組成部分，應(yīng)內(nèi)化于心，外化于行。閱讀材料，回答問題。某地人民廣播電臺創(chuàng)新社會主義道德宣傳方式，用廣播劇的形式把當(dāng)?shù)氐赖履７兜氖论E故事化，精心打造了34部“道德模范廣播劇”，展現(xiàn)了道德模范的奉獻精神，讓人們在傾聽中記住道德模范的故事，引導(dǎo)人們在生活中踐行社會主義道德。“道德模范廣播劇”深受當(dāng)?shù)匕傩盏南矏?，不僅因為故事精彩，更因為那種源自道德的力量。根據(jù)材料，運用“發(fā)展中國特色社會主義文化”的知識，談?wù)剳?yīng)如何加強社會主義文化建設(shè)。解析：審設(shè)問，第一，明確考查范圍：發(fā)展中國特色社會主義文化的知識；第二，確定答題類型：如何加強——措施類；審材料獲取有效信息：“展現(xiàn)了道德模范的奉獻精神”對應(yīng)精神文明建設(shè)；“引導(dǎo)人們在生活中踐行社會主義道德”對應(yīng)社會主義核心價值體系建設(shè)；“深受當(dāng)?shù)匕傩盏南矏邸睂?yīng)社會主義先進文化，人民大眾喜聞樂見的社會主義文化；“那種源自道德的力量”對應(yīng)思想道德建設(shè)的重要性。然后理論和材料相結(jié)合，給出答案。答案：堅持社會主義核心價值體系，培育社會主義核心價值觀；大力發(fā)展先進文化，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化；建設(shè)社會主義精神文明，開展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動；加強思想道德建設(shè)，樹立道德榜樣，全面提高公民道德素質(zhì)。14．培育社會主義核心價值觀，必須重視良好家風(fēng)建設(shè)。中華文明源遠(yuǎn)流長，中國人一向重視家風(fēng)建設(shè)，關(guān)于家風(fēng)的名言警句更是汗牛充棟。從孔子對兒子的庭訓(xùn)、顏之推的家訓(xùn)、諸葛亮的家訓(xùn)、曾國藩的家訓(xùn)，到傅雷的家書，不一而足。良好的家風(fēng)應(yīng)秉承愛國愛家的情懷，體現(xiàn)仁義禮智信等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之精髓；應(yīng)發(fā)揮家庭主心骨作用，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù)，正確處理各種關(guān)系，以身作則，率先垂范；要融入社會主義榮辱觀建設(shè)、公民道德建設(shè)、精神文明建設(shè)、社會主義核心價值觀建設(shè)。(1)運用文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)的知識，結(jié)合材料，說明如何建設(shè)好家風(fēng)。(2)請你就如何傳承和發(fā)揚良好的家風(fēng)提出兩點可行性建議并說明理由。解析：第(1)問“文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)的知識”即加強思想道德建設(shè)的知識，可以挖掘道德資源(傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀革命道德)、發(fā)揮道德模范的榜樣作用、建設(shè)社會主義核心價值體系、堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位、弘揚民族精神和時代精神、倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，追求更高的思想道德目標(biāo)等角度梳理作答。注意理論聯(lián)系實際。第(2)問言之有據(jù)即可。答案：(1)①繼承中華民族傳統(tǒng)美德。建設(shè)良好家風(fēng)需要繼承中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德以及黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期革命斗爭和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)秀革命道德，這是我們進行思想道德建設(shè)的寶貴資源。②發(fā)揮道德模范的榜樣作用。發(fā)揮家庭主心骨作用，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù)，正確處理家庭間的各種關(guān)系，以身作則，率先垂范，發(fā)揮社會道德模范的榜樣作用。③以社會主義核心價值體系為內(nèi)核，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀。④公民應(yīng)追求更高的思想道德目標(biāo)，腳踏實地，不尚空談，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。(2)示例：①利用廣播電視等媒體進行宣傳。大眾傳媒是文化傳播的主要手段。②將一些優(yōu)秀家風(fēng)匯集整理并出版發(fā)行。精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。③在校園中開展學(xué)習(xí)良好家風(fēng)家規(guī)的活動，引導(dǎo)青少年傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教育在文化傳承中扮演著重要角色，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。(言之有理、符合題意即可)學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較強，學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真，但也有部分學(xué)生有學(xué)習(xí)意識，沒學(xué)習(xí)行動，學(xué)習(xí)的狀態(tài)還沒有達(dá)到最佳。課堂教學(xué)情況分析：從測評反饋過來前段時間的課堂教學(xué)中，效果較好，知識點能較好地掌握，練習(xí)的時間充分，答題能力有所提高。但部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性還沒有充分提高，所以還需加強對學(xué)困生學(xué)法的指導(dǎo)和監(jiān)督的力度。課堂目前存在的問題：課堂教學(xué)方法單一，學(xué)法指導(dǎo)不到位。復(fù)習(xí)課教學(xué)方法單一，基本上是講授-練習(xí)式的方法，時間長了學(xué)生失去學(xué)習(xí)新鮮感，從而對學(xué)習(xí)失去耐心，降低了學(xué)習(xí)動力。對部分學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不到位，使學(xué)困生學(xué)習(xí)失去目標(biāo)和方向，這些學(xué)生跟不上整體的學(xué)習(xí)進度，從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣。反思與對策：1、針對學(xué)生不重視知識點的積累，不愿意去識記基礎(chǔ)知識的現(xiàn)狀，把需要識記的知識簡化才關(guān)鍵詞，能讓學(xué)生在課堂上迅速記住關(guān)鍵詞，課后可以減輕負(fù)擔(dān)識記全部內(nèi)容。針對學(xué)生不重視思想政治學(xué)科的態(tài)度，加強學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生了解本學(xué)期的會考任務(wù)，認(rèn)識到會考對學(xué)生學(xué)業(yè)證書的重要性，提高思想上的重視程度；分析前幾年的會考實情，讓學(xué)生增加本學(xué)科學(xué)習(xí)的信心；展示會考復(fù)習(xí)的教學(xué)步驟，使學(xué)生增加對教師的信任度。針對課堂練習(xí)精煉度不高的情況，教師課前備課要更準(zhǔn)確、更科學(xué)地對試題進行篩選，試題增加變式，可以在相同的時間內(nèi)提高學(xué)生解題能力。針對課堂學(xué)法指導(dǎo)不到位的情況，課堂教學(xué)實施分層教學(xué)，練習(xí)布置可以實施分層要求。在對具體的學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)時，要更關(guān)注學(xué)困生，要注意對他們進行指；關(guān)注優(yōu)秀生，引導(dǎo)他們自學(xué)的方向；面向中間大部分，實現(xiàn)課堂和諧教學(xué)。5、強化對后進生的轉(zhuǎn)化措施（1）情感上增加關(guān)注。課堂或課后增加對后20%學(xué)生的關(guān)注，讓他們感受到溫暖，產(chǎn)生親師性，從而親其師而信其教。課堂上可以經(jīng)常性對這些學(xué)生進行提問，關(guān)注他們課堂上的狀態(tài)；課后可以檢查這些學(xué)生在家的復(fù)習(xí)情況，增加對他們課后復(fù)習(xí)的指導(dǎo)；（2）學(xué)法上進行輔導(dǎo)。后20%學(xué)生的基礎(chǔ)都比較薄弱，所以課堂上要對他們進行學(xué)法上的深入指導(dǎo)；作業(yè)也應(yīng)該進行指導(dǎo)，降低做題的難度，幫助他們樹立信心。（3）學(xué)習(xí)能力上要進行照顧。后20%學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比較弱，不能跟大多數(shù)學(xué)生一樣能及時或高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以在課堂教學(xué)中不應(yīng)該對這些學(xué)生提出超過他們能力范圍的要求，要適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，課后作業(yè)有針對性地布置些基礎(chǔ)的內(nèi)容，讓這些學(xué)生能容易完成作業(yè)，減少對學(xué)習(xí)的恐懼效果分析教學(xué)之效，結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量。質(zhì)量來自哪里？單就課堂教學(xué)而言，來自于每一節(jié)課，以及相關(guān)的課前深入研讀教材以至有效備課、課后根據(jù)學(xué)情差異有效布置和批改作業(yè)、培優(yōu)補差輔導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練考試、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個教師苦苦追求的目標(biāo)。教師在設(shè)計活動時要注重活動的趣味性和學(xué)生的主體性，但是如果忽視了活動的有效性，那就會導(dǎo)致活動流于形式，這樣不但學(xué)生基本能力得不到培養(yǎng)，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。我結(jié)合這節(jié)課，談?wù)勛约旱膸c想法。尊重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實際開展課堂教學(xué)，應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實際為前提，