段考分析會上的發(fā)言稿

PAGEPAGE1段考分析會上的發(fā)言稿第一篇：段考分析會上的發(fā)言稿段考分析會上的發(fā)言稿老師們，同學們，大家好。今天我很榮幸站在這里，和大家一起分享我在數(shù)學學習過程中的一點感受。首先我要感謝辛勤培育我們的老師和朝夕相處的的同學們。是你們的諄諄教導和鼓勵，讓我能夠站在這里和大家一起交流。數(shù)學在我們的生活中有著很重要的作用，小到花錢買東西，大到大數(shù)據(jù)的應用都離不開數(shù)學。它還可以培養(yǎng)我們的計算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、抽象思維能力等等。隨著知識的拓寬和加深，有的同學感覺數(shù)學是越來越難學，其實只要做到勤奮與細心，學好數(shù)學也并非難事。下面我就談談我在學習數(shù)學中的幾點心得：一、做好預習在學習新課之前，可以先看看書，對本節(jié)課有一個初步的認識和了解。然后通過做課后的練習來檢查自己的預習情況，這樣就可以帶著問題來聽課。二、在課堂上要認真聽講一切知識的精髓一定是在課堂上獲取的，所以一定要抓住課堂，在課堂上一定要認真聽講，跟上老師的思路，并且做好課堂筆記，以便課后復習與鞏固。三、及時復習，做到溫故而知新人的記憶是有規(guī)律的，一般來說，在沒有及時復習的情況下，一天之后只能回憶起80%，而第二天只剩下50%，如果不復習，人的記憶只能保存5-6天。所以及時復習是很重要的。世上無難事，只怕有心人，在學習數(shù)學的道路上，我們都要做一個對自己負責的有心人，努力做到不怕困難，迎難而上，只要有信心，就一定能把數(shù)學學好。最后，我想用一句自己特別喜歡的話來結(jié)束今天的發(fā)言：我們今天的努力，不是為了證明什么，而是為了在若干年后，我們可以更自由地選擇自己的生活。同學們，讓我們一起努力奮斗，加油！第二篇：段考分析發(fā)言稿發(fā)言稿郭：各位叔叔阿姨，大家好。我是班長郭韜嶸。張：我是學習委員張鑫嵐?，F(xiàn)在我們就段考的情況進行分析。郭：大家可以看到桌上的成績單，我們班總體來說考得還不錯。張：進入年級前一百的有20XX數(shù)量居于年級第二。班級總分居年級第三。郭：這次進步的同學不少，但是也有一部分同學退步了。退步的原因總結(jié)起來有以下幾點：張：1.上課未專心聽課。2.平時默寫或背書蒙混過關。平時的積累很是重要。如果平時的過關未落實到位，到了考試積在一起來背是很辛苦也很難有好效果的。3.考前過于緊張。有不少同學包括我在內(nèi)在考試之前過于緊張，以至于考試的時候失利。郭：我認為大家平時玩電腦、用手機聊天，這都是大家提高成績的一大障礙。張：是啊，這也是很重要的一個原因。我自己就有切身體會。我們每天需要和家人用手機通話的機會是極少的，它的主要用途是和朋友發(fā)信息、上網(wǎng)聊天，或者煲電話粥。所以，我認為手機對我們未成年人來說是弊大于利的。郭：我們在這里建議各位叔叔阿姨，在考試前后，還有平時做作業(yè)時，一定不要讓自己的孩子將手機帶在身上，它會分散孩子精力的事物。張：恩，是的。還有什么別的退步原因嗎？郭：當然，我們班最經(jīng)很流行在網(wǎng)上搜集資料，然后再背。其實我認為這樣不好。張：是的，我認為這樣會讓孩子產(chǎn)生依賴，從而導致上課也不認真，認為只要考前打印一份資料，然后再背就好了。郭：話是這么說，你有什么好辦法嗎？讓我們既可以好好復習，又不會有依賴心理。張：我在考前會提前把老師上課的筆記整理在一個本子上，自己邊抄邊記。這樣的效果非常好。我就是這樣記歷史的。郭：哦，難怪你歷史考得好??！張：但是有些科目不可以這樣做，比如地理。郭：是的，地理最好是結(jié)合圖來背。張：恩，那樣記是很輕松的。郭：我發(fā)現(xiàn)在考試的時候很多同學坐不住。張：是的，同學們大多考完就在睡覺或者是玩，沒有耐性去檢查。其實這是最愚蠢的做法。郭：是的，所以同學們在家的時候有時間可以自己練習一下靜坐。張：那樣太浪費時間了，我覺得可以邊做邊寫作文。這樣還提高了語文水平，一舉兩得啊。郭：這倒是個不錯的辦法。張：還有，同學們總是拿粗心給自己當借口，我覺得，粗心是個很大的毛病。有什么辦法可以改正嗎？郭：當孩子說自己錯是因為粗心是，作為爸爸媽媽，可以給孩子一點小小的懲罰。張：比如呢？郭：錯一個題目可以罰10個。張：是，可以讓孩子記事。郭：段考已經(jīng)過去，分數(shù)已是個歷史。張：是的，現(xiàn)在我們要做的就是調(diào)整好心態(tài)，迎接新的學習旅程。郭：希望我們的分析能給叔叔阿姨們一點啟示。謝謝！張：謝謝！第三篇：段考總結(jié)會上的發(fā)言稿20XX年下學期段考總結(jié)老師們，同學們:下午好!光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個學期的時光，通過全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學習各班文明守紀、上進勤奮的風氣正在日趨形成。今天，在這里集會舉行段考總結(jié)表彰大會，首先請允許我代表學校向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！下面就段考情況進行如下幾方面的總結(jié)：一、師生高度重視，考風考紀良好。段考前各班均進行了認真的動員，任課老師均組織了復習，絕大多數(shù)同學高度重視這次考試，考前不同程度的進行了復習，考試過程中同學均能遵規(guī)守紀、按學校要求認真對待考試，考風考紀良好。二、出現(xiàn)了一批優(yōu)秀個人：表彰年級前50名的同學三、總體成績不夠理想且發(fā)展不平衡，兩級分化現(xiàn)象嚴重。同學之間成績不平衡；3、科目之間成績不平衡；在本次考試中，實驗班整體平均分上80分的科目有數(shù)學、政治、歷史三科，語文、物理、英語、化學四科人均分沒有達到80分，特別是化學科平均分只有62.92，平行班整體平均分上70分的科目有:數(shù)學、政治、歷史，仍有語文、英語、物理、化學人均分沒有達到70分，其中化學科整體人平分只有51.73分。4、相同科目班級之間差距較大；語文科、政治科、歷史科同層次的班級間相差不大，但其余科目存在一定的差距：實驗班數(shù)學科第6名與第1名相差5.64分，物理科第6名與第1名相差6.44分，化學科第6名與第1名相差8.16分。平行班數(shù)學科第10名與第1名相差5.08分，英語科第10名與第1名相差5.03分,物理科第10名與第1名相差7.53分,化學科第10名與第1名相差8.37分。5、學生中的兩級分化現(xiàn)象日趨嚴重；絕大多數(shù)同學積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研，但也有極少數(shù)同學不思進取、無心學習，態(tài)度消極，因而成績嚴重滯后，這次考試平行班平均總分為481.16,實驗班平均總分為540.33,年級平均總分為507.53;全年級學生中未達到平均總分的有421人,未達到平行班平均總分的有329人;最高分為672分(C65彭紫嫣),最低分為149分(王瑋琪),總分在300分以下的達16人之多。（名單詳見表六）如果這些同學不改變學習態(tài)度，將面臨是否能順利升級的嚴峻現(xiàn)實，希望這部分同學引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學習當中來。從前面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看優(yōu)生人數(shù)所占的比重較少，并且優(yōu)生中的高分人數(shù)偏少。6、部分學生存在嚴重的偏科現(xiàn)象。偏科現(xiàn)象造成的主要原因是：學習基礎、個人興趣和愛好、對任課老師的好惡、個體生理和心理差異等?，F(xiàn)行的教育體制和考試制度不允許我們在中學階段存在偏科，希望存在偏科現(xiàn)象的同學千方百計把薄弱科目迎頭趕上。四、就這次月考中同學們出現(xiàn)的一些問題提幾點建議和希望。首先，端正學習態(tài)度。一個人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實踐能力等幾個主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣等。研究表明，一個人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣這些非智力因素而不是智力因素，因為這些非智力因素對智力的健康發(fā)展起著促進和保證作用。所以我們同學們學習成績不理想時，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會改變,態(tài)度改變,習慣就會改變,習慣改變,人生就會改變”。第二，注重學習方法，提高學習效率。1、上課認真聽講；2、認真完成作業(yè)，優(yōu)生還應多做題；3、勤于思考，善于思考；4、學會總結(jié)和反思。如正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。5、做時間的主人。充分利用好課余時間，如自習課，晚自習等。第三，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學習中。要自信自強，永不言棄！不用“聽不懂，沒興趣，不想學”等借口和理由來推卸作為學生的責任和義務。努力學習，是青年學生義不容辭的責任和義務。同學們，你們要堅信:學總比不學好，多學總比少學好，辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學們，望各位同學全身心的投入到緊張的下一輪學習當中，爭取期考取得優(yōu)異的成績。另外，為了使我們的每一位同學都能夠最大可能地發(fā)展,我這里特別給全體同學提出以下幾個要求.1,注意自己的行動我們每一位同學出去都代表盧塅中學,社會可以監(jiān)督我們的行為,不該去的地方我們就可以不去,不能有的行為我們就不能有,不該說的話我們就可以不說!2,把自信樹起來有句話是這樣說的:“"除非你默許,否則沒有人能將你當作是下等人.”想想看,父母生下來的為什么不是別人,而會是我們在出生之前,我們實在已經(jīng)打了一場大仗!所以不論自己是美,是丑,是聰明或是愚鈍,都應當慶幸:我們是獨一無二的存在,這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的,但是卻是的的確確獨一無二的,何況我們還有那么多的創(chuàng)造優(yōu)秀的機遇咧.在浩浩瀚瀚歷史與時間的長河上,因為許多的偶然的機遇才造就了我們,我們是生命的一個奇跡,難道我們不能因此而自信嗎3,把勁頭鼓起來鼓足了干勁,我們就會有昂揚的斗志,我們就會沒有克服不了的困難,我們就會攻無不克,戰(zhàn)不無勝.我行,我能!只要我們自己用這句話去鼓勵我們自己,我們沒有辦不到的事情.我們沒有什么理由不相信自己,別人能干的事情,我們也一定能干好,而且能干得更好!4,把言行管起來做一個好學生,必須先把我們的言行管起來,我們的一言一行都代表我們是雅禮的學生,我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學生.言行不軌,社會上就必然看不起我們,甚至一些人認為我們沒有家教,沒有教養(yǎng)!因此,我們必須把我們的言行管起來,管好自己的嘴,管好我們的手,管好我們的腿!大家要盡快適應,關心和熱愛班集體,團結(jié)同學,與大家建立真誠的友誼.學會待人處事,學會與人合作共事.5,把毛病收起來從小到大,我們每個人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病,所謂毛病,就是壞習慣,有時是惡習.養(yǎng)成了壞毛病并不可怕,關鍵是要正確對待,我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病.這就要求我們每位同學必須認真分析自身存在的問題,認真查找自身存在的毛病,然后盡量通過自己或在同學及老師的幫助下改掉毛病,毛病在沒有頑固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起來就困難了.這里我還要特別強調(diào)書寫習慣問題,一些學生平時書寫馬虎了草,作業(yè)欠規(guī)范,老師反復強調(diào)就是不改變,以后參加考試會有大問題.6,讓成績好起來我們到學校來,第一任務是學習,我們的天職就是學習,學習,再學習!要嚴格要求自己,形成良好的學習習慣.無論聽課,自習,復習,作業(yè)都是按老師的要求認真完成.要學會主動反饋學習情況,如主動回答問題,及時反映疑問,對不懂的,不適應的,甚至不滿意的都要虛心向老師請教和反映,以求得老師的了解和幫助,一個主動接近和求助與老師的學生,收益往往要比封閉自己大得多.要掌握適合自己的學習方法.比如總結(jié)過去的學習經(jīng)驗教訓,看哪些方面對自己有效;也可以比較自己各學科的學習情況,思考一下為什么某門課好些,某門課卻不行,從中找出原因和方法,養(yǎng)成善于總結(jié),思考和自我調(diào)節(jié)的習慣,逐漸完善一套適合自己的有效方法.7,讓環(huán)境美起來我們都希望在一個優(yōu)美的環(huán)境中學習與生活,我們誰都不愿意在一個骯臟,雜亂的環(huán)境中生活與學習.環(huán)境美不美,關鍵要靠兩方面,一是學校創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,二是我們的廣大同學要保持優(yōu)美的環(huán)境,特別是班集體的環(huán)境.保持優(yōu)美的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面:一是對環(huán)境設施要保護,比方上市外課時值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,特別是不能破壞那些環(huán)境設施!只有這樣,才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!8,讓大家動起來學校出臺了一系列的管理規(guī)定,國家頒布了許多法律法規(guī),小學生守則,小學生日常行為規(guī)范,小學生禮儀也對同學們提出了具體要求,我們中學生就應該根據(jù)這些要求積極行動起來,而且不是個別班級,個別人行動起來,而是都行動起來,特別是我們提出了端正考風的問題(沒有嚴肅的考風就不會有很正的學風),衛(wèi)生保潔問題,上網(wǎng)問題,出勤問題等.所以我衷心地希望我們每位同學都動起來,都要為自己的前途動起來,為了學校的更大發(fā)展動起來!9,讓班風正起來沒有一個良好的班風,就不會有一個良好的學風,就不能保證同學們有一個安靜的學習環(huán)境,同學們成才就會增加許多困難.良好的班風需要我們共同努力,我們每個人都是班風的建設者,同時又是班風的監(jiān)督者,也是良好班風的保持者.我們必須樹立“班興我榮,班衰我恥”意識.只有每個班的班風好了,我們年級的風氣才會好起來.10,讓美名揚起來我們都希望我們的年級好,我們的學校好,我們都想沾學校的光,我們也不愿意在一所名聲不好的學校學習,我們都有一個共同的愿望,要讓我們學校強大起來,讓美名揚起來.每個同學都要有一種“學校因為我的存在而添彩,我因為在這所學校里學習而自豪”的意識,自覺維護**來之不易的發(fā)展,穩(wěn)定的局面,積極創(chuàng)設一個奮發(fā)向上的,精誠團結(jié)的,互相理解的班級團隊.我想,如果我們每位同學都能給學校爭光添彩的話,那么學校就會錦上添花!同學們,歷史賦予你們責任,要做就要做得更好.我真誠地希望每位同學趕快行動起來,珍惜這難得的生活學習環(huán)境,以全新的姿態(tài),飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn).這樣,當你離開馬集小學的時候,你收獲的將不只是高分數(shù),還有高素質(zhì),高能力謝謝大家第四篇：初三段考分析總結(jié)會發(fā)言稿各位老師、同學們：上午好！在這個秋風喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來了新學年20XX屆初三第一次月考總結(jié)表彰大會。首先，請允許我代表年級對各位初三老師特別是初三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學習、努力拼搏的初三學子致以最美好的祝福！今天會議的主題就是總結(jié)成績、表彰先進、查找差距、激勵奮進！開學以來，年級整體情況良好，絕大多數(shù)同學都能遵守學校紀律，珍惜寶貴的學習機會，珍惜青春，珍惜時間，刻苦學習，追求進步，呈現(xiàn)了良好的班風學風級風，涌現(xiàn)出大批先進集體和品學兼優(yōu)的個人。1、本次段考中，名列年級前三名的是：2、年級段考優(yōu)秀分排名前三的分別3、各科情況分析語文：此次段考由于學生第一次真正面對省題，所以有些不適應，然而整體成績還較為客觀，年級平均分94.67分，其中2班、20XX24班平均分在98分以上，值得表揚。從縱向看24班、21班、16班、23班進步比較大。數(shù)學：本次數(shù)學考試校平均分為72分，與預期相差較大。主要原因：本次考試中考試范圍廣、復習時間比較倉促，英語：本次段考年級平均分78.3，其中9班，10班，22班20XX得表揚。有以下幾個班級進步比較大，他們是：2班、6班、7班、8班、19班、20XX21班、22班、23班。物理：此次段考中，年級平均分達82分，比上學期期末考試進步2分；優(yōu)秀率（90分以上）達37.1℅，比上學期期末降低8個百分點；及格率達92℅，比上學期期末進步8個百分點；優(yōu)秀分最大差距123分，比上學期縮小13分。此次段考進步較大的班級有：10班、8班、18班、7班、14班、16班。政治：完成中考目標的班級有：1班、2班、4班、7班、8班、9班、11班、12班、13班、14班、16班、17班、18班、19班、21班和24班。次段考成績最高分99分，最低分21分。不及格人數(shù)231人，75分以上的學生442人，年級平均分為69分，稍低，因為是第一次大型考試中采用主觀題加客觀題的題型，學生還不適應這種題型。歷史：本次歷史科年級平均分75.3分，最高分滿分100分，共21個同學，其中有兩人因答題規(guī)范問題，沒有得到滿分，最低分零分。完成中考目標的班級有2班、4班、7班、14班、16班、17班、18班、19班、20XX21班、22班、23班、24班。其中7班、16班、17班、18班、19班、21班、24班超出中考目標5人以上。4、在1—7周有18個班41次被評為文明班，其中7班、9班和18班有4次評為文明班；12班、13班、14班、16班、19班和20XX有3次；6班和8班各2次。在談成績的同時，我們也不能回避同學中存在的問題。存在的問題我主要談兩點。一是這次段考中存在的不規(guī)范答題，二是學習。先說不規(guī)范答題。語文：其中因為使用除黑色水筆、鋼筆外的筆答題而被扣除20XX有3位同學。因為使用涂改液、修正紙而被扣除5分的有2位同學。因為卷面涂改過于嚴重而被扣除2分的有14位同學。數(shù)學：發(fā)現(xiàn)有個別學生發(fā)生答題卡填錯位置現(xiàn)象，并嚴格按照中考要求處理。英語：在學生的答題方面，出現(xiàn)個別班的學生任然存在涂卡不規(guī)范的現(xiàn)象，全年級共2人，用鉛筆答主觀題的有1人還有1名同學在試卷的作文大體范圍內(nèi)出現(xiàn)臟話，希望以上兩種現(xiàn)象在今后的考試中杜絕。物理：有個別學生使用了涂改液和透明膠帶，也有極小部分學生答題時超出了規(guī)定范圍，極小部分學生計算題答題時采用了數(shù)學的格式，如設“x”、用“·”代替“×”、沒有采用科學計數(shù)法等。政治：在改卷過程中發(fā)現(xiàn)學生有以下需改進的地方：答案不在各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上，出現(xiàn)這種情況的學生有36人次，導致丟分較大。漏做題目，有28名學生因沒有把答案寫在指定位置，導致漏做最后一題。卷面不整潔。有2名學生被扣卷面分2分。使用涂改液。有1名學生使用涂改液被扣10分。歷史：綜合題沒有寫“答”，此問題比較普遍，據(jù)我們粗略統(tǒng)計約有150名同學，每人扣分1——6分不等，因為太多，所以沒有一一登記。選擇題涂卡不清楚、沒有擦干凈這樣的同學有8位，扣分3——9分不等。九（20XX有位同學所有選擇題答案都涂成空心被扣75分，九（12）班有位同學用簽字筆涂選擇題答題卡扣75分。語文不規(guī)范答題估計扣分達到100分（近20XX）；英語組170分（3人次）；物理組30多分；化學組30分；政治800多分（全年級之最）；歷史210多分。再說學習。學習上最大的問題就是有一部分同學厭學，具體表現(xiàn)為①上課注意力不集中，不認真聽講、走神、發(fā)呆，愛做與課堂無關的事，經(jīng)常違反課堂紀律，精神不振，愛打瞌睡，一般不愿做作業(yè)或者抄作業(yè)。②、學習無興趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在壓力下機械、被動、應付式學習，因此學習沒有主動性、積極性，學習成績和紀律表現(xiàn)差。一些同學把違紀當作理所當然，把厭學當作學習生活的常態(tài)，造成這種反常的現(xiàn)象的根源是什么？原因固然是多方面的，但我想，最主要的是兩種缺失：①良知，②責任。有了良知，你就有了正確的是非判斷，你就懂得該做什么，不該做什么；你就會懂得知錯能改而不致于我行我素；你就不會把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，你就不會在上課鈴聲響后還在校道上不緊不慢地走著；你就不會在自習自修時間擅離教室，你就不會把塑料袋、飯盒。飲料罐隨意丟棄，你更不會在別人熟睡的時候往樓下扔雜物。有了責任，你就會踏實走好每一步，你就不會輕言放棄；有了責任，你就會常懷一顆感恩之心，你就不會讓父母為你操心；有了責任，你就會勤奮學習，克服困難，不斷追求進步，你就不會在上課時蒙頭大睡，更不會把時間耗費在網(wǎng)絡游戲的虛擬世界里。一句話概括：有了良知，你就會不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足；有了責任，你就會不斷追求完美人生。段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是我們的全部。一次考試分數(shù)的高低，只是階段性的，并不代表下次的成績。大家要有“而今邁步從頭越”的心態(tài)和做法，把每一個“今天”都當作一個新的起點，把握現(xiàn)在。同時無論何時都要記住“規(guī)范是紀律之本，紀律是效率之源”。借此機會，我想跟同學們交流以下三點內(nèi)容：一、正確認識考試，研究考試，學會考試進而喜歡考試。人生無處不考場，大家想一想，從上學開始，我們經(jīng)歷了多少次考試了，應該是很大的一個數(shù)字。小學升初中要考試，初中升高中要考試，高中升大學要考試，讀研究生要考試，讀博士要考試，想當公務員要參加所謂的“國考”，工作晉級、職稱評審等等都要考試，考試可以說是生活的常態(tài)，所以我們要以平常心對待考試，認真對待每一次考試?？荚嚲褪歉偁帲偁幘陀袃?yōu)劣，就有名次的先后。要正視和勇敢的面對，考后要認真反思，從考試中發(fā)現(xiàn)自己知識的不足和疏漏，不要過分在意成績的高低，做到勝不驕敗不餒?？嫉貌畹耐瑢W記?。喝松鷽]有失敗，只有暫時不成功。研究考試，總結(jié)經(jīng)驗教訓，注意考試方法技巧，減少操作環(huán)節(jié)上的失分。最后達到喜歡考試，練就金剛不敗之身。二、刻苦勤奮，夯實基礎。學習上有很多方法，但最為重要的還是刻苦勤奮，無論你多么聰明，少了這一點，是很難取得成功的。人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你的成績不理想，并不是你智力的問題。那么問題在哪里？首先在刻苦學習上，在習慣養(yǎng)成上不如別人。沒有驕人的成績，我們又能用什么贏得別人的尊敬呢？比爾·蓋茨告訴我們：這世界并不會在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。還是那句老話“除了奮斗別無選擇”，對我們初三的同學來講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。想取得優(yōu)異的成績，就必須下更多的工夫，吃更多的苦，流更多的汗。又想輕松享樂又想成績好，這是不可能的，就如同“想馬好又想馬不吃草”一樣。先有勤學、苦學，才能達到活學樂學，學習是環(huán)環(huán)相扣、不斷累加的過程，學得越多就越能體會到其中的奧妙和樂趣。第三：希望同學們做到專心致志，心無旁騖給大家講個故事。瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險可見一斑，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索，不管得失?！焙髞?，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達心態(tài)。對于每一位初三學生來說，考試要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應該具有這種瓦倫達心態(tài)。我們是初三的學生，我們的任務就是專心致志搞好學習。與學習無關的事情，我們無須去關注和分心。優(yōu)異成績的取得，一是靠基礎知識的基本技能的掌握，還有一個重要因素就是考試的心態(tài)。有些同學，考試心理調(diào)節(jié)能力不強，平時考試還不錯，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學往往是想得太多，患得患失。比如當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進水里”時，他的大腦里往往就會出現(xiàn)“球掉進水里”的情景，而結(jié)果往往事與愿違，球大多都會掉進水里。所以，面對每次大型考，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，故此，我要奉勸每一位同學，去掉猶豫，拋卻膽怯，心存夢想，腳踏實地，把握自己命運，創(chuàng)造美好未來。最后，祝大家在下次中段考中，繼續(xù)收獲喜悅，共享成功！謝謝大家！第五篇：段考發(fā)言稿下午好！轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結(jié)果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀！老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈*上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是:一、正確對待成績成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學上課不專