勸學實用課件145

勸學gdxnyzhyts勸學顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬；養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭驢。這篇課文的學習目標：1.知識與能力：⑴總結(jié)歸納“絕”、“假”、“望”、“于”、“而”、“焉”等多義詞的義項；⑵熟悉并背誦課文；⑶學習《勸學》的主要觀點，領會學習的能力。2.過程和方法：學習本文的比喻論證的手法3.情感態(tài)度與價值觀：理解、體會課文所論述的學習的意義、作用、方法和態(tài)度，并運用到自己的學習生活中去。這節(jié)課，我們的目標是明確以下三項：1.三個代表2.一個中心3.三個基本點三個代表1.孔子2.孟子3.荀子《史記·世家》5600字《史記·列傳》1200字《史記·列傳》273字荀子名況，字卿。戰(zhàn)國末期趙國人。時人尊稱為荀卿，后因避漢宣帝劉詢之諱而改稱孫卿，曾游學于齊，到楚任蘭陵令，死后葬于蘭陵。荀子是先秦儒家學派最后一位大師，是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家、文學家。他具有一定樸素唯物主義思想，反對迷信天命、鬼神，提倡發(fā)揮人的主觀能動性。有人認為荀子和莊子包辦了中國文化，荀子通過兩大弟子韓非子和李斯創(chuàng)建了中國的廟堂文化。荀子培養(yǎng)了韓非子和李斯這兩位超級男生，說明他的教育思想和教育方法是寶典級別的，值得我們認真研究?，F(xiàn)在就讓我們跟著音頻一起朗讀課文，一起來聆聽荀子的諄諄教導。槁礪臾跂輿蛟跬騏驥駑鍥鏤鱔gǎolìyúqìyújiāokuǐqíjìnúqièlòushàn木直中繩日參省乎己風雨不興zhòngcānxǐngxīng雖有槁暴則知明而行無過矣君子生非異也輮以為輪

yòu，通“又”

pù，通“曝”

zhì，通“智”

xìng，通“性”

róu，“煣”一個中心勸學勸勉鼓勵一個中心在荀子看來，“學習”的最大特點是什么？請你從文章中找出一句最關鍵的話來回答這個問題學不可以已停止譯文：學習不可以停止一個中心㈠論述學習的學不可以已㈡論述學習的㈢論述學習的意義作用方法態(tài)度①君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。②君子生非異也，善假于物也。③積善成德，而神明自得，圣心備焉。做人的三個基本點名做狀，每日連詞，表示并列譯文：君子廣泛地學習并且每天檢查反省自己，就智慧明達，行動不會犯錯誤了。①君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。②君子生非異也，善假于物也。③積善成德，而神明自得，圣心備焉。做人的三個基本點通假字，通“性”借助譯文：君子的本性同一般人沒有差別，只是善于借助各種客觀條件罷了。①君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。②君子生非異也，善假于物也。③積善成德，而神明自得，圣心備焉。做人的三個基本點表示順承，那么精神和智慧譯文：積累善行養(yǎng)成品德，那么精神和智慧就自然會獲得，圣人通明的思想也就具備了。品讀課文在論述學習的意義和作用的時候，

主要采用了那一種論證方法呢？比喻論證比喻（第一段）青，取之于藍，而青于藍冰，水為之，而寒于水木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也木受繩則直金就礪則利藍青提取水冰凝結(jié)木輪輮木直木受繩金利金就礪加工引申客觀事物加工發(fā)展提高改變推論學習常人君子比喻（第二段）順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也登高而招，臂非加長也，而見者遠假輿馬者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而絕江河跂而望登高博見登高招見者遠順風呼聞者彰假輿馬致千里假舟楫絕江河善假于物彌補不足自然條件一般的通過學習一般人推論善假于物在利用自然條件的基礎上改進創(chuàng)造達到目標推論君子善假學習并列連詞并且遞進連詞而且轉(zhuǎn)折連詞但修飾連詞課堂練習一詞多義轉(zhuǎn)折連詞卻修飾連詞轉(zhuǎn)折連詞卻轉(zhuǎn)折連詞但而青于藍／而寒于水君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣非能水也，而絕江河終日而思矣／跂而望矣登高而招／順風而呼而見者遠／而聞者彰而致千里／而絕江河忽然撫尺一下，群響畢絕率妻子邑人來此絕境以為妙絕佛印絕類彌勒假舟輯者，非能水也，而絕江河吾嘗跂而望矣

日夜望將軍至

先達德隆望尊

壬戌之秋，七月既望停止隔絕到了極點非常橫渡眺望盼望名望農(nóng)歷每月十五或十六１、背誦第一、二自然段２、預習第三自然段（翻譯、論證方法）３、完成課后練習二、三題課后作業(yè)①積土成山，風雨興焉②而神明自得，圣心備焉③且焉置土石閱讀第三段①兼詞，于是，于此，從這里還可翻譯成“在其中”，如“必有我?guī)熝伞雹谡Z氣助詞，可不譯或譯成“了”③疑問代詞，哪里對下列各句劃線詞的活用情況分類正確的一項是①君子博學而日參省乎已②假舟楫者，非能水也③上食埃土，下飲黃泉④積善成德，而神明自得⑤老吾老以及人之老⑥斗折蛇行⑦箕畚運于渤海之尾⑧衣水犀之甲者⑨君當為我呼入，吾得兄事之A、①③／②④⑦／⑤⑦／⑧⑨B、①③⑥⑦⑨／②⑧／④／⑤C、①③⑥⑦／②④／⑥／⑧⑨D、①③⑦／②⑧⑨／④⑥／⑤第一個“老”，形容詞作動詞，贍養(yǎng)、孝敬；后二個“老”，形容詞作名詞，老人、長輩用心一也閱讀第三段用：介詞，由于因為一：作形容詞，專一學習方法和態(tài)度：積累、堅持、專心濮存昕拍的“迎奧運、講文明、樹新風”的電視公益廣告很好。有人這樣問過他：播出一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習呢?他說：“不，公益廣告對于社會中的那些不文明現(xiàn)象，也許不可能藥到病除。但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些；而且我更相信，每個人的心靈都像是

，

，光亮就會進來。我相信，我們每個人邁出一小步就會使社會邁出一大步?！痹跈M線上補寫兩個句子，使比喻句完整。拓展延伸·比喻訓練原文句子：一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。同學們喜在課外收集名人名言、詩詞對聯(lián)之類的?，F(xiàn)在，我們就積累、堅持、專心各舉出一句名言警句或者對聯(lián)來。(課后記在摘抄本上)拓展延伸·素材積累拓展延伸·素材積累積累：同學們喜在課外收集名人名言、詩詞對聯(lián)之類的。現(xiàn)在，我們就積累、堅持、專心各舉出一句名言警句或者對聯(lián)來。(課后記在摘抄本上)海納百川有容乃大泰山不辭小土，方能成其大泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。拓展延伸·素材積累同學們喜在課外收集名人名言、詩詞對聯(lián)之類的?，F(xiàn)在，我們就積累、堅持、專心各舉出一句名言警句或者對聯(lián)來。(課后記在摘抄本上)堅持：貴有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。拓展延伸·素材積累專心：人生有三只兔子不可追。少年時，課堂外的嬉戲玩耍這只兔子不可追，它會帶給你荒廢的人生；青年時，校園外的功名利祿這只兔子不可追，它會帶給你虛榮的人生；中年時，社會上的燈紅酒綠這只兔子不可追，它會帶給你墮落的人生。同學們喜在課外收集名人名言、詩詞對聯(lián)之類的。現(xiàn)在，我們就積累、堅持、專心各舉出一句名言警句或者對聯(lián)來。(課后記在摘抄本上)“三上”：北宋文壇領袖歐陽修在《歸天路》中說：“余平生所做文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上。蓋惟此，又可以屬思爾?！薄叭唷保喝龂鴷r，有人想拜魏國的學者董遇為師，董遇說：“你必須先把書讀上一百遍，書讀百遍，其義自見?！薄澳憧捎萌鄷r間讀書，即冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余?！毕А叭稀闭洹叭唷敝粸槲遘嚢硕纷x《四書》研《四史》可擁千戶萬鐘“八斗：南朝宋代佚名《釋常談》載：“謝靈運嘗曰天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，自古及今共享一斗?！贝耸墙o曹植的高度評價，后來形容一個人的才華出眾，超乎尋常。惜“三上”珍“三余”只為五車八斗讀《四書》研《四史》可擁千戶萬鐘“紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風景?！边@句話與文章的什么思想一致，想一想寫一篇周記。練筆

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。——塞萬提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫

75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進?！笾亳R

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。——居里夫人

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。——

貝多芬

86、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學會走路?！R克思

88、我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出?！聡?/p>

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└隊?/p>

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。——霍勒斯?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明

的的的真理的殿堂。——布魯諾

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照當場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息。——《周易》

譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——《論語》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——《論語》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8．當仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行。——《論語》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>