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文檔簡介
《史記》人物素材積累與運用學習目標1、準確把握主要人物形象,加深對人物的理解;2、熟練運用人物素材,進行寫作訓練。
<《史記》選讀>中塑造了眾多的人物形象,其中藺相如、張騫、信陵君、鮑叔牙、范蠡、毛遂等主要人物給我們留下了深刻印象,并且每個人物都能給我們以啟示。
一、范例借鑒
第一單元“以國家利益為先”角度:從藺相如方面著想
觀點:學會寬容角度:從張騫方面著想角度:人要有意氣(志向氣概)
根據(jù)以上示例,試著從《史記》選讀第二單元——第五單元主要人物的角度立意,并寫下自己的觀點。學案反饋魯仲連:要做一個高尚的人甘羅:少年英雄鮑叔牙:大度程嬰:人要有民族精神出生入死淳于髡:要顧及別人的尊嚴孫臏:沉默智謀的力量韓信:用人之道張良:足智多謀荊軻:為國捐軀,勇氣可嘉項羽:惜哉,項羽鮑叔牙:友情,滋潤心田信陵君:人要善于反省毛遂:抓住機會,展現(xiàn)自我孫臏:直面挫折,發(fā)憤圖強韓信:學會靈活變通劉邦:知人善任,從善如流田單:臨危受命,方顯胸中大義程嬰:做人要追求正義做人要信守承諾甘羅:展現(xiàn)自我,創(chuàng)造輝煌范蠡:懂得放手荊軻:人無信不立二、分析提升
小組通過交流討論,推薦優(yōu)秀文段,其他同學總結出分析論據(jù)所運用的方法?!魵w納總結分析論據(jù)的方法:1.解讀概念2.辯證分析3.探究原因4.點明危害5.反向假設6.正反對比語言:錘煉用詞注意句式
善用修辭一:
寬容是一種美德,寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠,蘊含著一種對他人的容納與尊重。是“相逢一笑泯恩仇”的高尚情操的表現(xiàn)。寬容不是膽小無能,而是一種海納百川的大度。所以做人要寬容,更要學會寬容。藺相如因功勞“位在廉頗之右”,引起大將廉頗的忌妒與不滿,甚至要“我見相如,必辱之”。而藺相如面對廉頗的無理取鬧,只是笑而避之,讓廉頗羞愧不已,從而有了“負荊請罪”的故事,從而留下將相和的千古美談。所以說,學會寬容,會讓心胸更加博大,社會更加和諧。
二:意氣者,意志和氣概。人要有意氣,才能在國家危難之時挺身而出,才能流芳百世。
幾百年漫漫黃沙,早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴,然而張騫的十幾年牢獄之苦,早已映入史冊,成為民族精神瑰寶。若無意氣,他怎會有如此壯行,怎會千古留名?
懂得靈活變通,是一種人生的大智慧。君不見,韓信引兵背水一戰(zhàn),終滅趙擒王;君不見,徐階為打敗嚴嵩,靈活變通,終鋤奸;君不見,戚繼光變通兵法,終成鴛鴦陣法!懂得靈活變通,便是懂得了以退為進,以曲線的方式來助自己成就大事。反言之,清王朝不懂變通,閉關鎖國,積貧積弱,導致遭受百年的屈辱;又如八股取士,千年的亙古不變,早已僵化不堪,嚴重束縛了人們的思想和經(jīng)濟的發(fā)展。所以,靈活變通是我們生活中必不可少的助推器,助我們避開風沙的侵襲,躲開困難的牽絆,讓我們?nèi)松酶斓鸟傁虺晒Φ谋税丁?/p>
————劉一鳴要求:運用解讀概念、辯證分析、反向假設等方式進行修改。
變通就是要在此路不通的情況下,學會另辟蹊徑,因為變則通,通則順。所以,
懂得靈活變通,是一種人生的大智慧。君不見,韓信引兵背水一戰(zhàn),終滅趙擒王;君不見,徐階為打敗嚴嵩,靈活變通,終鋤奸;君不見,戚繼光變通兵法,終成鴛鴦陣法!懂得靈活變通,便是懂得了以退為進,以曲線的方式來助自己成就大事。反言之,清王朝不懂變通,閉關鎖國,積貧積弱,導致遭受百年的屈辱;又如八股取士,千年的亙古不變,早已僵化不堪,嚴重束縛了人們的思想和經(jīng)濟的發(fā)展。
變通不是屈服,而是我們積蓄力量的手段,僅憑一腔熱血橫沖直撞,那只是逞匹夫之勇,最終頭破血流,于事無益。所以,靈活變通是我們生活中必不可少的助推器,助我們避開風沙的侵襲,躲開困難的牽絆,讓我們?nèi)松酶斓鸟傁虺晒Φ谋税丁H?、寫作拓?/p>
時間,“暗淡了刀光劍影,遠去了鼓角錚鳴”,“淹沒了黃塵古道,荒蕪了烽火邊城”,卻“帶不走那一串串熟悉的名字”:信陵君、平原君、屈原、甘羅、管仲、鮑叔牙、魯仲連、范蠡、毛遂、田單、荊軻、李廣、伍員、孫臏、韓信、張良、項羽、劉邦等。這些名字,無論是面對現(xiàn)實,還是決勝疆場
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