小學數(shù)學五年級上冊培優(yōu)補差記錄表

..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc小學數(shù)學五年級培優(yōu)補差工作計劃

(2013—2014學年度第一學期)為了順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)五年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。一、思想方面的培優(yōu)補差1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二.有效培優(yōu)補差措施。利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：l．課外輔導，利用課余時間。2．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。3．安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。4．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。4．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc三.在培優(yōu)補差中注意幾點：1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。四.培優(yōu)輔差對象1、培優(yōu)對象：柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳2、輔差對象：唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦2013年9月..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc班級五年級時間第2周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學生姓名柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳訓練內(nèi)容第1講數(shù)字謎例1把+，-，×，÷四個運算符號，分別填入下面等式的○內(nèi)，使等式成立（每個運算符號只準使用一次）：（5○13○7）○（17○9）=12。1.在一個四位數(shù)的末尾添零后，把所得的數(shù)減去原有的四位數(shù)，差是621819，求原來的四位數(shù)。2..將1～9分別填入下式的□中，使等式成立：□□×□□=□□×□□□=3634。效果或存在問題班級五年級時間第3周星期二教師姓名柯圍洲類別補差學生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦訓練內(nèi)容小數(shù)乘法和除法用簡便方法計算下列各題①②③④ 例2明明和樂樂去文具店買筆芯，明明買4支黑色的和5支藍色的，共付5元錢，樂樂買4支黑色的和6支藍色的共付5.6元。每支黑色筆芯多少錢？效果或存在問題..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc班級五年級時間第4周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學生姓名柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳訓練內(nèi)容第2講數(shù)字謎例2將1～9這九個數(shù)字分別填入下式中的□中，使等式成立：□□□×□□=□□×□□=5568。1.六位數(shù)391□□□是789的倍數(shù)，求這個六位數(shù)。2.已知六位數(shù)7□□888是83的倍數(shù)，求這個六位數(shù)。效果或存在問題班級五年級時間第5周星期二教師姓名柯圍洲類別補差學生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦訓練內(nèi)容四則混合運算順序計算①②③效果或存在問題..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc班級五年級時間第6周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學生姓名柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳訓練內(nèi)容第3講數(shù)的整除性例1在□里填上適當?shù)臄?shù)字，使得七位數(shù)□7358□□能分別被9，25和8整除。練習：1.已知4205和2813都是29的倍數(shù)，1392和7018是不是29的倍數(shù)？2.如果兩個數(shù)的和是64，這兩個數(shù)的積可以整除4875，那么這兩個數(shù)的差是多少？效果或存在問題班級五年級時間第7周星期二教師姓名柯圍洲類別補差學生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦訓練內(nèi)容整數(shù)、小數(shù)四則混合運算應用題甲、乙兩隊學生從相距17千米的兩地出發(fā)，相向而行，一個同學騎自行車以每刻鐘3.5千米的速度在兩地之間往返聯(lián)絡（停歇時間不計）。如果甲隊學生每小時走4.5千米，乙隊學生每小時走4千米，問兩隊學生相遇時，騎自行車的學生共走多少千米？效果或存在問題..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc班級五年級時間第8周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學生姓名柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳訓練內(nèi)容第4講數(shù)的整除性例2能不能將從1到10的各數(shù)排成一行，使得任意相鄰的兩個數(shù)之和都能被3整除？練習：3.173□是個四位數(shù)。數(shù)學老師說：“我在這個□中先后填入3個數(shù)字，所得到的3個四位數(shù)，依次可以被9，11，6整除?！眴枺簲?shù)學老師先后填入的3個數(shù)字之和是多少？效果或存在問題班級五年級時間第9周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學生姓名柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳訓練內(nèi)容第5講奇偶性（一）例1下式的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？1+2+3+4+…+1997+1998。例2在一次校友聚會上，久別重逢的老同學互相頻頻握手。請問：握過奇數(shù)次手的人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？請說明理由。練習：1.能否從四個3、三個5、兩個7中選出5個數(shù)，使這5個數(shù)的和等于22？2.任意交換一個三位數(shù)的數(shù)字，得一個新的三位數(shù)，一位同學將原三位數(shù)與新的三位數(shù)相加，和是999。這位同學的計算有沒有錯？效果或存在問題..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc班級五年級時間第10周星期二教師姓名柯圍洲類別補差學生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦訓練內(nèi)容列方程解應用題要修一段公路，平均每天修米，修了6天，還剩下米。用含有字母的式子表示這段公路有多少米；根據(jù)這個式子，分別求等于50，等于200時，公路長多少米。王晰買了2支鋼筆和5支圓珠筆，共付17元。一支鋼筆的價格是一支圓珠筆的40倍，求每支鋼筆多少錢，每支圓珠筆多少錢？效果或存在問題班級五年級時間第11周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學生姓名柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳訓練內(nèi)容第6講奇偶性（二）例1用0～9這十個數(shù)碼組成五個兩位數(shù)，每個數(shù)字只用一次，要求它們的和是奇數(shù)，那么這五個兩位數(shù)的和最大是多少？例27只杯子全部杯口朝上放在桌子上，每次翻轉(zhuǎn)其中的2只杯子。能否經(jīng)過若干次翻轉(zhuǎn)，使得7只杯子全部杯口朝下？練習：1.在11，111，1111，11111，…這些數(shù)中，任何一個數(shù)都不會是某一個自然數(shù)的平方。這樣說對嗎？2.桌子上放著6只杯子，其中3只杯口朝上，3只杯口朝下。如果每次翻轉(zhuǎn)5只杯子，那么至少翻轉(zhuǎn)多少次，才能使6只杯子都杯口朝上？效果或存在問題..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc班級五年級時間第12周星期二教師姓名柯圍洲類別補差學生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦訓練內(nèi)容多邊形面積的計算1求組合圖形的面積，你能想出幾種？（單位：米）效果或存在問題班級五年級時間第13周星期二教師姓名柯圍洲類別補差學生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦訓練內(nèi)容多邊形面積的計算3有一塊梯形的空地，上底6m，下底10m，高5m，在這塊地上鋪一個最大的長方形水泥地，剩下的種植草坪，求草坪的面積。4粉刷教室的墻壁，每平方米用白灰0.5千克，粉刷這面墻壁要用多少千克白灰？效果或存在問題..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc班級五年級時間第14周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學生姓名柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳訓練內(nèi)容

第8講分解質(zhì)因數(shù)例1一個正方體的體積是13824厘米3，它的表面積是多少？例2學區(qū)舉行團體操表演，有1430名學生參加，分成人數(shù)相等的若干隊，要求每隊人數(shù)在100至200之間，共有幾種分法？練習：1.一個長方體，它的正面和上面的面積之和是209分米2，如果它的長、寬、高都是質(zhì)數(shù)，那么這個長方體的體積是多少立方分米？2.爺孫兩人今年的年齡的乘積是693，4年前他們的年齡都是質(zhì)數(shù)。爺孫兩人今年的年齡各是多少歲？效果或存在問題班級五年級時間第15周星期二教師姓名柯圍洲類別補差學生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦訓練內(nèi)容說出下列事件發(fā)生的可能性是多少？盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？黃色？商場促銷，將獎品放置于1到9號的箱子中，幸運顧客有一次猜獎機會，一位顧客猜中得獎的可能性是多少？效果或存在問題..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc 班級五年級時間第16周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學生姓名柯進柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊婧李俊佳訓練內(nèi)容第9講最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)（一）例1用60元錢可以買一級茶葉144克，或買二級茶葉180克，或買三級茶葉240克?，F(xiàn)將這三種茶葉分別按整克數(shù)裝袋，要求每袋的價格都相等，那么每袋的價格最低是多少元錢？例2用自然數(shù)a去除498，450，414，得到相同的余數(shù)，a最大是多少？練習：1.有三根鋼管，分別長200厘米、240厘米、360厘米?，F(xiàn)要把這三根鋼管截成盡可能長而且相等的小段，一共能截成多少段？2.兩個小于150的數(shù)的積是2028，它們的最大公約數(shù)是13，求這兩個數(shù)。效果或存在問題班級五年級時間第17周星期二教師姓名柯圍洲類別補差學生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴燦訓練內(nèi)容填空1一個正方體的各個面上分別寫著1，2，3，4，5，6，擲出落地以后，每個數(shù)朝上的可能性是（）。26名學生玩跳棋游戲，小名在一塊長方形的六個面上分別寫著1，2，3，4，5，6，每人選一個數(shù)，然后任意擲出長方體，朝上數(shù)是幾，跳棋就前進幾步，這個游戲規(guī)則（）。3一共有20名同學坐成一圈擊鼓傳花，鼓聲停，花在誰手里誰就表演，花落到每個人的手里的可能性是（）。如果有10名男生，10名女生，分為男生組和女生組，它們兩組表演的可能性都是（）。4桌子上擺著7張卡片，分別寫著1~7各數(shù)。如果摸到單數(shù)，小紅贏；如果摸到雙數(shù)，小話贏。游戲規(guī)則（），小話（）會輸。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc效果或存在問題小學數(shù)學五年級培優(yōu)補差工作總結(jié)四個月以來在學校領導的關心和支持下，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的計劃，使學生能較好的得到發(fā)展。本人根據(jù)五年級學生的情況,對個別優(yōu)生進行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長，并對差生進行教育，提高差生的學習積極性，根據(jù)學校的要求，有目的，有組織地，有內(nèi)容地開展工作，鞏固他們的學習基礎，分層教學，針對學生的不同特點因材施教。一、思想方面：做好學生的思想工作，