小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-聽(tīng)一聽(tīng)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——聽(tīng)一聽(tīng)?聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)教案

小班數(shù)學(xué)活悅耳一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能聽(tīng)聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)根據(jù)聽(tīng)到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡，在活動(dòng)中有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能聽(tīng)聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)根據(jù)聽(tīng)到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡。

2．在活動(dòng)中有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3．進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

4．引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5．進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

教學(xué)重難點(diǎn)

能聽(tīng)聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)根據(jù)聽(tīng)到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡。

活動(dòng)預(yù)備

1．貼有各種樂(lè)器標(biāo)記的記錄表人手一份，貼好雙面膠的1-5的點(diǎn)卡人手一份，鈴鐺、木魚(yú)等樂(lè)器，錄音機(jī)。

2．熟悉各種樂(lè)器，并能聽(tīng)聲音找出相應(yīng)的樂(lè)器標(biāo)記。

熟悉了1-5的點(diǎn)卡。

教學(xué)過(guò)程

一、愛(ài)好導(dǎo)入

出示分別畫(huà)有2-5個(gè)數(shù)量不等的小動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的叫聲，并留意一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。

老師通過(guò)手教導(dǎo)著小動(dòng)物帶領(lǐng)幼兒叫的動(dòng)作提示，隱性提示幼兒有幾只小動(dòng)物就叫幾聲。

二、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)辨各種樂(lè)器

1．創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物們?nèi)ヂ?tīng)音樂(lè)會(huì)的情境，在屏風(fēng)后依次打擊各種樂(lè)器（鈴鐺、木魚(yú)、鑼、大鼓、圓舞板）。

2．聽(tīng)樂(lè)器演奏聲，并找出相應(yīng)的樂(lè)器標(biāo)記。

老師有意識(shí)地將幼兒依次找出的樂(lè)器標(biāo)記擺進(jìn)設(shè)計(jì)好的操作表格中。

三、和樂(lè)器寶寶玩嬉戲，聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)

1．創(chuàng)設(shè)樂(lè)器寶寶和小伴侶玩嬉戲的情境，要求請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌，唱了幾聲？數(shù)在心里。

2．幼兒溝通，并能找出相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡。

老師將點(diǎn)卡擺放在操作表相應(yīng)位置。

3．幼兒介紹自己聽(tīng)聲音數(shù)數(shù)的好方法，如聽(tīng)到一聲就數(shù)一下，或者聽(tīng)到一聲就伸出一個(gè)手指來(lái)表示等等。

4．組織幼兒用這些好方法進(jìn)行個(gè)別操作。

四、展現(xiàn)操作記錄表，簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于不同年齡的孩子采納的方法是不一樣的,尤其是在教學(xué)策略上。

小班的教學(xué)趣味性要強(qiáng),這樣才能更好地吸引孩子的留意。

所以我在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課是，采納幾個(gè)嬉戲貫穿于活動(dòng)。

首先第一個(gè)環(huán)節(jié)，我用學(xué)小動(dòng)物叫導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的愛(ài)好一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

第三個(gè)嬉戲是與樂(lè)器寶寶做嬉戲，由于孩子們第一次接觸各種打擊樂(lè)器，所以孩子們布滿奇怪???心，在樂(lè)器唱歌的時(shí)候，聽(tīng)的特殊仔細(xì)，并且把握了一邊聽(tīng)一邊數(shù)的方法，但是在選擇相