老師對小學生操行的評語

第頁共頁教師對小學生操行的評語教師對小學生操行的評語想起那次的“作業(yè)本風波”，我就想到你一臉委屈的情形。當時我也想：憑你值日時認真的表現(xiàn)，收發(fā)作業(yè)負責的態(tài)度，怎么會把小組里的作業(yè)本交得不知去向呢？當我明白真相向你抱歉時，你的一聲“沒關(guān)系”讓我領(lǐng)略到了你的大度。我堅信：如今的你假設(shè)能與勤奮為友，將來必成大器！你有一雙乖巧的小手，因此做的手工要比別人精細耐看，相信你也能寫出一手跟別人一樣漂亮的字。你有一張得意的小嘴，因此你有時特別會讀書，期待你能把“有時”改寫為“經(jīng)?！保侥菚r你會更加體會到讀書的快樂。假設(shè)能在勤動手的同時多動腦，你的學習就會有明顯的進步。你是個踏踏實實的女孩，不管做什么事都是那么認真負責。每次作業(yè)，你總能那么清楚；每次值日，你總是那么細心?？吹侥阕鳂I(yè)本上通順連接的“選詞寫話”，我能想象你所付出的努力。我想：假如你能堅持，你的寫話才能定會不斷進步。我更希望你作業(yè)時能獨立考慮。曾有一段時間，我發(fā)現(xiàn)豪爽的你竟變得“小氣”了。因為作為小小男子漢的你，寫的字卻很小。可喜的.是你能引起注意，逐步改變這種狀況，這說明你擅長接納別人的正確意見。作為數(shù)學組長，你能及時收發(fā)作業(yè)本，我更希望你能帶動組員認真早讀，珍惜時間。誰也不能否認，你是個愛學習的孩子。不管什么作業(yè)，你都能及時完成?？吹侥阍谖玳g和小朋友一起下棋，我就知道你是個擅長動腦的孩子。你愿意與別人商討棋藝，你樂意與別人溝通。我相信：在與別人的交往中，你會越來越擅長表達，越來越敢于表達。聽到你在課堂上大聲的答復，我非?？鞓?，因為你也有膽大的時候；看到你在課堂上頻頻舉起的小手，我特別沖動，因為你在傾聽的同時動腦考慮了。假如你能純熟地朗讀每一篇課文，你的背誦肯定不會落后。假如你能在作業(yè)時再專注些，你的作業(yè)肯定能按時完成。一雙亮堂的大眼睛告訴我：你是個聰明的孩子！確實如此，你有靈敏的大腦，因此有時你能積極考慮；你有會說的嘴巴，因此你能大膽地與別人爭論。假如你在學習上能多一些耐心，你的聰明才智會發(fā)揮得更充分。假如你在做事上能多一點考慮，你會更受大家的歡送。你是個樂于嘗試的孩子，因此黑板報上留下了你的字跡；你是個擅長表達的孩子，不管是日記還是“選詞寫話”，你都完成得很出色。積極參加寫字比賽，更是你敢于挑戰(zhàn)的寫照，這份執(zhí)著真的讓我很感動。你說過要做個英勇的人，記?。河⒂碌娜瞬慌吕щy，不怕失敗。你是個很會動腦的孩子，因此你在課上總能積極舉手發(fā)言；你是個有禮貌的孩子，見到教師總能主動打招呼?？吹侥阏J真寫的字，我真的不敢相信那是你寫的，而事實讓我不得不信。仔細地欣賞一下你寫的好字，我能想象你寫字時的專注。我相信：以后的日子里，你會不斷帶給我驚喜。你是個惹人喜歡的女孩！不僅對人有禮貌，而且關(guān)心集體，樂意為大家效勞。在學習上，你不但書讀得好，字也寫得很漂亮。你課上發(fā)言響亮，課后作業(yè)及時。假如你能遇到問題多考慮，敢于向別人請教，就可以隨時穩(wěn)固所學知識，及時解決學習上的難題。雖然你的學習成績很不理想，但你在我眼里仍然得意。看到課堂上你能舉起小手，聽到課堂上你說“讓我來”，我都感到很快樂，因為你的思維是與大家一起走的。讓我更快樂的是，期中以后的你變得愛寫字了，希望你在家也能堅持。希望得意的你少用眼淚做“武器”，那會讓我不敢對你多要求。我一直覺得你是個活潑聰明的孩子，課上你能積極動腦考慮，課后你能積極參加活動。你對人有禮貌，能與小朋友友好相處。輪到值日時，你更是盡心盡力。假如你在作業(yè)時能與耐心、細心交朋友，我相信：你的書寫會正確清楚，你的計算會準確無誤?？吹侥阏J真書寫的作業(yè)，我就知道你是個細心的孩子；見到你做對的數(shù)學題，我就能斷定你是個聰明的孩子。值日時的你，讓我讀懂了你的盡職。背書時的你，讓我發(fā)現(xiàn)了你的好學。這么得意的女孩，肯定能把學習當作自己的事，不需要別人提醒就能盡心盡力地去完成，你說是嗎？很快樂地發(fā)現(xiàn)：這學期的你不僅自己努力學習，還能催促旁邊的小朋友及時完成作業(yè)，必要時給予