琵琶行深度解析(三篇)

1/12022年琵琶行深度解析(三篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

琵琶行深度解析篇一

本詩可分為四部分進行賞析：

第一部分從“潯陽江頭夜送客”到“猶抱琵琶半遮面”，寫在送別宴上，詩人邀請商人婦彈琵琶?！皾￡柦^夜送客”，首句交代了事情發(fā)生的地點、時間、人物、事件，簡潔精練?！皸魅~荻花秋瑟瑟”渲染了秋夜送客蕭條寂寞之感。正因為寂寞，所以詩人寫“無管弦”、“醉不成歡”，為琵琶女的出現做了鋪墊，之后，又用“別時茫茫江浸月”這一環(huán)境描述渲染氣氛，使鋪墊作用更加有力。就在大家想要音樂的時候，琵琶聲出現了，“忽聞水上琵琶聲”，“忽聞”兩字，使人有千載難逢之感，聲音一出，使得“主人忘歸客不發(fā)”，“尋聲暗問彈者誰”，“移船相近邀相見”。經過前應對琵琶女出場的一系列鋪墊，已經讓人對琵琶女的出現有種迫不及待的感覺，而邀請琵琶女的時候，又出現了波折，“千呼萬喚”才出來，出來的時候還“抱琵琶半遮面”，讓人不能一睹為快。

第二部分從“轉軸撥弦三兩聲”到“唯見江心秋月白”描述琵琶，女彈奏琵琶。琵琶女先“轉軸撥弦三兩聲”校弦試音，詩人贊道“未成曲調先有情”，突出了“情”字。

從“弦弦掩抑聲聲思”到“初為《霓裳》后《六幺》”，總寫彈奏《霓裳》、《六幺》過程，其中“低眉信手續(xù)續(xù)彈”、“輕攏慢捻抹復挑”描述琵琶女彈奏的神態(tài)，“似訴平生不得志”、“說盡心中無限事”概寫了琵琶女借樂抒情。

從“大弦嘈嘈如急雨”到“唯見江心秋月白”，詩人用語言描述音樂，“大弦嘈嘈如急雨”，“嘈嘈”摹寫聲音，“如急雨”用比喻使聲音形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z”也是如此。之后“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，使美妙的聲音，經過聽覺形象和視覺形象完美地展現了出來，讓人應接不暇。緊之后旋律開始變“滑”后又轉“澀”?！伴g關”聲，簡便流暢，這種聲音好像“鶯語花底”，經過視覺形象的展現進一步表現聽覺形象的優(yōu)美?！坝难省甭?，悲凄哽塞，這種聲音就像是“泉流冰下”，經過視覺形象的冷澀強化聽覺形象的冷澀。之后聲音“凝絕”、“聲漸歇”，然后詩人用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”傳神地描繪了余音裊裊、余味無窮的藝術境界。

聲音好像到此就結束了，豈知“幽愁暗恨”在“聲漸歇”中凝聚了無窮力量，并最終如“銀瓶乍破水漿迸”一般噴薄而出，又好像“鐵騎突出刀槍鳴”，此時，琴曲突然上升到高潮，曲聲剛剛到高潮，隨即琵琶女“曲終收撥當心畫”，曲聲戛然而止。聽罷此曲讓人回腸蕩氣。之后詩人又用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的環(huán)境描述側面烘托了曲聲給人留下無限回味的廣闊空間。詩人用很多筆墨描述了曲聲，不僅僅體現琵琶女的技藝高超，同時，音樂的千變萬化也是琵琶女內心起伏回蕩的表現，這就為下邊寫琵琶女的不幸遭遇做了鋪墊。

第三部分從“沉吟放撥插弦中”到“夢啼妝淚紅闌干”，寫琵琶女的遭遇。詩人省去了詢問句，而是直接經過琵琶女的動作和表情描述過渡到自言身世，琵琶女“沉吟”神態(tài)，暗指被詢問，同時這也反映她內心矛盾欲說還休。而“放撥”、“插弦中”、“整頓衣裳”、“起”、“斂容”等描述，證明她意欲克服困難，傾訴身世。

從“自言本是京城女”，詩人用凄哀的抒情筆調，如泣如訴地描述了琵琶女的不幸遭遇，這與“說盡心中無限事”的'樂曲構成互補，完整地展現了一個生動真實的琵琶女形象。琵琶女的不幸身世，極具代表性，它反映了封建社會中所有藝人們被人輕視侮辱的命運。

第四部分從“我聞琵琶已嘆息”到“嘔啞嘲哳難為聽”，寫詩人表達對琵琶女的同情，并訴說了自我被貶之苦。詩人先寫對琵琶女的同情，之后用“同是天涯淪落人”，證明自我和琵琶女同病相憐，自然轉到對自我坎坷經歷的吐露?！敖K歲不聞絲竹聲”與前面的“忽聞水上琵琶聲”相呼應，暗示自我內心痛苦無處傾訴。

第五部從“今夜聞君琵琶語”到最終，寫詩人邀請琵琶女再彈一曲?！拔摇钡脑V說，反過來又激起了琵琶女的情感，所以她又一次彈琵琶的時候，那聲音就更加凄哀動人，“滿座重聞皆掩泣”，而這聲音又進一步使詩人激動不已，以至熱淚縱橫，濕透青衫。處于封建社會底層的琵琶女的遭遇，和被迫害的正直的知識分子的遭遇，相互映襯，相互補充，渾然一體。樂曲和兩人不幸遭遇，回環(huán)反復地出現，交織在一齊，蕩氣回腸，余音裊裊。

琵琶行深度解析篇二

這是一首抒情性很濃的長篇敘事詩。

全詩結構上可分為五部分，分別用精練的語言概括為下列五幅圖畫：

第一幅：江頭夜送客圖。

“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”交待了故事發(fā)生的時間、地點和景物，渲染了一種悲涼情景?！芭e酒欲飲無管弦”“醉不成歡慘將別”，一個“慘”字點出了凄涼環(huán)境。最終借江邊月影，烘托出主客相對無言、黯然神傷的心境?！昂雎劇眱删鋵鋈粋鱽淼呐寐曈迫簧裢瑥母星樯嫌蓱n轉喜，引起下文。

第二幅：夜聽琵琶曲。

“尋聲”六句寫邀見琵琶女的經過。

“尋”“問”“移”“邀”“添”“回”“開”“呼”“喚”等一系列動詞，生動地表現了詩人的欣喜之情和急欲相見的迫切心境?！扒Ш羧f喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，精煉而又細膩地表現了琵琶女此時矛盾復雜的心境，本不愿出場但又不得已。自“轉軸撥弦”起十二句寫彈奏琵琶的全過程，是全詩描述的重點，也是寫得最精彩的地方。從調弦、彈奏到收束，寫得十分具體。僅僅是調弦校音，就顯示出琵琶女演奏的才能和豐富的感情。下頭即圍繞“有情”二字進行描述。先寫樂曲起調低沉舒緩，就像傾訴失意之情。之后寫彈奏時的神態(tài)和動作，突出寫“低眉”“信手”，再寫指法靈活多變（攏、捻、抹、挑），寫樂曲資料的豐富多彩和彈奏難度之大（《霓裳》《六幺》）。然后用比較的手法描述不一樣琴弦的不一樣音色和音量。再寫樂曲旋律的變化：由舒徐流暢──逐漸沉咽──間歇停頓──激越雄壯。爾后寫樂曲收束時的動作和聲音，戛然而止，干脆利落。最終兩句寫聽眾的反映，用簡練的筆墨，突出琵琶聲感人的藝術效果。

“沉吟”兩句是過渡，寫由彈奏結束到自敘身世的動作和神情?！白匝浴币院蠖鋽⑹隽伺门畠蓚€階段的不一樣遭遇。前半部寫早年色藝超群、紅極一時的歌伎生涯?！白匝浴眱删浣榻B籍貫和住處，接下四句寫自我才貌雙全、色藝出眾，后面六句極力渲染歌伎生活的“歡樂奢華”，為反襯之后的凄涼生活?！扒镌麓猴L等閑度”一順過渡到后半部。后半部寫年長色衰后的寂寞處境。“弟走”兩句寫琵琶女生活道路發(fā)生轉折的三個原因：弟走從軍，阿姨身死，年長色衰。接下兩句寫琵琶女人生道路的重大轉折。后面六句寫嫁作商人婦孤苦凄涼的寂寞生活。

前四句寫的感慨。頭兩句承上啟下，表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的深切同情。后兩句寫產生共鳴，點明題旨。中間十二句是詩人自述，著重寫謫居江州后的郁悶心境，揭示出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一感慨的原因。后四句，詩人對琵琶女的贊揚和請求。

寫詩人重聞琵琶聲時激動悲切的強烈感情?！案形掖搜粤季昧ⅰ?，寫琵琶女對詩人自述的反應，包含著十分復雜的感情，有對詩人的遭遇的同情，也有對知遇之恩的感激?！皡s坐促弦弦轉急”“凄凄不似向前聲”，就是琵琶女滿腔活力的自然流露。最終，用設問句從側面表現自我感傷程度之深。全詩在哀怨之情到達頂峰時突然收束，給讀者留下充分回味的余地。

琵琶行深度解析篇三

白居易的《琵琶行》是一首膾炙人口的優(yōu)秀文學詩篇，它描寫的是“十三學的琵琶成，名屬教坊第一部”后因年長色衰而被迫“委身為賈人婦”的“長安倡女”為知音客人演奏琵琶曲的情境。后人曾對這首膾炙人口的詩歌作過許多解釋和白話解釋，但大多都是從文學角度而不是從音樂角度進行闡述。其實，具有高深音樂修養(yǎng)的白居易在詩中對其演奏所表現出的至高音樂境界和豐富感情內涵的理解以及精湛音樂技巧的描寫，已使《琵琶行》成為我國古代詩歌中描寫音樂最生動、最深刻的作品之一。

以下按詩歌順序對有關詩句進行藝術意譯和潛在音樂意境的闡述：

㈠、此句亦寓意藝術作品的成功創(chuàng)作并非是一日之寒和一蹶而就的，它往往是創(chuàng)經過長期不懈的努力，“千呼萬喚”、“眾里尋他千百度”后方得“始出來”和“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的成功。

㈡、音樂是一種寓意無窮的藝術，因而總給人以“猶抱琵琶半遮面”的不盡之感。

“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情?！?/p>

㈠、深刻的生活體驗和良好的藝術素養(yǎng)是產生“心理音樂”的必要基礎，而“心理音樂”———“先有情”又是能創(chuàng)作和演奏出感人的“物理音樂”——“曲調”的必要基礎。

㈡、演奏前要對作品背景、理想內涵等了如指掌，演奏時要先進行必要的思想和感情醞釀，以達到深入音樂而忘我的演奏心境。

㈢、形象思維、以“情”動人是音樂感染力的基本形式。

㈠、音樂中的每一個聲音都應是富有思想和感情的，都應該是有生命的。

㈡、低沉的音色常常能表達掩抑在內心深處的思緒。

㈢、坎坷的生活能夠孕育出優(yōu)秀的思想，“不得意”的遭遇是強者培育藝術的沃土。

“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！?/p>

㈠、“低眉”——心理上的全神貫注和“信手”——生理上的自然放松是音樂演奏藝術上對立統(tǒng)一的兩大要訣。

㈡、“詩言志”是一切藝術現象的本質?！爸尽薄靶闹袩o限事”乃是音樂作品內容的本質；“說盡”——乃是音樂技巧和音樂形式的目的。

輕重緩急，攏捻抹挑——掌握豐富多樣的演奏技巧才能淋漓盡致的表現出各種不同曲目的音樂內涵和風格。

強大的聲音應像急雨撲面、扣人心弦而不燥，弱小的聲音要如竊竊私語、情真意切而不虛。

“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！?/p>

演奏中各種聲音“錯雜”交織、音量不一，但音質卻都像珍珠一樣圓潤、清晰。本句形象的闡明了音量對比和音質統(tǒng)一的辯證關系。

曲折的旋律應演奏的像在樹叢花中的鶯歌燕語一樣委婉流暢。而憂傷的旋律則應演奏的像地下的泉水一樣，雖然時隱時現、若即若離卻又連貫纏綿、“緩若流水而不絕”。

“大象無