人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)第一單元復(fù)習(xí)教案

人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)第一單元復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：本次復(fù)習(xí)內(nèi)容為人教版三年級下冊第一單元“位置與方向(一)”教材第2~10頁。知識(shí)梳理：1.認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。2.根據(jù)一個(gè)確定的方向可找其他三個(gè)方向。3.地圖通常是按上北下南、左西右東繪制的。(描述物體的方向時(shí),一定要找準(zhǔn)觀測點(diǎn)。)4.認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。5.描述行走路線的方法為以出發(fā)點(diǎn)為基準(zhǔn),先確定觀測點(diǎn)所處的方向,再看哪條路通向觀測點(diǎn),再用“先向……再向……最后向……”把行動(dòng)路線描述出來。重點(diǎn)知識(shí)：通過對方向知識(shí)的全面整理,幫助學(xué)生記憶尋找八個(gè)方向的方法,理清描述簡單路線的思路。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的方位意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。2.使學(xué)生對本單元知識(shí)有個(gè)溫習(xí)的過程,聯(lián)系幾個(gè)重難點(diǎn)之間的聯(lián)系,提高學(xué)生解決相關(guān)問題的能力。3.通過對學(xué)習(xí)過程的反思,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。復(fù)習(xí)方法：利用地圖,設(shè)計(jì)更加開放的練習(xí)內(nèi)容,要求學(xué)生用八個(gè)方向的詞語描述物體的位置。通過各種訓(xùn)練方式,提高學(xué)生的表達(dá)能力。復(fù)習(xí)過程：一、揭示課題,明確目標(biāo)談話導(dǎo)入法：回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，激活學(xué)生的已有知識(shí)，明確本次復(fù)習(xí)的目標(biāo)。小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論交流本單元知識(shí)，整理方向知識(shí)，揭示重點(diǎn)難點(diǎn)。情景導(dǎo)入法：通過實(shí)際生活問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，加深對方向知識(shí)的理解。二、知識(shí)梳理通過對方向知識(shí)的全面整理，梳理出認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，根據(jù)一個(gè)確定的方向可找其他三個(gè)方向，地圖通常是按上北下南、左西右東繪制的，認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，以及描述行走路線的方法。三、重點(diǎn)講解重點(diǎn)講解如何尋找八個(gè)方向，以及描述簡單路線的思路。四、練習(xí)鞏固利用地圖，設(shè)計(jì)開放性的練習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生用八個(gè)方向的詞語描述物體的位置，提高學(xué)生的表達(dá)能力。五、總結(jié)反思通過對學(xué)習(xí)過程的反思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。本文介紹了三個(gè)教學(xué)步驟，旨在幫助學(xué)生更好地掌握本單元所學(xué)知識(shí)。首先通過解決具體問題引入，將學(xué)生帶入具體的問題情景中，引導(dǎo)學(xué)生在解題過程中，激活本單元所學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲，使學(xué)生更好地融入課堂。其次，引領(lǐng)學(xué)生回顧整理知識(shí)點(diǎn)，通過教師呈現(xiàn)的兩個(gè)問題進(jìn)行有效討論，使學(xué)生掌握一些整理知識(shí)的方法，有利于幫助學(xué)生建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在組織匯報(bào)階段，通過分類整理復(fù)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，使學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握更加深刻。最后，探索實(shí)踐，強(qiáng)化提高，通過完成教材中的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，交流解題思路，提升學(xué)生思維。本文需要修改的地方在于，需要?jiǎng)h除最后一段中的參考答案，因?yàn)檫@些答案不是必要的，而且可能會(huì)影響學(xué)生的思考。同時(shí)，需要對文章中的語言進(jìn)行簡化和梳理，使其更加清晰易懂。2.在獅山附近有三個(gè)動(dòng)物館：大象館在西邊，海洋館在東邊，猩猩館在北邊。4.在地圖上，從西北到東南方向有一條長線。5.在地圖上，從東北到西南方向有一條斜線。四、總結(jié)評價(jià)，提升能力1.回顧本單元學(xué)習(xí)，你對自己的學(xué)習(xí)和收獲感到滿意嗎？2.你還有什么好的方法可以與大家分享嗎？【品析：通過相互交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以更深入地理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以提高學(xué)生的合作交流能力?！课?、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，反思提升在本單元的復(fù)習(xí)中，需要掌握整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，突破重點(diǎn)——理解簡單的平面圖，并發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思