事情陳述的格式及(5篇)

1/1事情陳述的格式及(實(shí)用5篇)事情陳述的格式及范文第1篇今年暑假的7月7日到7月8日，我參加了知遠(yuǎn)“自我發(fā)現(xiàn)之動(dòng)力”成長(zhǎng)夏令營(yíng)。

到營(yíng)地的第一個(gè)晚上，我們就參加了篝火晚會(huì)。在營(yíng)地的廣場(chǎng)上，在熊熊的篝火旁，各隊(duì)分別展示自己的才藝，表演節(jié)目。我們隊(duì)表演的是單口相聲和有獎(jiǎng)問(wèn)答。當(dāng)看到許多同學(xué)為了尋找答案在冥思苦想；有的在抓耳饒腮；有的在滴溜溜轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛時(shí)，我開(kāi)心極了。

我們?cè)谙牧顮I(yíng)還參加了高空繩索、攀巖、真人版野戰(zhàn)等活動(dòng)。其中，我最喜歡的是CS真人版野戰(zhàn)。游戲中，我是紅隊(duì)，對(duì)方是橙隊(duì)。我緊握重型，全神貫注地瞄準(zhǔn)，結(jié)果一沖就“殺”了幾個(gè)“敵人”。但是對(duì)方的隊(duì)員把我們的副隊(duì)長(zhǎng)和幾個(gè)小隊(duì)員打“死”了。當(dāng)時(shí)，我決心拼一拼，就不顧一卻地向?qū)Ψ疥嚨貨_去，可是最后我卻被自己隊(duì)里的追擊手打“死”了！你們說(shuō)，我“死”得冤不冤啊！

經(jīng)過(guò)夏令營(yíng)4天3夜的生活，我增強(qiáng)了自信心；學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，還嘗試到了參與的喜悅；認(rèn)識(shí)了許多新朋友。

我喜歡參加夏令營(yíng)，我很快樂(lè)！

事情陳述的格式及范文第2篇一、學(xué)術(shù)背景

我是xxxxxx級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大三學(xué)生。對(duì)于學(xué)術(shù)，三年來(lái)付出了很多也收獲了很多。

大一，初接觸計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)。起初，初中接觸有關(guān)計(jì)算機(jī)編程，專業(yè)知識(shí)，感覺(jué)很深?yuàn)W，晦澀難懂，有一種永遠(yuǎn)無(wú)法了解掌握的感覺(jué)。大一一年，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論對(duì)計(jì)算機(jī)有個(gè)初步印象，C語(yǔ)言掌握一門計(jì)算機(jī)編程的高級(jí)語(yǔ)言。仔細(xì)研讀課本，注重每個(gè)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的理解，逐步能夠掌握計(jì)算機(jī)工作原理，層次結(jié)構(gòu)，工作流程。

大二，接觸計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)，了解了計(jì)算機(jī)硬件實(shí)現(xiàn)，加深了對(duì)計(jì)算機(jī)構(gòu)成的了解，深入掌握硬件知識(shí)，對(duì)于匯編語(yǔ)言編程，能夠靈活應(yīng)用。C++，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，高級(jí)語(yǔ)言編程的深入學(xué)習(xí)，掌握了各種復(fù)雜數(shù)據(jù)表示，編程能力。

大三，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)課，操作系統(tǒng)，編譯原理，微機(jī)接口，計(jì)算機(jī)網(wǎng)路，對(duì)于整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，到個(gè)人主機(jī)，到程序進(jìn)程，硬件解釋執(zhí)行指令有了深入了解。

整體來(lái)說(shuō)，所有前五學(xué)期主干課程，加權(quán)平均，322人第一，數(shù)學(xué)96分以上，英語(yǔ)85分以上，連續(xù)兩年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，校優(yōu)秀學(xué)生。獲得吉林大學(xué)王湘浩獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于各方面專業(yè)知識(shí)掌握優(yōu)異，了解全面，專業(yè)素養(yǎng)高。編程能力良好，實(shí)驗(yàn)課基本優(yōu)秀。問(wèn)題理解全面透徹，思維細(xì)膩認(rèn)真謹(jǐn)慎。

二、研究工作

參加過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，仍在研?；赯ooKeeper的在線工作流作業(yè)動(dòng)態(tài)拓?fù)涔芾?。主要研究工作是在任?wù)動(dòng)態(tài)過(guò)程中，如何使任務(wù)處理的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)保持最優(yōu)或者接近最優(yōu)

通過(guò)參加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，初步了解了科研流程。背景資料的了解，創(chuàng)新問(wèn)題的提出，查詢相關(guān)資料、專業(yè)知識(shí)，思考問(wèn)題解法，用解法創(chuàng)造解法模型驗(yàn)證，理論驗(yàn)證解法正確性，形成最終文章發(fā)表。加強(qiáng)了科學(xué)研究素養(yǎng)，為以后做科研工作奠定了基礎(chǔ)。

三、攻讀博士生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃

經(jīng)過(guò)本科階段專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，以及結(jié)合個(gè)人的興趣愛(ài)好，我對(duì)研究生階段學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃有以下三個(gè)規(guī)劃：

第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面，繼續(xù)努力完成研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，加強(qiáng)編程能力，理論應(yīng)用實(shí)踐，為以后的科研工作打下基礎(chǔ)。在這一階段，閱讀相關(guān)專業(yè)資料，盡量深入的了的發(fā)展情況、趨勢(shì)、已有的成果等。另外，繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，達(dá)到能順利閱讀外國(guó)文獻(xiàn)的水平以及寫(xiě)作英文文章的能力。

第二階段：跟隨指導(dǎo)老師，進(jìn)行深入的理論研究和工程實(shí)踐，協(xié)助指導(dǎo)老師完成相關(guān)課題的研究工作，提高自己研究學(xué)術(shù)水平。學(xué)習(xí)科研方法，提出科研創(chuàng)新學(xué)術(shù)問(wèn)題，深入研究探討，形成專業(yè)文章，提高自己的科研能力。在這一階段，我將在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)各種研究方法，在具體的研究中學(xué)習(xí)研究的一般過(guò)程和步驟，不斷訓(xùn)練自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

第三階段：不斷增強(qiáng)科研水平，學(xué)術(shù)能力，知識(shí)水準(zhǔn)，不斷創(chuàng)造出各種科研成果，達(dá)到博士畢業(yè)的水平。

在這三個(gè)階段中，我會(huì)更加努力，增強(qiáng)能力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷探索，為計(jì)算機(jī)科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一分力量。

四、博士生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)

博士畢業(yè)后，希望可以繼續(xù)計(jì)算機(jī)科研事業(yè)，通過(guò)本科的學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)計(jì)算機(jī)方面的研究創(chuàng)新，有一種強(qiáng)烈的愿望和無(wú)盡的成就感。既可以留校教書(shū)育人，研究探索，也可以進(jìn)入相關(guān)國(guó)家企業(yè)的研究機(jī)構(gòu)，從事相關(guān)方面的研發(fā)，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)與特長(zhǎng)，為社會(huì)，為國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不愧對(duì)國(guó)家，社會(huì)，學(xué)校的培養(yǎng)。

事情陳述的格式及范文第3篇我來(lái)到本院工作已有一年了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下，及同事們的關(guān)心與幫忙下，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和掌握各項(xiàng)外科臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作。在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面變得更加成熟。

記得剛來(lái)外科時(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒(méi)做過(guò)的，為了搞好工作，向前輩請(qǐng)教。學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成工作任務(wù)，用心主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)。在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉了外科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中構(gòu)成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中技術(shù)有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中必須努力提高自己的技術(shù)，更加細(xì)心，提高微笑服務(wù)，端正工作態(tài)度，用自己所學(xué)的所有知識(shí)和技術(shù)去救治。在這一年的護(hù)理工作中，我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)，是健康的基本保證。我的體會(huì)是“三分治療，七分護(hù)理”，要有一顆同情的心，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，認(rèn)真履行醫(yī)務(wù)工作職責(zé)。我期望透過(guò)自己的努力獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。

我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高科室要經(jīng)常組織開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，以拓寬知識(shí)面。采取考試、考核、以老帶新的方法，樹(shù)立一種傳、幫、教的良好氛圍，對(duì)不同年資的護(hù)士，進(jìn)行不同程度的培訓(xùn)，加強(qiáng)晨會(huì)提問(wèn)，訓(xùn)練三基基本功，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，融會(huì)貫通；采取多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。如參加護(hù)士?？啤⒈究瞥扇?、自考教育，函授學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，請(qǐng)專家講學(xué)，開(kāi)專題討論會(huì)，上網(wǎng)閱讀，訂閱報(bào)刊雜志及自學(xué)等。透過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。要學(xué)以致用，把所學(xué)的技術(shù)和方法應(yīng)用于臨床護(hù)理，探索新的服務(wù)資料，提高業(yè)務(wù)水平。

重視護(hù)理質(zhì)量管理護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性是客觀存在的，護(hù)理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本。要著眼于各要素質(zhì)量，以統(tǒng)籌全局；具體抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重視終末質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量的反饋控制。反饋資料包括工作的態(tài)度、效率和質(zhì)量，把評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析并反饋給護(hù)士，肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，醫(yī)學(xué)教。對(duì)差的提出糾正方案，到達(dá)持續(xù)改善護(hù)理工作，提高質(zhì)量之目的。

事情陳述的格式及范文第4篇Writtenby_

Monday,26April20XX21:41

ThepersonaldataenclosedinthisapplicationfilewilldemonstratemyprofileasachildprodigywhoenteredintoJilinUniversityat16andjoinedthecountry_stopmostscientificresearchinstitutionasagraduatestudentat20.Nowwithanengineeringexperienceof4yearsattheageof24,Iwouldliketoscalestillhigherintellectualheightsbypursuingadvancedstudies,aneducationprocessthatIhopewillgainmethecompetitiveedgeforpersonalgrowthandpushmetotheforefrontofscientificprogress.

Immersedintheacademicatmosphereofanintellectualfamily,Iwas

encouragedinmyearlychildhoodbymyparentstoreadbooksinawiderangeofdisciplines.Withthisprivilegedbackground,Iattendedprimaryschoolat6,atleastoneyearearlierthanthenormaladmissionageof7orolder.Ifeltsolucky-Godblessedmewithsomanynaturalgifts.AtanearlyageIshowedanaturaltalentinmathematicsandastrongmemory,theattributesthatenabledmetoexcelmyclassmates,especiallyinsuchchallengingsubjectsasmathematics,physicsandchemistry.Itookpartinavarietyofprovincialandnationalcontests,demonstratingmyexcellentacademicskillsandwiningmanyprizes.

Blessedwithmyacademicpotence,Iwasabletofinishmyprimaryandsecondaryeducationin10years,twoyearsaheadoftheusualtwelveyears.At16,IenteredaprivilegedclassspeciallydesignedforthegiftedstudentsatJilinUniversity,acradleofscientificandtechnologicaltalentsinChina.Theclassselectsonly90studentsoutofmorethan1000childprodigiesacrossChinaeachyear.(JilinUniversityisaprestigiousuniversityofgeneraleducationwith20departmentsandaregularannualenrollmentof1,500students)IstudiedatElectricalEngineering(E.E)Department,ahighlyselectivedepartmentwithagatheringofsmartstudentswhoarehardtocompetewith.

Fouryearsofundergraduatestudieshadmewelltrainedinawiderangeofdisciplines,andmyoutstandingacademicperformanceencouragedmetopursueanadvanceddegree.Withaconcentrationonmathematics,communicationandcomputer,Istudiedavarietyofcoursesinmyundergraduateyears,amongwhichwereHigherMathematics,ProbabilityStatisticsandStochasticProcess,TheoriesofSignalandInformation,HighFrequencyCircuitsandPrinciplesofModernCommunicationsSystems,ComputerPrincipleandothercoursesintheElectronicTechnologyfield.IalsostudiedWesternculture,HistoryandEconomicsinordertobuildupagoodbaseformyeducation.Withawishtobuildasolidfoundationformyfutureresearchandstudy,Iwasfullydevotedtomyacademictrainingatcollege.Myhardworkprovedtobesuccessful.MyoverallGPAofrankedinthetoponepercentofmyclass.Upongraduationin1994,IwoneasyacceptanceintoBeijingUniversityofPostsandTelecommunicationsasagraduatestudentat20,anagewhenmostChinesestudentswouldbejuststartingtheiruniversityeducation.Atthisuniversity,Inarrowedmyacademicinterestdowntotheareaofmobilecommunicationsanddigitalcommunications.

MyMAeducationprovedtobeanotherperiodoffruitfulandsuccessfulacademicpursuits.AmongthecoursesIselectedwereProbabilityTheory,ISDN&ATM,SPC,DigitalSignalProcessing,PersonalCommunications,C++language.Thesedisciplinarytrainingpreparedmetodelvedeeperinthe

studyofelectricalengineeringandcommunications.TokeepmeinformedofthelatestdevelopmentsinmyfieldandtobrushupmyEnglishlanguageskills,Ialsoreadthelatestprofessionaljournalsandperiodicalsofthetelecommunicationsonaregularbasis.BurningthecourseofmyMAprogram,myoutstandingacademicrecordswonmevariousscholarshipsinsevenconsecutiveyears,amongwhich,tonameafew,wereExcellentStudents,ExcellentPerson,Excellentfellowship.

Togarnishthiswritingwithotherpersonalactivitiesotherthanacademicachievements,IneedtomentionmyperfectperformanceinadancingcontestatJilinUniversity,whichwonmethefirstprize.

Anyway,lookingbackatmycampuslife,IfeelconfidenttosaythatIhavefulfilledtheeducationgoaltomysatisfaction.

TeachingExperienceIworkedasateachingassistantattheElectronicsCircuitGroupinPersonalCommunicationsinmythirdsemesteratBeijingUniversityofPostsandTelecommunications.ItaughtproductapplicationsandthetelecommunicationsdevelopmentinChina.Itrainedthestudentsbytheoreticalapproachandalsotaughtthemhowtosolverealproblemsbypracticalmeans.Ifoundtheteachingpositionsomuchenjoyable.Thedailyacademicexchangesbetweenthestudentsandmyselfwerebeneficialtobothparties.Ibelievethatmystudentsenjoyedmyteachingtoobecausemyclasseswerewellattended.

StartingfromApril1998,Iworkedasapart-timeteacheratHPcorporation.LaterIwasalsoemployedbySoftwareCenterMotorola,China.ItaughtMotorolacustomerstheprincipleofCDMA(CodeDivisionMultipleAccess)andtheusageoftheHPinstrumentsfortestingCDMABasestationandCDMAHandset.Motorolacustomerswereallsatisfiedwithmyteaching.Inotonlygraspedadvancedknowledgebutalso,moreimportantly,learnedhowtobeagoodteacher.

ResearchExperienceInthesecondyearofmygraduatestudies,IbegantoworkasresearchassistantofProfessorDachengYang,arenownedexpertindigitalandmobilecommunicationResearchandDesignCenterofMinistryofPostsandTelecommunications.Afterlearningthebackground,application,principle,andadvantageofCDMA,IselectedthesignalingdesignoftheCDMABaseStationInterfaceasmyresearchtopic.IevaluatedandstudiedtheprotocolsIS-95,IS-634andtheULTRAinterfaceprotocolsofLucent.ApplyingsoftwareengineeringmethodandOriented-Objectapproach,IdesignedtheinternalinterfaceofBaseStationSystembetweenBSCandBTS-Abisinterface,which

isoneofthemostimportantpartsofsuchalargeandsophisticatedproject.ThenreferringtoprotocolsLAPD/LAPF,integratingthelatestknowledgeandusingonestep.Byworkingonthisproject,IlearnedmoreaboutCDMA,GSMandothermobilecommunicationssystems.LaterIfeltsoproudtohearwhatIhaddonewasdownloadedtotheboardandthedesignranflawlessly.

WorkingExperienceAfterIobtainedmyMAdegreeinengineeringin1997,IwasemployedbyatelecommunicationbranchcompanyofPosts&TelecommunicationsIndustryCompany.IparticipatedintheJSU18switchingSystemProject,whichisplannedtoproducethesixthlargestswitchingsysteminChina_sownswitchingsystems.Iwasinchargeofthesignalingsectionanddevelopedthetrunkcommunicationsystem.ReferringtoprotocolQ.764,etc,IdesignedtheTUP(TelephoneUserPart)&ISUP(ISDNUserPart)-themostimportantpartofaswitchingsystem-withC++Language.Bynow,IhavefinishedthesoftwareflowofCPC(callprocess)ofthesetwoparts.Throughprogramming,downloadingtheprocedureintotherealswitchingsystem,debuggingandtesting,Icametodeeplyunderstandthecallprocessofthelargeswitchingsystemandtherelationshipbetweenallthemodulesofalargeswitchingsystem.TheprocedurethatIcompletedissogoodthatwecancallsuccessfullythroughit.

Inworkingonthesetwoprojects,Icultivateddiligentworkhabits,independentresearchabilityandteamspirit.IfeelIhavethepotentialforfurtherfurtheracademicgrowthandamreadytotakeupthechallengeofadvancedstudiesinmychosenfield.

FromAugust1998,IjoinedSoftwarecenterMotorola,ChinaandgotinvolvedintheCDMAproject.WemustcommunicatewithinternationalcustomersonafrequentbasisinEnglishenvironment.SoInotonlylearnedabouttheexcellentsoftwaredevelopmentprocessandvariousbranchesofadvancedknowledge,butalsoimprovedmyEnglishability.Here,weoftenexchangeourfindingsatpresentationsgivenbyothersandmyselfinEnglish.Igetalotoftechnicalandnon-technicaltraining,insuchsubjectsasSoftwareProductProcess,CDMA(CodeDivisionMultipleAccess),GSM,GPRS(GeneralPacketRadioService-thethirdgenerationsystemofGSM),TTCN(TreeandTabularCombinedNotation-atestlanguage),ITEX(InteractiveTTCNEditorandexecutor-atesttoolfortheTTCNlanguage),andevenEnglishlanguage.

PurposeofStudyIlearngreedily,butthemoreIamtrained,themoredeeplyIrealizewhatIlearnedearlierisnotenough.Ihavenotgotachancetoleadamajorproject,althoughIhavebeenmovingonasmoothcareerpathandalwaysfinishedmy

partofeveryprojectimmaculately.Asafemaleengineer,Imustlearnmoretocompetewithmostmaleengineerstoleadamajorproject.Andinspiteofallmyachievements,IfeelthatIhavenotbroughtmyintellectualcapabilitiesintofullplay.SoIdesiretoenteryouresteemeduniversitytopursueadvancedstudiessothatIcanlayasolidfoundationformyfutureresearchwork.Inthemeantime,IwillbeabletoimprovemyEnglish,andIhopethatsomedayIcanspeakEnglishaswellasChinese.

IbelieveIhaveacquiredthenecessarytheoreticalframeworkandpracticalexperienceforadvance