教科版四年級科學上冊全冊知識點

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第一單元天氣

1、通常通過（云■）、（降雨?）、（氣溫）、（風向）和（風速）等

天氣特征來描述天氣。

2、天氣每天都在發(fā)生（變化）。天氣影響著我們的生活。

3、氣溫是指（室外陰涼）、（通風地方）的溫度，每天應選擇同一時間

來測量氣溫。

4、風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用（風向）和（風速）

來描述。

5、降水量的多少可以用（雨量器）來測量。

6、根據(jù)云量的多少，天氣可分為（晴天）、（多云天）和（陰天）。

7、云在天空中是會變化的，不同的云預示著（不同天氣）的來臨。

8、天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可

以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

9、天氣特征包括（云■）、（降水■）、（風）和（氣溫）。

10、（溫度計）、（雨量器）、（風向標）和（風速儀）是測量天氣

的工具。

11、風向是指（風吹來的方向）。

12、北風是由（北）向（南）吹來的風。

13、西風是由（西）向（東）吹來的風。

14、東南風是由（東南）向（西北）吹來的風。

15、風向可以用（風向標）來測量。

16、風向標的箭頭指向的是（風吹來）的方向。我們用它來描述風向。

17、風向可以用（北）、（南）、（西）、（東）、（西北）、（東北）、

（西南）、（東南）這八個方位來描述方向。

18.風的速度是以每秒進行多少米來計算的。

19、（風速儀）是測量風俗的儀器。

20、氣象學家通常把風速分為（13）個等級。

21、風速等級是由（風速儀）測定的。

22、我們的風速簡化等級有:

0——無風（旗子不動）；

1——微風（旗子微動）；

2——大風（旗子展開）。

23、（風向）和（風速）是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。

24、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。

25、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。

26、降水量的等級表

日降水量指的是424小時內(nèi)的降水量。

27、云可以分成三類：（積云）、（層云）、（卷云）。

28、靠近地球表面形成的扁平層狀云是（層云）。層云通常是（灰色）的。

29、層云有時會覆蓋大部分甚至整個天空。如果層云變厚，將會出現(xiàn)（毛

毛雨）、（大雨）或（雪），所以也稱它為（雨層云）。

29、看上去像棉花堆一樣的云叫做（積云）。

30、積云通常與（晴好天氣）相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成（積雨云），并

形成（雷陣雨）天氣。

31、纖細的羽狀云是（卷云）。卷云只在溫度非常低的高空才能形成，所

以卷云是由微小的（冰晶）組成的。

32、需要深圳全市中小學及幼兒停課的天氣預警：紅色暴雨、黃色臺風。

35、云量和天氣的關(guān)系：

36、

37、

從柱狀圖可以獲取的信息:

(1)氣溫先逐漸上升，后逐漸下降。

(2)14時氣溫最高，6時氣溫最低。

第二單元溶解

2-1.溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水

中，不能用沉降或過濾的方法分離

2-1.過濾實驗中用到的器材有：賺臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯.

2-1.做過濾實驗時，要注意“一貼、兩籃三靠”。(一貼：濾紙緊貼

漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒

濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液

的燒杯內(nèi)壁。)

2-2.高鎰酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用

手直接取，需要用小匙來取。

2-2.高鎰酸鉀進入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底o輕輕搖晃杯子

以后：水底的高鎰酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高鎰酸

鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透曬的高鏈酸鉀溶液.

2-2.觀察和區(qū)別"物質(zhì)在水中是否溶解"的方法有：顆粒大小的變化、在

水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。

2-3.膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的

擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶

液。

2-3.食鹽、小蘇打、高鎰酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水

中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成

的是混合物。

2-4.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小

蘇打要強。

2-4,輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住

管口，拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大,變多了，推注射器活塞，

看到注射器里的氣泡變小，變少了。

2-4.水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等

氣體。水中的動物和植物就是靠溶解

在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的，

所以瓶一打開，氣體就冒出來了。

2-5.切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

2-6.在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是636克。

2-6.溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方尚e食鹽和水分離出來。

2-7.給鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、

酒精燈、三腳架、火柴、血布。

2-7.酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，

內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

2-7.點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。

加熱完畢需要熄火時，可用燈帽建滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后

使用時燈帽打不開，緲撼止用嘴吹滅火!

1、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特

點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的

汩狂日日日。

2、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚

慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

3、對比實驗不同條件只有一個,其他條件都相同

4、

5、

第三單元聲音

3-1.聲音有高、低、強、弱之分。

3-1.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。

3-1.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高,大音叉發(fā)出的聲

音低。

3-1.用不同力度敲打音叉，輕輕敲擊發(fā)出的聲音強，大力一點敲擊發(fā)出

的聲音弱。

3-2.一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振

動O

3-2.聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，

只有讓它振動才行。如果停止振動發(fā)聲就會馬上停止。）

3-2.用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。

3-3.聲音的強弱可以用音■來描述。聲音的高低可以用音高來描述。（音

高是描述物體振動快慢的一個量。）

3-3.音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振

動幅度越小，聲音越弱。

3-3.音高是由物體振動的快慢（頻率）決定的。振動越快，發(fā)出的聲

音就越高，?振動越慢，發(fā)出的聲音就越低。

3-3.越短、越小、越少、越細的物體振動越快，發(fā)出的聲音越高。越

長、越大、越多、越粗的物體振動越慢，發(fā)出的聲音越低。

3-3.敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

3-3.撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

3-3.撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

3-3.擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

3-4.在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也

會改變，因為尺子振動的快慢改變了。

3-4.尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發(fā)出

的聲音越低。

3-5.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)的動，聲

音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方做畫另外f地方的。

3-5.聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。傳播速度：鋁箔尺>木

尺>尼龍線>棉線

3-5.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。

3-5.在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使

相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設備。

3-5.聲音在固體、液體、氣體的傳播速度固體〉液體〉氣體.

3-5.聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒

3-6.我們的耳朵可分為外耳,中國內(nèi)耳。我們怎樣聽到聲音：外界聲

品SW一電一??一聽小青聽覺神—桐

3-6.鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。

3-7.控制發(fā)聲■發(fā)聲：

1、用毛巾包住發(fā)生罐。

2、在罐子里裝滿水。

3、用棉花塞住耳朵。

3-7.控制黑聲的方法：

1、在聲源處控制。

2、在傳播過程中減弱。

3、在人耳處阻斷。

3-7.成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。

3-7.遇到過強的聲音要立刻捂住耳朵并張開嘴巴。

向暖瓶中倒水時聲音為什么越來越高?

答：倒水時，暖瓶的空氣柱會振動，隨著水位的升高，空氣柱越來越短,

空氣柱振動越來越快，聲音就越來越高。

探索尺子的音高變化實疆記錄單

音高變化柱圖

耳朵結(jié)構(gòu)示意圖

耳廓—收集聲波將聲波傳入耳道

耳道一傳遞聲波到中耳

鼓膜——將聲波轉(zhuǎn)為振動

聽小骨——傳遞振動到內(nèi)耳

耳蝸—將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號

聽覺神經(jīng)將聽覺信號傳遞到大腦

第四單元我們的身體

4；.從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、IE干、四肢四部

分組成。

4-1.身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。

4-2.我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼不能獨立運動o

4-2.人體的活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。

4-2.骨骼的作用：支撐、保護。

關(guān)節(jié)的作用：轉(zhuǎn)動、移動。

肌肉的作用：伸縮、牽引。

4-2.通常成人有206塊骨骼，骨骼能生長和長粗o

4-2.經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉雌，關(guān)節(jié)靈活。

4-3.人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。

4-3.人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排

出二《化碳。

4-3.呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化碳和其他氣體增加

了，氯氣不變

4-3.一個正常人在平靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸20次左右。每分鐘心

跳80次左右。

4-3.為什么運動時呼吸會加快？

因為人體運動的過程中，需要，消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平

時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

4-3.經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活■,獲得更多

的氧氣。

4-3.肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總?

4-4.人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身

體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

4-4.為什么運動時心跳會加快？

因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，

以便輸送出更多的血液。

4-5.人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被

食道運輸?shù)轿咐?，在胃里被進一步唐碑和分解的，在小腸里被吸收。

4-5.消化器官的特點及作用：

口腔（食物初步消化）；食道（特點