師德師風演演講稿優(yōu)質(zhì)5篇

師德師風演演講稿優(yōu)質(zhì)5篇師德師風演演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好!

懷著無比感動、驕傲的心情，我很榮幸代表學校參與今日的演講競賽，我演講的題目是《老師，在責任中綻放漂亮》。

藍天由于有了白云的依偎才不會孤獨?????;高山由于有了綠葉的依戀才不會孤獨;碧海由于有了魚兒在她心里玩耍，才會這樣生氣盎然;而鄉(xiāng)村，由于有了老師才真正擁有了漂亮。

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的老師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我情愿!”,是多么的真誠而樸實，又是多么的宏大而漂亮!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，積勞成疾卻依舊堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了一個宏大“人”字的鄉(xiāng)村老師譚定才。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到同學放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠的鄂西山區(qū)教學點，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美!我喜愛孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有憧憬。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥。”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村老師馬復(fù)興對同學說，“我長得不美!”時，他的同學們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的!”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給同學買生活、學習用品;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，沒有先進的教學設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，把的訓練給了鄉(xiāng)村的孩子......

正由于在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群漂亮的鄉(xiāng)村老師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著酷熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村，把情感寄予給了訓練事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和盼望。

若要有人問，“世界上什么職業(yè)最美”?我會驕傲地回答：“是老師”。她平淡卻漂亮——由于有一種漂亮，叫平淡!老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡潔而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽;輔導、家訪，我們在累中把握著生命的風帆;若要有人問，“世界上誰的微笑最美”?我會毫不遲疑地回答：“是老師的微笑”。在同學自卑時，老師的一個微笑能讓同學自信，能暖和一顆冰冷的心，能使無望的同學重新樹立起學習的信念;若要有人問，“世界上誰最美”?我會自信地回答，“仍舊是老師”;若要有人問我，“哪種老師最美”?我會傲慢而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村老師”!

作為鄉(xiāng)村老師其中的一員——我驕傲，我在行著高尚的漂亮腳印?????，追尋最美的訓練人生。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村老師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年，近六千多個日日夜夜，可有時在安靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村老師太平凡了，平凡的很多人都遺忘了這個職業(yè);鄉(xiāng)村老師的工作太平淡了，平淡的似乎自己什么也沒做;鄉(xiāng)村老師的工作太辛苦了，辛苦的很多人都不愿從事這個職業(yè)。可是正是我們這些淡泊的人，悄悄地奉獻自己的一份關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的將來和祖國的明天。

詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”由于只要是一朵花，就肯定綻放過漂亮!作為一名鄉(xiāng)村老師，我深信，豐碑無語，行勝于言。同學在你心中有多重，你在同學的心中就有多重!同學在你心中有多美，你在同學的心中就有多美!鄉(xiāng)村老師們，讓我們在鄉(xiāng)村中漂亮綻放吧!

感謝大家!我的演講完畢了!

師德師風演演講稿篇2

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

”老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

”老師的品德和素養(yǎng)是老師進展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的熟悉，才能對自己提出更高要求。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

怎樣才能做一名好老師呢?我認為：

首先，樹立良好的師德形象。

老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。

曾經(jīng)有一名普一般通的老師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。

但他不悲觀、不悲傷，靠著對人民訓練事業(yè)的赤誠之心，依舊堅韌地堅守在講臺上。

同學看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。

他深情地說：“我的學問是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把學問獻給人民。

”古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。

作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給同學。

其次，規(guī)范文明行為。

老師工作的“示范性”和同學所特有的“向師性”，使老師在同學心目中占有特別重要的位置。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

”同學總是把老師看作學習、仿照的對象。

老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。

只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位同學。

喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。

前蘇聯(lián)著名訓練學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。

每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受訓練。

史煙飄過，回看今日。

師者為師亦為范，學高為師，德高為范。

走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。

老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起訓練的藍天!

師德師風演演講稿篇3

兩年多前，我從事學前訓練。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平凡的安靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成就，也沒有令人贊嘆的功勛，但我今日依舊堅持。我不能說我很喜愛這份工作，也不能說我為此付出了多少。然而，我的腦海里布滿了這份工作，無論是工作還是下班后，我相信在座的各位都是一樣的。

說到師德，人們立刻會想到這樣的話：以身作則，愛崗敬業(yè)，無私奉獻……但我覺得要滿意這些條件，我還有很長的路要走。

每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子們?？吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作很繁瑣，常常有許多考試。我對自己的要求是不要把個人心情帶入工作中。用平凡的心態(tài)和歡樂的心情做真實的事情。

我學問的增長，孩子的歡樂，都是我對這份工作的喜愛，所以我會努力學習，忘我工作，無私奉獻。

蘇的孩子是我班上最淘氣的同學。在一次集體課外活動中，我始終告知他：不要亂跑。但他還是跳上跳下。我抓住他，試圖讓他冷靜下來。我要是不留意，就往東涌路跑。我緊緊地跟著他。他突然摔倒在地上。我抓緊把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋在流血。我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他向教室跑去。他接受了檢查和包扎。幸運的是，傷勢并不嚴峻，蘇和都康復(fù)了。父母很通情達理，沒有為此責備我們，但我覺得自己更有責任感，意識到只要我們專心去照看和呵護每一個孩子，就肯定會贏得孩子的愛和父母的理解。

和我們幼兒園的其他老師相比，我還有許多事情要做。例如，在夏書芳老師住的濰坊，她住在宿舍，每周回去一次。我們可以想象她的努力。誰不想每天回家舒舒適服的睡覺，看電視，和家人談笑風生？但是夏老師把我們幼兒園當成她的家，放在第一位。趙婷婷先生，我們都知道，孩子和婆婆住在宿舍，為了工作，全心全意投入，全家一起上陣，都是為了我們家。我們這樣的老師太多了。

雖然工作時間不長，但是我有一種感覺，你盼望孩子喜愛你，所以你要做一個孩子，和他們?nèi)诤希嚓P(guān)注他們，關(guān)懷他們，和他們一起玩，說說話，做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多思索新的招數(shù)來吸引他們，這樣你才能讓孩子喜愛你。

每個孩子都需要老師的愛。雖然他們都有不同的性格，內(nèi)向、外向、活潑、大方、誠懇、淘氣，但都有感情和想法。孩子是一塊白板，需要我們以愛為核心，仔細對待每一個孩子。我們要花時間充分了解我們班的孩子，學會觀看，像了解手背一樣了解我們班每個孩子的狀況，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次，做一名合格的幼兒老師，要敬業(yè)愛崗，有劇烈的敬業(yè)精神和責任感，集愛、關(guān)懷、急躁、毅力、責任于一身。這是我最近通過四講一樹感受到的。

師德師風演演講稿篇4

敬重的學校領(lǐng)導，各位老師：大家好!

我是來自八班級團隊的___。很榮幸能站在那里與大家溝通。自20xx年來到我們房寺中學這個大家庭，到今年整整五年了，這五年里我做了許多事，取得了一些成果，也得到了學校領(lǐng)導，家長，同學的認可，很充實也很有成就感，下頭我就和大家共享一下我來房寺中學后的這些事兒。

學校體育事務(wù)方面：

為什么先說這一點呢?大家都明白我是體育訓練專業(yè)出身，很自然與體育老師這個稱呼永久脫不了關(guān)系。20xx年來到房寺中學以后，正趕上省均衡化驗收工作，我便接手了體育器材室的籌建工作，很清楚地記得當時拿到備查器材清單后，還被告知學校有一個老的體育器材室，我便拿了清單來到老器材室，推開門，我的頭就大了，能夠看出這個體育器材室已經(jīng)荒廢許多年了，器材也是98年普九時配備的，橫七豎八，銹跡斑斑，破損嚴峻，當時做的第一件事兒就是把這些老器材點清數(shù)目，確認哪些能用，哪些不能用。與清單對比還缺幾種，缺多少，記得當時不知犧牲了多少中午休息時間和課間休息時間，體育器材室從無到有建立起來了，看著寬敞光明，器材擺放整齊的體育器材室，能夠說成就感滿滿，流再多的汗也值了。

除此之外，學校的三個籃球場，兩個排球場，一個羽毛球場也都是利用中午和課間休息時間用小刷子一刷子一刷子畫出來的，雖然每次畫完一個場地都會腰酸背痛好幾天，但看著從無到有的體育場地也是成就感滿滿。

自20xx年以來，在體育方面，每學期要做的常規(guī)工作有第一學期的禹城市中同學籃球賽。選拔隊員，組隊訓練，報名參賽，元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊編制，籌備，裁判工作。三個班級同學體測數(shù)據(jù)的采集，省級和國家平臺雙線上報工作。其次學期的籌備學校田徑運動會，禹城市田徑運動會的運動員的訓練與參賽工作，每一天早晨五點半起床訓練籃球隊員。為什么每一天早晨五點半堅持訓練籃球隊員呢?記得帶隊參與第一屆禹城市中同學籃球賽時，我?；@球隊兩戰(zhàn)兩敗，其中對陣齊魯中學時比分為109比9。大家能夠想象當時的畫面，作為教練的我只想找個地洞鉆進去。所以回校后我就暗暗宣誓，決不能讓杯具重演。馬上組隊。每一天五點半訓練，手把手的訓練同學就這樣堅持了三年，到第三屆禹城市中同學籃球賽時，我當時帶的是初二和初一的同學，我校就取得了小組第一，最終獲得了全市第六的成果，看著同學手里捧著金燦燦的獎杯，成就感滿滿，三年的堅持也值了。以上的這些工作都是在正常教學之外所做的，雖然很充實，可是很有成就感。

學科教學方面：

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是我的座右銘，作為體育出身的我，自20xx年來到房寺中學，我教了兩年的歷史，三年的語文。由歷史轉(zhuǎn)語文我是主動申請的，想挑戰(zhàn)一下自我，體育老師教語文，習武的卻教文。所以我必需勤奮，每學期之初，我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長辦公室把歷年來全部的期中期末試卷全部找齊，回來后認真討論考題，以便知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學期要教授的教材，爭取在教學時能站的高一些，看的遠一些，教學更有針對性一些。五年來十個學期，我都是這樣做的，在歷史和語文教學上也取得了一些成果，在那里也非常感謝張校長，焦校長和全部語文組老師們對我的急躁指導，助我成長。

班級管理方面方面：

大家都明白我的性格偏綿軟，不像其他班主任一樣，在班級里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些，勤轉(zhuǎn)，勤盯，勤說，五年來，我堅持每一天盯早操，幾乎沒有缺席過。課間沒事就去教室里轉(zhuǎn)一圈。這也是我管理班級的要訣吧!這幾年，我所帶的班級成果和紀律都還不錯，在管理班級上我沒有質(zhì)，所以只能加量。在此我特別感謝世軍校長，明賓主任和八班級團隊的全部老師們的共同管理，我們的團隊很團結(jié)，很和諧，不管哪個班級有事，我們都是互幫互助，共同管理，作為性格綿軟的我來說，在管理班級時，我完全能夠狐假虎威。比如我常常對同學說，這件事兒不能違犯，要是讓班級主任逮住，你就慘了。我覺得優(yōu)秀的班級團隊就應(yīng)當是這個樣貌，在學校和班級管理模式的大環(huán)境下，作為班主任就如虎添添翼了。

以上就是我來房寺中學所做的這些事，總而言之，我的本領(lǐng)不高，但我很勤奮，累并歡快著，感謝大家的傾聽，多謝。

師德師風演演講稿篇5

敬重的領(lǐng)導和老師：

大家好！

有人說：“幼兒園最簡單教，但也最難教。”乍一看，這句話聽起來很沖突。但是教了一個月，我對這句話的意思有了更深的理解。

簡單教是由于孩子什么都不懂，教的時候讓你玩；教起來很難，由于孩子什么都不懂，所以要教好孩子，要有足夠的急躁和