教育學(xué)模擬試題與答案

教育學(xué)模擬試題與答案1、哪一部是斯賓塞的著作A、理想國B、大教學(xué)論C、教育論D、愛彌兒答案：C2、（）是指教師先把教學(xué)內(nèi)容教給年齡較大的學(xué)生，而后由他們中間的佼佼者去教年幼的或成績較差的其他學(xué)生。A、導(dǎo)生制B、個(gè)別教學(xué)制C、道爾頓制D、群體教學(xué)制答案：A3、德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾，這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A、社會(huì)的整體道德水平B、教師的道德教育水平C、學(xué)生已有品德水平D、學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平答案：C4、老師采取畫小紅花，插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）A、榜樣示范法B、品德評價(jià)法C、實(shí)際鍛煉法D、陶冶教育法答案：B5、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中作為橋梁的是()A、教育者B、教育者和受教育者C、受教育者D、教育影響答案：D6、學(xué)生在教育過程中的地位（）A、既是教育的客體，又是認(rèn)識發(fā)展的主體B、是教育的客體C、是認(rèn)識的主體D、是學(xué)習(xí)的主人答案：A7、主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生“做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這反映的課程類型是()A、社會(huì)課程B、學(xué)科課程C、活動(dòng)課程D、綜合課程答案：D8、從舊經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)新學(xué)習(xí)，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容即時(shí)練習(xí)與反饋校正屬于（）A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式性策略D、方法性策略答案：A9、外部分組按照學(xué)生的()來編班。A、知識經(jīng)驗(yàn)B、發(fā)展水平C、學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績D、年齡答案：C10、“八字”教學(xué)法中的"讀”是（）。A、結(jié)束B、關(guān)鍵C、開始D、基礎(chǔ)答案：D11、文納特卡制的創(chuàng)始人是（）。A、華虛朋B、赫斯特C、布魯納D、杜威答案：A12、職業(yè)技術(shù)教育體系不包括（）學(xué)校。A、職業(yè)中學(xué)B、廣播電視大學(xué)C、中專院校D、技工學(xué)校答案：B13、（）決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)A、政治制度B、科技水平C、社會(huì)文化D、生產(chǎn)力水平答案：A14、“八字”教學(xué)法中的"議”是（）。A、結(jié)束B、開始C、基礎(chǔ)D、關(guān)鍵答案：D15、“八字”教學(xué)法包括讀讀、議議、講講（）四個(gè)環(huán)節(jié)。A、動(dòng)手B、自學(xué)C、練練D、提問答案：C16、班級工作的管理首先要做到（）A、民主管理B、平行管理C、常規(guī)管理D、目標(biāo)管理答案：A17、在個(gè)體身心發(fā)展學(xué)說中，強(qiáng)調(diào)性本能是推動(dòng)人發(fā)展根本動(dòng)因的是（）A、華生B、威爾遜C、霍爾D、弗洛伊德答案：D18、古代教育普遍采用（）A、班級授課B、集體教學(xué)C、合班教學(xué)D、個(gè)別教學(xué)答案：D19、教學(xué)中的難點(diǎn)是由（）決定的。A、學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認(rèn)識發(fā)展水平B、教學(xué)計(jì)劃C、教材、教參D、考試大綱答案：D20、中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）A、基本理論，基本技能B、基礎(chǔ)理論，基本原理C、基礎(chǔ)知識，基本技能D、基礎(chǔ)知識，基本理論答案：C21、把教師納入“天、地、君、親”序列的是（）。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子答案：B22、中等專業(yè)學(xué)校和專業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于（）學(xué)制系統(tǒng)。A、成人教育體系B、職業(yè)技術(shù)教育體系C、高等教育體系D、基礎(chǔ)教育體系答案：B23、教育萬能論的代表人物A、西奧多·W·舒爾茨B、蔡元培C、洛克D、邁克爾·史潘斯答案：C24、不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是()A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)B、學(xué)校共青團(tuán)C、班主任工作D、體育競賽答案：D25、教育目的與教育方針的關(guān)系是（）A、教育方針包含教育目的B、教育目的包含教育方針C、是同一事物的平行相同的兩面D、是同一事物的正反兩面答案：A26、一節(jié)好課的最根本的標(biāo)準(zhǔn)是（）A、教學(xué)內(nèi)容正確B、學(xué)生主體性充分發(fā)揮C、教學(xué)方法靈活D、教學(xué)目的明確答案：B27、班集體形成的主要標(biāo)志是()A、確定了班級工作計(jì)劃B、成立了班委會(huì)C、開展了班級工作D、形成了正確地集體輿論答案：D28、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()A、全面了解學(xué)生B、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作C、組織和培養(yǎng)班集體D、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)答案：A29、保加利亞醫(yī)學(xué)博士格?洛扎夫在20世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂等方式強(qiáng)化教學(xué)效果的方法，稱之為()A、暗示教學(xué)法B、信號圖式法C、探究—發(fā)現(xiàn)法D、五段教學(xué)法答案：A30、“盡可能多地要求一個(gè)人，也盡可能多地尊重一個(gè)人”所反映的德育原則是（）A、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則B、教育的一致性與連貫性原則C、因材施教原則D、導(dǎo)向性原則答案：A31、對個(gè)別學(xué)生的教育()A、就是要靠集體活動(dòng)來教育B、就是要靠班主任C、是同集體教育相輔相成的D、主要是對較差學(xué)生的教育工作答案：C32、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是（）A、德育過程B、德育原則C、德育內(nèi)容D、德育目標(biāo)答案：D33、通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是()A、陶冶法B、榜樣法C、說服法D、鍛煉法答案：C34、教育民主化最基本的內(nèi)涵是（）A、學(xué)生可以管老師B、教育機(jī)會(huì)均等C、家長可以管教師D、教師可以管校長答案：B35、對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）A、各科教學(xué)B、課外校外活動(dòng)C、班主任工作D、家庭活動(dòng)答案：A36、封建社會(huì)教育在教育制度上，中國有（）等形式。A、私學(xué)B、書院C、自學(xué)D、師徒制答案：A37、在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于()A、奴隸社會(huì)B、原始社會(huì)C、封建社會(huì)D、資本主義社會(huì)答案：D38、按照選擇性分類可以把課程分為（）A、必修課程和選修課程B、德育課程、智育課程、體育課程、美育課程和勞動(dòng)技術(shù)課程等C、地方課程和校本課程D、分科課程與綜合課程答案：A39、英國政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的專為資產(chǎn)階級子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng)，另一方面為勞動(dòng)人民的子女設(shè)立國民小學(xué)、職業(yè)學(xué)校。這種學(xué)制屬于()A、分支型學(xué)制B、終身學(xué)制C、雙軌學(xué)制D、單軌學(xué)制答案：C40、“六步”教學(xué)法是由（）老師總結(jié)的語文教學(xué)法。A、黎世法B、李吉林C、倪谷音D、魏書生答案：D41、德育原則中的（）原則指學(xué)校德應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面的對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行下去，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。A、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合B、教育影響連續(xù)性和一致性C、知行統(tǒng)一D、長善救失答案：B42、班級建設(shè)設(shè)計(jì)以（）最為重要。A、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序C、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法D、班級建設(shè)目標(biāo)的制定答案：D43、環(huán)境在人的發(fā)展中的作用是（）A、中介作用B、提供現(xiàn)實(shí)的可能C、主導(dǎo)作用D、自然前提答案：B44、學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離始于()A、封建社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、資本主義社會(huì)D、原始社會(huì)答案：B45、教育的模仿起源論的代表人物A、利托爾諾B、孟祿C、朱熹D、恩格斯答案：B46、1949年美國學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》中提出了課程編制的“四段論”,形成了著名的“泰勒原理”。這一模式被稱為（）A、目標(biāo)模式B、過程模式C、環(huán)境模式D、實(shí)踐模式答案：A47、“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動(dòng)具有()A、創(chuàng)造性B、長期性C、示范性D、連續(xù)性答案：B48、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是（）A、學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)現(xiàn)代化C、教育觀念現(xiàn)代化D、教育手段現(xiàn)代化答案：C49、皮亞杰認(rèn)為5-10歲的兒童處于道德認(rèn)知發(fā)展的（）。A、道德實(shí)在論B、前道德階段C、他律道德階段D、道德相對論答案：C50、不是現(xiàn)代社會(huì)的教育的特點(diǎn)是（）A、教育形式多樣化B、階級性明顯C、教育內(nèi)容豐富D、與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合緊密答案：B51、皮亞杰認(rèn)為10歲或11歲后的兒童處于道德認(rèn)知發(fā)展的道德相對論。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A52、課程體現(xiàn)著國家培養(yǎng)人才的藍(lán)圖，是教師開展工作的重要依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要手段，間接影響著教育的質(zhì)量。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B53、我國古代教育的“御”的內(nèi)容是駕駛馬車技術(shù)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A54、系統(tǒng)性原則又被稱為循序漸進(jìn)原則，指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進(jìn)行。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A55、良好班集體一旦形成，他就會(huì)成為教育影響班內(nèi)某個(gè)學(xué)生的巨大力量，同時(shí)良好的班集體隊(duì)班主任工作也有反作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A56、美國單軌學(xué)制中初等教育、中等教育、高等教育之間銜接起來，使得任何一個(gè)受教育者都可以由小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A57、分支型學(xué)制是由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)，如美國的學(xué)制。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B58、有經(jīng)驗(yàn)的老師在上課前可以不用寫課時(shí)計(jì)劃。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B59、世界第一部論證了班級授課制的著作是《大教學(xué)論》A、正確B、錯(cuò)誤答案：A60、課程目標(biāo)的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B61、個(gè)體心理的一般發(fā)展是指心理過程的發(fā)展A、正確B、錯(cuò)誤答案：A62、終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A63、現(xiàn)代學(xué)制是一個(gè)國家各級各類施教機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，它規(guī)定著各個(gè)施教機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件和學(xué)習(xí)年限，規(guī)定著各個(gè)施教機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A64、德育過程實(shí)際上是教師把社會(huì)的道德要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想品德的過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B65、表揚(yáng)一般可分為兩種方式：贊許和表揚(yáng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A66、古代教學(xué)普遍采用的教學(xué)組織形式是個(gè)別教學(xué)制。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A67、《中國教育改革和發(fā)展綱要》在教育結(jié)構(gòu)方面，確定了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育四種類型，并且明確了各類教育的地位和作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A68、在教育史上被譽(yù)為第一部具有學(xué)科形態(tài)的教育學(xué)是《普通教育學(xué)》A、正確B、錯(cuò)誤答案：A69、1993年，中共中央和國務(wù)院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出了教育目的的規(guī)定是：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。"A、正確B、錯(cuò)誤答案：A70、師愛是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力，又是打開學(xué)生心扉的鑰匙。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A71、狹義的教育是課堂教學(xué)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B72、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是前者包括了后者。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B73、復(fù)式教學(xué)是我國教學(xué)組織形式的特殊形式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A74、教師要具備一定的科研能力，尤其是大學(xué)教師，小學(xué)教師則不需要有教育科研能力的剛性要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B75、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A76、實(shí)現(xiàn)“兩基”、保證“兩全”是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的核心內(nèi)容A、正確B、錯(cuò)誤答案：A77、教育目的在本質(zhì)上是統(tǒng)治階級需要的表達(dá)，它對教育者和受教育者都具有強(qiáng)制性的作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B78、教育的最基本職能是傳授知識A、正確B、錯(cuò)誤答案：B79、主張人的身心發(fā)展內(nèi)發(fā)論的是孟子A、正確B、錯(cuò)誤答案：A80、教育目的規(guī)定了特定社會(huì)教育所培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在各級各類教育機(jī)構(gòu)的具體化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A81、在個(gè)體身心發(fā)展學(xué)說中，強(qiáng)調(diào)性本能是推動(dòng)人發(fā)展根本動(dòng)因的是弗洛伊德A、正確B、錯(cuò)誤答案：A82、后現(xiàn)代主義課程論認(rèn)為，學(xué)科中心主義傾向是傳統(tǒng)理性主義在課程理論方面的表現(xiàn)，應(yīng)該首先受到批判。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A83、教學(xué)原則是依據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)別。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B84、班級活動(dòng)的特點(diǎn)有自主性、開放性、整體性和創(chuàng)造性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A85、教師是教育活動(dòng)的實(shí)施者，其素質(zhì)的高低是決定教育質(zhì)量的關(guān)健。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B86、教育能力是指教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A87、人類積累的科學(xué)知識是課程的唯一源泉。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B88、0至2歲是學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期A、正確B、錯(cuò)誤答案：B89、教育論是斯賓塞的著作A、正確B、錯(cuò)誤答案：A90、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)有利于提高教師的素質(zhì)，有利于強(qiáng)化教師的事業(yè)心和責(zé)任感。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A91、教育活動(dòng)是一種整體發(fā)展的集體活動(dòng)過程，無法注意兒童個(gè)體的差異性和個(gè)體發(fā)展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B92、學(xué)生成績的考查與評定，俗稱測驗(yàn)和考試。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A93、應(yīng)試教育的需要是個(gè)性發(fā)展的作用A、正確B、錯(cuò)誤答案：B94、班集體以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展為根本目的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A95、教，上所施，下所效也。最早出自學(xué)記A、正確B、錯(cuò)誤答案：