中班分享閱讀教案：我的星球

中班分享閱讀教案：我的星球?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班共享閱讀課程方案我的星球

《我的星球》此閱讀基于故事。

這本書本身的特點是

1.它包含科學，語言和藝術領域的相關學問。

2.圖片內容好玩，學問面廣。

3，文字一般很難，屬于地圖大于文字。

4.教科書的內容與房屋的結構有關。

活動目標

1.培育孩子的良好閱讀愛好。

2.通過觀看猜圖活動來培育孩子的觀看，想象力和口頭表達力量。

3.豐富幼兒的生活閱歷，并鏈接相關信息。

4.了解每個場景的特征并熟識以下句子“這是我的”。

活動預備

材料預備

（1）大書我的星球

（2）三顆不同顏色的星星。

閱歷預備

（1）在第一節(jié)課之前，孩子會收集有關神舟六號和宇宙的信息。

（2）兒童口語日記“我去太空旅行”

活動程序

一，進口部分

孩子們，這本大書再次遇見了，我們可以用英語打招呼嗎？

二，大書猜

老師贈給孩子一本大書。

老師帶領孩子們回憶起第一頁的封面和故事內容。

該鏈接消失在早期。

通過觀看圖片和大膽的猜想，幼兒可以使用繪畫大膽地想象故事的內容。

2.老師透露部分漢字。

3.當它們到達太空時發(fā)生了什么好玩的事情？（孩子猜其次頁）

掃瞄其次頁

（1）老師提出了一個問題他們到哪里去了？上面是什么？外星人指的是什么？年幼的孩子大膽猜想。

（2）老師依據孩子的猜想內容給出三個答案并做出選擇。

1那是我的車庫2那是我的動物園3那是我的房子

4.當男孩來到外星人家時會發(fā)生什么？（孩子猜第三頁）

掃瞄第三頁

（1）老師指導孩子觀看其次和第三頁的內容，以便孩子知道它們之間的關系。

（2）外星人對小男孩怎么說？（孩子猜）

（3）老師以定時的方式緩慢地發(fā)覺遮擋部分。

5.外星人會把小男孩帶到那里嗎？（兒童猜想第四頁）

掃瞄第四頁

老師問這是那里嗎？他們將在這里做什么？（兒童猜想第五頁）

6，看第五頁

（1）問題外星人向小男孩介紹了什么？什么是外星老師？為什么機器人可以當老師？地球上的孩子在做什么？（讓孩子們看圖片并表達自己的想法）

（2）這里會發(fā)生什么？（孩子猜到了第六頁）

7.掃瞄第六頁

（1）老師的問題他們在做什么？外星人對小男孩說什么？小男孩在做什么？

（2）這里會發(fā)生什么好玩的事情？（孩子猜到了第七頁）

8.掃瞄第七頁

老師問外星人怎么了？他們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

三，大書指讀書

1.老師讀完這本大書后，這本書的名字是什么？讓我們一起玩摘星嬉戲。

2，老師坦白了嬉戲玩法。

3，兒童嬉戲。

4.找出書名。

第四，老師指的是大書。

5.請您的孩子閱讀這本大書。

六，孩子們看小書。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共