大班下學(xué)期美術(shù)教案《吹畫梅花》含反思

大班下學(xué)期美術(shù)教案《吹畫梅花》含反思大班下學(xué)期美術(shù)教案《吹畫梅花》含反思大班下學(xué)期美術(shù)教案《吹畫梅花》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備了解梅花的有關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入以冬天為主題，談話引出課題。

二、綻開

1、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

師冬天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。

你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。

今日，老師要教小伴侶用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

老師出示并分析范例這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。

點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。

要注意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。

3、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

下面請(qǐng)小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。

幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。

要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。

盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

【活動(dòng)延長】

1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家觀賞。

2、老師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。

充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。

其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。

讓小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。

這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。

這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。

不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。

應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。

也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础?/p>

上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。

我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似

的活動(dòng)就會(huì)更有閱