2023幼兒園教師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)（7篇）

2023幼兒園教師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)（7篇）2023幼兒園老師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

我畢業(yè)于__學(xué)院__校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在__市的__幼兒園開頭實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。

時(shí)間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大__班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓__，看著__老師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開頭學(xué)起。

剛來幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，__老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課閱歷不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中漸漸培育，但切記教的內(nèi)容肯定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清晰，也會(huì)教我怎樣和家長勾通，我從一開頭的無知到現(xiàn)在對(duì)工作的嫻熟一半的功勞都因歸功我的主班__老師!

和__老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，盼望大一班在我和__老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。

這幾月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。也盼望我和__老師的工作能協(xié)作的更默契。

實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事競賽，這樣可以讓他們?cè)阪覒蛑邪緹挶磉_(dá)力量、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)分，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)覺是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。

2023幼兒園老師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道了當(dāng)老師的光榮及不簡單。

在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

站在布滿童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容，玩中有樂，樂中有學(xué)，“幼師”這兩個(gè)字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我懷疑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽，可他們那么的仔細(xì)，我心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜愛不已，當(dāng)我看到那些幼兒們上課樂觀發(fā)言時(shí)的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協(xié)作老師，唯恐連我也不會(huì)做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)漂亮、溫馨的課堂。

在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛布滿著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀?”她仔細(xì)的說，“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里布滿了奇怪???看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著彩虹的顏色。

轉(zhuǎn)瞬見，十五天過去了，離開幼兒園的最終一天，心里很是舍不得“老師，再見!”幼兒們揮著小手。“再見!”我們做著同樣的動(dòng)作。寫到這兒，一如往日，使我驕傲無比。我的校內(nèi)，克服了種種困難，給了我們一次難得的見習(xí)的機(jī)會(huì)，我的校內(nèi)，像一首古老的歌謠，有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌。

對(duì)于十五天的見習(xí)生活，對(duì)于幼師，我有了深刻的了解，我還記得，小(2)班的一位幼兒生病了，家長照舊讓她到幼兒園上課，走的時(shí)候，一臉放心，在班里，老師按時(shí)的喂她吃藥，親切的問候她。幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力氣：超強(qiáng)的忍耐力，精彩的引導(dǎo)力，不為人知的觀看力。

通過這次見習(xí)，我長大了，也堅(jiān)決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學(xué)問的眼神。我更加堅(jiān)決了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

放下筆，心里豁然開朗?？粗巴?，花，爭先恐后的開放;樹，也綠得發(fā)亮。又迎來一個(gè)夏天，而我的將來，也讓我布滿期盼!

2023幼兒園老師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)習(xí)。或許是由于有以前大專三年的閱歷和老師的上課時(shí)的教育和交代，雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。

這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###試驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一保”，老師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育閱歷，他們急躁細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。

這次實(shí)習(xí)深化的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小伴侶只能憑特地的卡刷磁才能進(jìn)園，有特地的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小伴侶進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤狀況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有特地的炊事員和養(yǎng)分師，合理地安排一周的食物，保證小伴侶的食物搭協(xié)作理，養(yǎng)分均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)狀況。這是我見到的幼兒園的基本管理狀況。

這次的實(shí)習(xí)我被安排在大(三)班，進(jìn)入班級(jí)就真的似乎進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小伴侶喜愛的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了許多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展現(xiàn)區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小伴侶的畫作還有小伴侶參與活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小伴侶的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做嬉戲，溝通等很快的和小伴侶熟識(shí)起來，各個(gè)小伴侶的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過關(guān)心老師組織和指導(dǎo)孩子做嬉戲，維護(hù)秩序，幫助老師做各種教具;跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對(duì)幼兒園的.一日生活常規(guī)，制度有了比較具體的了解。

大三班的老師都很有帶班閱歷，每一次上課我都喜愛記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中仿照運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小伴侶仔細(xì)看老師了?！耙欢谩本褪且“閭H們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也熬煉了小伴侶的記憶表達(dá)力量，也促進(jìn)了他們課堂上的樂觀性等。通過觀看學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小伴侶自由，但不是無限制的自由。

在這次實(shí)習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——?dú)g樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小伴侶們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相像的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小伴侶不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相像的物品，還有記得活動(dòng)中消失的動(dòng)物。我原來以為小伴侶應(yīng)當(dāng)記不住這么多，由于我自己也是記在本子上才記起來的?？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍“閭H都記得。這說明白平常老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，嬉戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小伴侶們的愛好教學(xué)才是最合適的教學(xué)。

在這次的實(shí)習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必需所具備的專業(yè)技能和素養(yǎng)。幼兒園的小伴侶們都喜愛聽故事，假如老師沒有肯定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的學(xué)問。還有小伴侶都有許多問題，會(huì)問很多稀奇奇怪的問題，只有具備肯定的專業(yè)素養(yǎng)才能準(zhǔn)時(shí)的解答幼兒的問題。

通過這次實(shí)習(xí)，在肯定程度真正的了解了幼兒。由于只有熟悉了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對(duì)著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對(duì)了專業(yè)。

這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的。從一開頭對(duì)幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還許多。比如還有連續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。

2023幼兒園老師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

這次的實(shí)習(xí)工作盡管不長，但是我卻依舊特別的享受這段時(shí)間的體會(huì)。作為一實(shí)習(xí)的老師，在實(shí)習(xí)開頭之前，我們已經(jīng)把握了豐富的專業(yè)學(xué)問。我以為這樣一來，面對(duì)眾多的幼兒也是萬無一失。但是，事實(shí)證明我這點(diǎn)水平是完全不夠的。在這次的實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺了太多自己過去沒有留意的問題，這不僅導(dǎo)致工作中問題頻出，還讓我深刻的感受到了自己的問題。

但是，對(duì)于這些問題，我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學(xué)習(xí)，以及我們幾位實(shí)習(xí)生自己的總結(jié)，順當(dāng)?shù)奶嵘宋覀兊墓ぷ髁α?，并完成了這次的實(shí)習(xí)工作。以下是我總結(jié)的一些心得感受：

一、對(duì)工作地點(diǎn)的感受

我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是__市的__幼兒園。這是一家特別精彩的地方，不僅有特別豐富的設(shè)備和教具，各位老師也都是閱歷豐富的老師。能來帶這樣一個(gè)地方進(jìn)行自己的實(shí)習(xí)，我真的感到特別的幸運(yùn)。

二、對(duì)工作的感受

作為實(shí)習(xí)的幼師，我們始終都是在老師們的關(guān)心下完成實(shí)習(xí)工作的。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，看著滿教室的孩子們，心中竟然還有不少緊急，回想著自己的當(dāng)時(shí)的狀況，真的感到很慚愧。作為一名老師，竟然還會(huì)對(duì)同學(xué)感到緊急。但是，很快我就找到了訣竅。面對(duì)這種問題，與其去躲避，倒不如樂觀的去面對(duì)!通過和幼兒們樂觀的互動(dòng)，我們很快就融入了這個(gè)班級(jí)當(dāng)中。

對(duì)于這個(gè)班級(jí)，在代教了幾天后，我就有了深刻的感受。這些孩子們都特別的聽話，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，生活中也是這樣。但不僅僅是聽話，他們也都有活潑好動(dòng)的一面，但即使如此，他們?cè)谕嫠Ｖ幸部偸潜憩F(xiàn)的很好，基本上沒有消失沖突或淘氣的大事。這不僅讓我感到慶幸，在實(shí)習(xí)之前，我還始終在擔(dān)憂假如遇上淘氣的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子，我卻更加的奇怪???__老師們的教學(xué)方式，這也激起了我學(xué)習(xí)的熱忱。

三、體會(huì)總結(jié)

這次的實(shí)習(xí)讓我感受到了許多，尤其是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級(jí)，也總會(huì)有許很多多的事情需要去處理。并且，為了讓班級(jí)更加的樂觀向上，我們老師要做的事情就更多了!我清晰自己現(xiàn)在還有很多不懂的事情，還有很多需要學(xué)習(xí)的技巧。在今后的工作中，我也會(huì)連續(xù)努力的!

2023幼兒園老師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

帶著對(duì)美妙將來的向往和盼望，我來到了__鎮(zhèn)__幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。

在__幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意安全，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。

其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)學(xué)問的把握及對(duì)上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，預(yù)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要準(zhǔn)時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛惜她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會(huì)了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

2023幼兒園老師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時(shí)的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。嬉戲是孩子的天性，孩子總是在嬉戲中獲得歡樂。和小伴侶做嬉戲是一件很歡樂的事情。記得每次要玩的時(shí)候，聲音就變得嘈雜起來了，小伴侶們都鬧起來了，爭著搶著要來表演嬉戲，必定不能維持一個(gè)寧靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請(qǐng)他上來表演了，于是整個(gè)教室變得寧靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變力量，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小伴侶呢。但是由于嬉戲活動(dòng)過程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來表演嬉戲，必定會(huì)忽視一些孩子。鼓舞語言活動(dòng)中增加更多的表演嬉戲，既能讓小伴侶玩的快樂，也可以熬煉小伴侶的表演力量。

在第一次的見習(xí)的過程中，是不行能怎把么教會(huì)小伴侶的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì)，否則就成為了圣人。但是閱歷總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會(huì)，熟識(shí)了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣，很清晰這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候，就知道是要擺好椅子，預(yù)備排隊(duì)。一個(gè)簡潔的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置，也是經(jīng)過長時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培育他們的生活自理力量，小伴侶能夠獨(dú)立完成的事，就不要去關(guān)心他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小伴侶已經(jīng)會(huì)穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再關(guān)心他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康進(jìn)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照看孩子的日常生活中發(fā)揮了不行替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照看孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得敬重的老師。惋惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當(dāng)提高他們的待遇，賜予更多的福利。老師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)懷的問題，也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。到處可見，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要老師留意觀看那些簡單摔倒的孩子，提示他們留意安全。當(dāng)孩子有什么特別或者是有摔倒、磕傷，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)與家長聯(lián)系。做一個(gè)樂觀的主動(dòng)者，準(zhǔn)時(shí)解決問題，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)面對(duì)家長的問責(zé)，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)沒有就是沒有，否則就會(huì)認(rèn)為是你的過錯(cuò)。由于家長的溺愛，面對(duì)孩子做錯(cuò)了，老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。面對(duì)家長對(duì)于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危急物品的時(shí)候還是要提示他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)做好與家長的溝通。

隨著溝通的日益頻繁，老師可以通過多渠道與家長溝通。比如用飛信、家長群將活動(dòng)信息與家長跟進(jìn)。將小孩子的狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，面對(duì)家長的投訴，做一個(gè)合格的聽眾，共同幫助解決問題。曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)幼兒園老師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了老師，沒有換位理解老師的辛酸，但是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不行忽視的部分。

針對(duì)幼兒園孩子還沒有明辨是非的力量，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的淘氣鬼。，老師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小伴侶用簡潔的問候語問候別人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是老師時(shí)刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新奇事物的奇怪???心，應(yīng)當(dāng)激發(fā)其制造的思維，培育孩子的創(chuàng)新力量。孩子學(xué)什么和仿照力量極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小伴侶對(duì)于學(xué)習(xí)的接受力量是有限的，對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話，一句歌詞、一個(gè)簡潔的動(dòng)作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)當(dāng)制定出符合此年齡階段的嬉戲。記得老師上的染色嬉戲就不太適合小班的孩子，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說此階段的孩子對(duì)于顏色的敏感性，染色嬉戲能夠激發(fā)孩子對(duì)顏色的愛好。但是在實(shí)踐的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點(diǎn)，估量整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對(duì)于老師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是。

在幼兒園不斷教育上，就該實(shí)行區(qū)分對(duì)待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨便向外人訴說的，這是老師的原則。依據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不同的教育模式。淘氣的孩子就是會(huì)欺侮別的孩子，賜予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃偃缒悴煌湟稽c(diǎn)，總是笑臉對(duì)他，反而會(huì)更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓舞，若果總是始終貶低他，或者任憑說出我厭煩你之類損害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子制造一個(gè)歡樂的幼兒園，老師隨時(shí)要留意自己的言行舉止。

雖然說是要實(shí)行區(qū)分對(duì)待，但是我班老師卻把留意力投給那些幾個(gè)特殊的學(xué)習(xí)，這是實(shí)行了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的特殊關(guān)照。真正的一名合格的老師，就不應(yīng)當(dāng)只注意那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人寵愛的孩子，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭狀況特別的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓舞和多花時(shí)間去和他溝通，打開他們的心扉，制造暖和的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其共性塑造。在見習(xí)的過程中我懂得了，今后的自己要多看多學(xué)多問。

要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要把握，同時(shí)也要把握肯定的文化學(xué)問。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)畫、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫教案、的確是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們把握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是勝利的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是制造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小伴侶上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的關(guān)心時(shí)很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們常常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，假如今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。

我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在打算事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來以后我們也要走此道路了。

我發(fā)覺在給小伴侶拍照中就是不情愿讓你拍，就用兩只小手?jǐn)r住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有心情的，不要惹到他們了。但是也有的很愿意協(xié)作的，還消失從眾的現(xiàn)象。奇怪???心激發(fā)起愛好，也要求拍照，還擺出可愛的姿態(tài)，耍酷，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。

幼兒園傳遞的就是歡樂健康，大家盼望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入學(xué)校里，這種歡樂就不再擁有了。隨著年齡的增長，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求。今后，盼望再去見習(xí)過程的我們，仍舊以一種樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度來對(duì)待自己的工作，連續(xù)再小伴侶面前展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。

2023幼兒園老師崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。

剛開頭的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，三周的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺實(shí)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在歡樂中獵取許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，我實(shí)習(xí)時(shí)待的是大班，大致把握了這個(gè)年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培育同學(xué)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性，經(jīng)常忽視了國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)。

這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，楊老師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。

還有就是在關(guān)心老師完成幼兒