三年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元 第4節(jié) 【第二課時】 練習(xí)三 北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元第4節(jié)【第二課時】練習(xí)三北師大版教學(xué)目標(biāo)熟悉奇偶數(shù)的概念；學(xué)會辨別奇偶數(shù)；掌握在整數(shù)中奇偶數(shù)的加、減、乘運(yùn)算及運(yùn)算結(jié)果。教學(xué)重點學(xué)生能熟練地判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，并能在加、減、乘運(yùn)算的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，例如：在加法運(yùn)算中，偶數(shù)加偶數(shù)得偶數(shù)，奇數(shù)加奇數(shù)得偶數(shù)，奇數(shù)加偶數(shù)得奇數(shù)等。教學(xué)難點把奇偶數(shù)概念轉(zhuǎn)化成運(yùn)算規(guī)律，運(yùn)用所學(xué)知識，在運(yùn)算中靈活運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容第三單元【數(shù)字的特征和應(yīng)用】下第4節(jié)【整數(shù)的奇偶性和加減乘運(yùn)算】練習(xí)三。課前準(zhǔn)備黑板、粉筆、教材、練習(xí)冊活動1：復(fù)習(xí)教師通過黑板上繪制的示意圖簡要復(fù)習(xí)了奇偶數(shù)的概念和特征，以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識?；顒?：引入教師通過舉例子讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)偶數(shù)和奇數(shù)的加法規(guī)律，例如：2+2=4，4+4=8，都是偶數(shù)；1+1=2，3+3=6，都是偶數(shù)。然后教師再讓學(xué)生想一想：奇數(shù)加偶數(shù)等于奇數(shù)或偶數(shù)，偶數(shù)加奇數(shù)等于奇數(shù)或偶數(shù)，這是什么道理呢？活動3：探究讓學(xué)生分組討論這個問題，并總結(jié)出兩個結(jié)論：偶數(shù)加偶數(shù)等于偶數(shù)；奇數(shù)加奇數(shù)等于偶數(shù)。然后，讓每組選出一位代表，依次在黑板上展示出自己組的結(jié)論，教師通過問題導(dǎo)入的形式引導(dǎo)學(xué)生分析這個規(guī)律的本質(zhì)，即：兩個偶數(shù)相加總能減少一個“單數(shù)”；兩個奇數(shù)相加會產(chǎn)生一個“雙數(shù)”。接著在黑板上講解偶數(shù)、奇數(shù)加減乘運(yùn)算的規(guī)律?；顒?：練習(xí)教師讓學(xué)生打開練習(xí)冊，開始做練習(xí)三?；顒?：檢查教師找?guī)孜粚W(xué)生上黑板檢查練習(xí)答案，通過集體講評的形式糾正學(xué)生的錯誤。同時，在講解過程中，教師還給學(xué)生講解了乘法運(yùn)算中奇偶數(shù)的規(guī)律，例如：奇數(shù)乘奇數(shù)等于奇數(shù)，偶數(shù)乘偶數(shù)等于偶數(shù)，奇數(shù)乘偶數(shù)等于偶數(shù)等?；顒?：拓展拓展問題：如果一串?dāng)?shù)字中有5個以上的偶數(shù)，這串?dāng)?shù)字的和一定是偶數(shù)嗎？為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生探究這個問題，讓學(xué)生通過實例演算來發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律。作業(yè)完成練習(xí)三；計算：6407+6391+6425+6403的和，寫出你的計算過程，并說明這個和是奇數(shù)還是偶數(shù)，為什么？課后反思本節(jié)課通過互動式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識方面探究，理解各種算式規(guī)律，并學(xué)會在運(yùn)算中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，使學(xué)生的興趣大大提高了。通過分組討論和上黑板展示，學(xué)生群體性質(zhì)得到較好的體現(xiàn)。在課堂