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文檔簡介

A5技術(shù)支持的課堂導入一課堂導入設(shè)計姓名聯(lián)系電話所教學科化學所教學校初中電子郵件單位名稱設(shè)計前的分析本課的名稱制取氧氣教學目標.了解實驗室中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學實驗制取新物質(zhì)的方法。.練習連接儀器的操作，學習檢查裝置的氣密性，動手制取氧氣。.認識分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。教學內(nèi)容本課題的編寫意圖是讓學生能夠自己動手探究，綜合練習化學實驗基本操作，變演示實驗為隨堂探究實驗。我們在教學中擬引導學生從生活體驗出發(fā),通過具體的實驗探究得出制取氧氣的原理,理解催化劑和分解反應(yīng)的概念，了解催化劑在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和實驗動手能力,讓學生在相互合作、交流的環(huán)境中去學習新知識,掌握運用新知識，更為今后學習其他氣體的制取打下良好的基礎(chǔ)。教學重點氧氣的制法和實驗操作課堂導入環(huán)節(jié)的意義及技術(shù)優(yōu)化作用技術(shù)支持的課堂導入技術(shù)支持技術(shù)支持的課堂導入技術(shù)支持1＞游戲2、課件展示氧氣的用途。導入語 時間教師活動：（體驗游戲）請同學們屏住呼吸，能屏多久？學生活動：全體同學參與并談感受。教師活動：（課件展示）氧氣用于動植物呼吸、支持燃燒等圖片。學生活動：觀后談感受2分17秒教師活動：（提問）氧氣如何獲取呢？（明確）有工業(yè)制法和實驗室

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