蒙氏幼兒園教師個人總結通用5篇

蒙氏幼兒園教師個人總結通用5篇蒙氏幼兒園老師個人總結篇1

從事老師這份事業(yè)以來，本人始終在前進中磨練自己，也隨著自己的成長把工作完善的越來越好了。面對這過去一個學年的結束，我有了許多的感慨，這個學年并不是很輕松的，而我作為一名孩子們的領導者，更是不能對工作放松，要把握好工作中的每一件小事，把這份工作做的更加完善，這才是我的目標和要求。在此我就過去一個學年進行一次個人總結。

一、以身作則，標準示范

在來到幼兒園之前，我就對這份事業(yè)布滿了期盼，來了之后更是特別的感動，也在這個崗位上始終勤勤懇懇奉獻著自己的力氣和價值。這個年紀的孩子們仿照力量是特別好的，所以作為他們的老師，我加倍的注意自己的行為和形象，樹立一個標準的示范作用，告知孩子們最起碼的要求。這也是從思想上開頭為孩子們灌輸更正確的思想，告知他們要成為一個怎樣的人，該如何去成為這樣一個人。自己先當做一個示范，漸漸的孩子們也會向我靠攏，而這也是我作為老師最重要的一點了。

二、注意細節(jié)，嚴謹仔細

孩子們年紀很小，平常也不會照看自己，有時候假如有點磕磕碰碰我也無法負責，所以我只能無時無刻不把留意力放在他們的身上，多加注意平常的一些細節(jié)，假如發(fā)覺有哪個孩子有心情或者有一些其他不對的地方，我都會準時進行解決。避開之后一些不必要的事情的發(fā)生。在孩子們的生活中，我也保持著嚴謹仔細的態(tài)度，絲毫沒有放松過，更是沒有讓班級的孩子們受到過什么損害或者委屈。所以這一點是今后需要連續(xù)保持下去的，我也會保持干勁，連續(xù)往前。

三、勤于教學，開放思想

教學是一個老師最重要的工作技能，而從事幼師行業(yè)以來，我便發(fā)覺，教學不止是要勤快，而且要自己開動思想，不要被局限于一個領域，要懂得擺脫枷鎖，重獲新的自由。這是教學上我應當留意的一點。其次就是要時刻關注孩子們的成長動向，依據孩子們的成長趨勢準時調整教學方案和方式，這一點是有利于孩子們成長和進步的。也是我作為一名幼師應當做的工作。過去一個學年總結下來，特別的充實，自己在這份工作上也收獲了許多，沒有辜負幼兒園給我的重托，也沒有辜負領導以及各位同事這么久以來對我的幫忙和關照。將來漫長的時間里，我會攜著初心，勇往直前的。

蒙氏幼兒園老師個人總結篇2

記得在進行因特爾·將來訓練培訓的最終一天，老師讓我們用一句話總結五天的學習，我的一句話總結是：累，并歡樂著。是啊，那是怎樣的五天??！從早上8點始終學到晚上6點，中間只有1小時的吃飯時間，而且即便是這樣，也往往還需要延長幾小時的時間才能完成當天的任務，最晚的一天，我是在凌晨4點才睡覺的，所以，“累”的感覺真的讓我刻骨銘心！但當一張張美麗、鮮活的演示文稿，一個個內容豐富的網站在自己手中誕生的時候，那種感動，那種急迫的想與人共享的喜悅，又會在片刻之間將渾身的勞累沖刷得無影無蹤，真的是“累，并歡樂著”?。?/p>

今日，假如有人讓我用一句話來總結這一學期，我依舊會說：“累，并歡樂著”。

夜深人靜時，我常會想起這一個學期的點點滴滴，孩子們剛入園時聲嘶力竭的哭喊，太原參觀后的感慨，布置環(huán)境迎接“區(qū)環(huán)境創(chuàng)設觀摩”時的辛苦，齊心協(xié)力預備“雙語試驗幼兒園”掛牌儀式時的緊急，每周六英語研訓時的歡快，相信大家都還歷歷在目，而我，值得回味的還不止這些，暑假的太原培訓拉開我這學期的學習之旅：計算機模塊培訓，北京親子訓練培訓，因特爾·將來訓練培訓、太原參觀、本科論文答辯、以及我們即將進行的wto基礎學問學習，真是“學海無涯”呀！每一次的學習都讓我感覺到自己的貧乏，都讓我投入百倍的熱忱和精力，這些難得的學習機會和經受將成為我一份珍貴的精神財寶。然而，要做到工作盡心學習盡力，工作學習兩不誤，辛苦和勞累也是常人所難以體會到的，為了學習，我顧不上回家探望父母，由于我沒有了休息日，為了學習，我與電視絕緣，由于我的教案、隨筆、方案、總結以及幼兒園的通訊報道、匯報材料還要抽晚上的時間完成。但學習時的充實與歡樂，工作時孩子們的天真與無邪讓我遺忘了一切，讓我時時保持著飽滿的工作狀態(tài)。

記得剛開學的一段時間，中午就餐幼兒的吃飯、午睡是一個頗讓我費心的問題。雖然只有5、6個孩子，但還是把我和海濤忙得團團轉。孩子們究竟是第一次離開自己的父母，不會拿勺子的，不愿吃飯的，哭鬧的把飯吐上來的，我和海濤總是急躁的哄，漸漸的喂，仔細的將孩子們吐到桌子上、衣服上的臟東西擦洗潔凈。幾天下來，孩子們吃飯時的哭鬧情形削減了很多，也能乖乖的到寢室睡覺了。只有孫世淵卻依舊哭鬧著不愿睡覺。你可以陪他玩兒，但絕不行以提睡覺兩個字。九月的中午，依舊酷熱如夏，可世淵玩起來卻勁頭十足，我們也只有陪著他玩，等著他玩累了在我們懷中睡去，沒有別的方法。直到有一天，面對又在哭鬧的世淵我實在抑制不住心中的煩躁，用生氣的聲音對他說：“老師不是說媽媽上班去了嗎？你瞧你，這兩天把老師也累病了，你就觀察老師不親？”沒想到就是這樣一句話，讓孫世淵不再抗拒午睡，第一次乖乖的跟我走進寢室，當我拍著他慢慢睡去，我的心中升騰起一種莫名的感動：誰說3歲的孩子不懂得愛，誰說3歲的孩子不懂的回報？在我們的急躁的呵護中，孩子們漸漸適應了幼兒園的生活，重新變得活潑、歡樂。當孩子們神采奕奕的走進幼兒園，大聲的說：“老師，我來了！老師，你好！”的時候，當孩子們圍繞在你的身邊，摟著你的脖子，抱著你的腿，唧唧喳喳的爭著搶著告知你他們的小隱秘的時候，當孩子們用一種稚嫩與純真來表示對你的寵愛和取悅的時候，你會感到不幸福嗎？真的，孩子們是我的歡樂之源，他們的天真讓我歡樂，他們一每天的成長與變化讓我歡樂。

我們班是一個小齡化的班級，平均年齡要比另外兩個班級小很多。隨著時間的推移，孩子間的年齡差異漸漸顯現(xiàn)出來，而這種差異單憑老師的急躁和愛心是難以彌補的。為此，我們適當降低目標難度，采納適合他們年齡特點的教學方法來教學。將訓練活動生活化，利用孩子們的無意記憶和生活中不斷反復的特點進行教學。如，本學期我們班的特色訓練方案為“用一般話敘述”，就是從本班實際動身制定的，原方案從孩子們喜愛的兒歌、故事入手，結合生活活動、區(qū)域活動開展訓練，后來才發(fā)覺，大部分孩子對故事兒歌是感愛好，但一開頭就讓全部幼兒寧靜的聽故事，或者學說兒歌卻是不行能的。由于大部分孩子還沒有把握跟說的技巧，也沒有寧靜聽講的經受和習慣。為此，我們準時調整方案，采納了“每周一句話”的形式，結合小班幼兒的生活實際，自編了很多“一句話”讓幼兒邊說邊練習、邊實踐，取得了很好的效果。如：開學初我讓幼兒學講：“老師早，老師再見?！薄跋刃”悖笙词帧！薄笆中拇甏?，手背搓搓，一二三，甩甩干?！钡纫痪湓?，由于小班幼兒交往力量差，遇到事情不會用語言去解決，而是喜愛動手打或用嘴咬去解決，針對這現(xiàn)象，我又編了交往的一句話：“請你幫幫我好嗎？”“請讓一讓好嗎？”“你要玩我的玩具嗎？”“請借一借好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”。隨著天氣的轉涼，孩子們衣服的增多，穿衣服成了一個難點，于是結合穿衣活動，我編了“帽子戴戴好，圍巾圍圍好，扣子扣好，褲子提提好”“衣服拉直往下塞”等一句話，讓孩子們邊說邊做，學的快，記得牢。有了“一句話”作鋪墊，孩子們漸漸對學說兒歌、學講故事產生了愛好，用一般話交往也開頭變成了習慣。

一學期過去了，我們的孩子從大哭大鬧、不愿上學到今日高興奮興上幼兒園；從不愿自己吃飯到今日大口大口獨立進餐；從不愿動手到今日能自己學著穿衣------在這短短一學期中，幼兒有這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？我們的勞累與努力換來了孩子們的歡樂，換來了家長們的相信。我們小二班已經融成了一個整體，就象一個和諧、幸福的大家庭。我想，我們會越過越好！

幼兒園老師工作總結

蒙氏幼兒園老師個人總結篇3

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。這個學期的工作詳細體現(xiàn)在以下幾點：

一、訓練教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保訓練活動能順當完成的前提。我每次備課前都會先爭論，確保目標的全都性。每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄

這學期的觀看記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會仔細地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。

二、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為訓練教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。同時我和王老師還依據課堂要求制作大量的教具。

三、衛(wèi)生保健和常規(guī)訓練

平常除了忙于教學工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育。我在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。

四、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔心全隱患檢查，發(fā)覺問題準時上報，可以我自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設平安舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行平安訓練，訓練孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量。

五、家長工作

幼兒園訓練是一個簡單的訓練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我班老師與家長的關系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我的工作了，比如這次體操競賽，我原來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“程老師，我也買衣服吧，沒有衣服會影響我的整體效果的，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_玩笑的說：“說的輕松，現(xiàn)在買來得及嗎?沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我在彩排剛剛結束做好服裝的支配。這些都讓人好感動，假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

蒙氏幼兒園老師個人總結篇4

幼兒園老師年度考核個人工作總結篇1

我來到幼兒園作業(yè)現(xiàn)已有一段時刻了，作為一名新老師，我學到了很多?？梢詠淼絖_幼兒園作業(yè)，我感到很走運。這段時刻，其他老師給了我很多的關心，讓我可以靈敏的生長起來。為了前進我的訓練水平，我決議對我這段時刻的作業(yè)做一個總結。

一、訓練方面

我在剛剛進來的時分，徹底不知道怎樣跟小伴侶們觸摸。盡管在從校內結業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習過，但我其時教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的同學。我在來之前也是決心滿滿的，由于我以為我現(xiàn)已有了一些經受，但我來了之后發(fā)覺跟我想的不相同。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現(xiàn)已相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難辦理。

在剛剛開學的時分，每天早上便是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用。我只能把他們教到有經受的老師手中，學習他們是怎樣處理的。一段時刻之后，也頗有成效，我現(xiàn)已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一開頭上課的時分，我的教室總是鬧哄哄的，小伴侶們也聽不理解我說的話，所以上課的功率就比較低。通過一次次的訓練總結，我發(fā)覺我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的孩子年歲小一些，一些話還聽不理解。在發(fā)覺這個問題之后，我也改進了，漸漸地，小伴侶們也能聽懂了，有的時分乃至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很歡樂。

二、日子方面

幼兒園首要仍是培育同學杰出的日子習氣，讓小伴侶們學會獨立。小班的伴侶年歲都比較小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小伴侶不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓他們學會自己做，不能一向關心。

還有在午睡的時分，很多小伴侶會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都需求咱們老師來處理。剛剛開頭的時分的確手忙腳亂的，看到小伴侶哭了特殊的焦急，總想都顧著，但的確顧不過來?，F(xiàn)在我現(xiàn)已可以很好的處理了，小伴侶們也一每天長大了，不再像剛剛入園的時分那樣愛哭鬧了，現(xiàn)已習氣了幼兒園的日子，寵愛上了幼兒園。

三、與家長的溝通

與家長溝通是幼兒園老師的一個比較重要的作業(yè)，也是最難的作業(yè)。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特殊的疼愛，就會把氣撒在老師身上。有些講道理的家長還好，會聽你解說，但一些家長只會說確定是老師的錯。只能說，在與家長溝通這一塊，我還有很大的前進空間。

我往后會多向幼兒園的資深老師學習，前進自己的各方面才能，做一個好老師。我知道自己還有很大的前進空間，之后也會極力的學習，爭奪提前可以獨立。

作為xx幼兒園的老師讓我明白從事學前訓練行業(yè)的重要性，究竟在孩子的成長過程中幼兒園老師的教育是非常重要的，我在本年度主要負責中x班的教學工作并得到了班主任的協(xié)作，通過以往的閱歷讓我明白教育好中班孩子的重要性并制定好了相應的教學方案，隨著本年度教學工作的完成也讓我對自己的表現(xiàn)進行了工作總結。

仔細做好新生接待工作并記錄好相應的花名冊，由于小班孩子升入中班以后需要進行分班的原因從而會導致自己會對部分孩子不熟識，為了解決這個問題導致我在開學前便對依據班上孩子的信息制定的花名冊，事實上也有部分孩子是由其他幼兒園轉來的原因從而需要做好接待工作，而我則需要了解每個孩子的學習進度以便于在工作中制定方案，得益于我對孩子們的重視從而在這學期的教學工作中能夠和他們相處得很好，而且我也有樂觀協(xié)作班主任開展教學工作從而關心孩子們把握了不少重要的基礎學問。

關心孩子們把握二十以內的加減法以及書寫的正確方式，其中書寫的正確方式雖然在小班階段就有在訂正卻也僅僅是在鞏固基礎罷了，由于他們那時把握的字詞數(shù)量很少導致書寫的過程也是比較緩慢的，因此我在進行教育的時候盡量要求每個孩子將字寫大些，這樣的話有助于觀看書寫的筆畫是否存在錯誤之處。數(shù)學教育方面則是簡潔的加減法計算并設置的嘉獎，主要是為了激勵孩子們仔細學習數(shù)學并養(yǎng)成良好的學習習慣，看似教育的內容比較簡潔卻也是為了關心孩子們把握重要的基礎學問，而且我在布置試題的數(shù)量方面也略微提升了一些。

利用節(jié)假日開展家訪工作從而了解孩子們在家學習的狀況，事實上我在伴同校車接送孩子的時候便了解了部分人在家的表現(xiàn)，因此我很重視與家長之間的溝通并常常詢問孩子們在家期間的狀況，這樣的話也是為了協(xié)作教學工作的綻開從而鞏固孩子們的基礎，另外在季節(jié)變換的時候也會叮囑家長照看好孩子，究竟季節(jié)性流感之類的問題還是要予以重視才不會輕易感染，而且園領導也有定期組織對孩子們進行體檢從而了解他們的身體狀況。

盡管是初次參加中班教學工作卻在這一年收獲了不少教學閱歷，我也明白自己對待教學工作應當要全力以赴才能夠更好地促進他們的成長，至少回顧以往的表現(xiàn)讓我對完成的教學工作感慨良多，因此我會連續(xù)履行好老師的職責并為了班上孩子們的成長而努力。

一學年以來，自己酷愛訓練作業(yè)，極力學習訓練訓練理論，結合其時的社會綻開，訓練革新的局勢以及同學的實踐，極力前進自己的教研、訓練、訓練的才能。構成杰出的師德，建立杰出的形象，思維法規(guī)，作風正派，遵守領導，聯(lián)合同志，關懷同學。現(xiàn)對本學年作業(yè)總結如下。

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在訓練作業(yè)崗位上，我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，酷愛同學，遵守校內領導的作業(yè)支配，全部從集體利益動身，為搞好訓練訓練作業(yè)盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到校內，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行校內的作息準則和各項規(guī)章準則。

二、與同學天倫之樂，做同學的知心伴侶

要使自己的訓練取得好成果，就有必要要想方設法使同學寵愛自己，接近自己。所以老師和同學在品行上是徹底相等的，師愛是一種忘我的愛，愛得深重，耐久，同學對老師的愛往往吃苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，便是：辦理好班級的同學，要讓同學都寵愛自己。

首要是深化實踐，從每個同學下手，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道同學的姓名，防止弄錯同學的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實踐狀況。如他們的愛好、性情、學習狀況、家庭狀況等，一同知道了哪些同學的性情是內向的，哪些同學的特性是好動、淘氣的。從中找到制定關心同學前進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學把臂而談，天倫之樂，漸漸地我與同學的聯(lián)絡更為親近，從中也物色了一些得力的幫手關心我順暢地綻開訓練作業(yè)。

三、自訂學習的斗爭方針，增加學習決心

同學的學習成果相差懸殊，共同規(guī)范，共同要求是不或許的，老師靠硬手法去壓更是不行。怎樣辦好呢？我一改以往的訓練方法，接受發(fā)揮同學的主體效果，讓同學自我辦理，自我束縛，由家長關心監(jiān)督。讓同學自己訂出每一單元測試的方針成果，每個人都以榜首單元測試成果為根底規(guī)范。輔導同學訂方針成果時要結合自己的實踐，訂出的方針成果要清楚，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學習。

每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結了方針成果都在班上賜予表彰、鼓舞，并向家長報喜。不能完結方針成果的則鼓舞他持續(xù)極力，直到合格停止。在施行學習方針時，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營建一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)異學風。誘導他們清楚學習意圖，理解個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞同學為班集體的榮譽而共同極力，為完結自己的方針成果而斗爭。通過這一活動的綻開，同學之間的競賽熟悉強了，學習成果也前進了，學習成果終于能到達校內的成果方針。

四、家訪作業(yè)

我深深地領悟到：同學取得好的成果，除了他本身的極力，老師的經受外，也離不開家庭的訓練。我特別重視家訪作業(yè)，除了使用電話與家長聯(lián)絡，相互溝通訓練孩子外，還使用節(jié)假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪作業(yè)做得好，是訓練同學的勝利之路。

以上是我本學年在思維，作業(yè)，學習上所下的功夫，取得了必定的成果，講堂訓練質量有所前進，有待認清局勢，更新觀念，不斷地應戰(zhàn)自我，極力向上，爭奪更大的前進。

蒙氏幼兒園老師個人總結篇5

時間過得真快,轉瞬間,在這已經一學期了.回顧這學期,雖然很勞碌但很充實而開心，在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

一、政治思想

嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園訓練指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，樂觀接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務學習

樂觀參與園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。我還仔細閱讀《幼兒訓練》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。

三、保育訓練方面