小學(xué)語文-魯滿滿《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本節(jié)課的四個生字，理解重點詞語的意思。2、正確，流利、有感情地朗讀課文。3、理解文章大意，感受母愛的偉大，激發(fā)崇敬愛戴之情。教學(xué)重難點：感受母愛的偉大，激發(fā)崇敬愛戴之情。教學(xué)過程：揭示課題：1.同學(xué)們，大家還記不記得唐朝大詩人孟郊寫過一首《游子吟》？（PPT出示古詩）誰來給大家朗誦一下？（生回答）同學(xué)們，那這首詩想要表達(dá)什么呢？（母親對子女的愛）是啊，母親對子女的愛是最偉大、最無私的。是子女用一生也報答不完的。今天我們就學(xué)習(xí)一篇有關(guān)母愛的課文。請同學(xué)們打開課本第十三課《第一次抱母親》。板書：第一次抱母親二、檢查預(yù)習(xí)。1．出示生字認(rèn)讀：脖摔翻瘦指名認(rèn)讀，相機(jī)正音。小老師領(lǐng)讀。出示詞語：仰面瘦小責(zé)怪愧疚閉上輪流翻山越嶺突發(fā)奇想三、初讀課文。自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了一件什么事情？文章記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，護(hù)士換床單我抱起母親時，才發(fā)現(xiàn)母親的身體很輕，不由得想起母親用瘦弱的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺，頓時心里很難過，也很愧疚。于是，像小時候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡。結(jié)果母親流下了激動地淚水。過渡：多么感人的一篇課文啊，就讓我們一起走進(jìn)課文去感受那濃濃的母子之情吧。品讀感悟。、第一自然段四人為一小組，分角色朗讀課文。師指導(dǎo)：（“趕緊”一詞說的語速要快些，表達(dá)我對母親的一種體貼；“媽，你別動”表達(dá)一種急切的心情）作者第一次抱母親，他感到母親怎樣？（很輕）從哪些句子可以看出來？.我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。.母親說：“我這一生，最重的時候只有89斤”你現(xiàn)在幾斤？過幾年，你就會長成一個壯實的小伙子。再讀讀，“只有”你讀懂了什么？是啊，母親實在太輕了，骨瘦如柴。再讀這句。當(dāng)我知道母親身體這么輕時，我的心情怎樣？從哪句話看出來的？母親竟然這么輕，我心里很難過。過渡到第二自然段、學(xué)習(xí)第二自然段我跟母親生活了幾十年，母親這么輕，這么瘦弱，我為什么不知道？出示：在我的記憶中，……讓她來挑?！敲粗氐膿?dān)子。在我的記憶中，母親應(yīng)該是怎樣的？看書P69圖，記憶的閘門打開，母親向我們走來?？纯串嬅妫x讀語段，品品詞語，想想這是一個怎樣的母親？（2）力大無窮，哪里體會到的？試著用你的朗讀來表示。母親手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑著100多斤重的擔(dān)子，汗水濕透了她的衣裳，赤腳穿著的布鞋也磨破了。這高高的山嶺需要母親赤著腳一步一步地走，一天又一天，一月又一月，一年又一年。（3）這真是一位怎樣的母親?。。▓詮?qiáng)的、偉大的）。請同學(xué)們?nèi)w起立，齊讀這一段話，讀出對母親的敬重之情。（齊讀）（4）母親挑起的僅僅是一百多斤重的擔(dān)子嗎？（所有的家事、遇到的困難、生活的重?fù)?dān)……）這所有的一切，都是家庭的重?fù)?dān)，生活的重?fù)?dān)。所有的重?fù)?dān)都是她一個人承受。雖然我們可以干活了，但是母親還是要自己干一些重活。同學(xué)們，母親所挑的不僅僅只是一百多斤的重?fù)?dān)，她挑的實際上是大半個天！、感悟作者有一位偉大的母親，此時此刻，你想到了誰？你的母親為你做過什么事情，請你分享一下。播放視頻《母愛圖片》，邊放圖片邊讀出圖片中發(fā)生的事情。此時此刻，你一定有很多的話要對自己的母親說寫出想對母親說的話此時此刻，你一定有很多的話要對自己的母親說，請把想對自己母親說的話寫下來。母親，我想對您說：五、作業(yè)。記錄一天中你為母親做的事情和母親為你做的事情。把《第一次抱母親》有感情的朗讀給你的母親聽。學(xué)情分析四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的四年級開始轉(zhuǎn)變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對自己喜歡的事物進(jìn)行分析。四年級的孩子大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。效果分析本節(jié)課采用了自讀、分角色朗讀、齊讀等多種形式，讓學(xué)生在朗讀中感悟課文主題。讓他們在朗讀中體會出母親對子女的無私的愛。接著用圖片和音樂渲染感情，進(jìn)一步深化母愛。最后讓學(xué)生寫出自己對母親想說的話并在課堂中讀出來，達(dá)到了課堂的高潮。有的學(xué)生流出了眼淚，這種眼淚不是委屈、不是難過、不是傷心，是一種感動，母親對自己無私的付出、無私的愛的一種感動。教材分析《第一次抱母親》是蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第四單元一篇情感型課文。文章記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，護(hù)士換床單我抱起母親時，才發(fā)現(xiàn)母親的身體很輕，不由得想起母親用瘦弱的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺，頓時心里很難過，也很愧疚。于是，像小時候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡。結(jié)果母親流下了激動地淚水。文章字里行間洋溢著母親對子女的愛，更表達(dá)了兒子對母親深深的感恩之情。本單元都是情感主題，著重歌頌人間真情，要讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，懂的回報。評測練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.抓住重點語句體會母愛的偉大。學(xué)習(xí)重、難點：理解母親肩上的“重?fù)?dān)”的含義，體會母愛的偉大。一、預(yù)習(xí)生字、新詞。我會寫：bóshuāifān（）子（）倒（）山越嶺shòu（）小我會讀：仰面瘦小責(zé)怪愧疚閉上輪流翻山越嶺突發(fā)奇想初讀課文，整體感知。自由朗讀課文，朗讀要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.思考：課文講了一件什么事情？（小組交流）感悟課文、分角色朗讀課文第一自然段。（4人為1組）“趕緊”一詞說明了什么？作者第一次抱母親，他感到母親怎樣？、1.我跟母親生活了幾十年，為什么沒想到母親這么輕？2.是什么力量讓瘦弱的母親承受如此重的擔(dān)子？除了這些，還有其他的擔(dān)子嗎？此時此刻，同學(xué)們一定會有許多話想對自己的母親說，你想對自己的母親說什么呢？親愛的媽媽，我想對您說：教學(xué)反思《第一次抱母親》是一篇非常感人的文章。這篇課文主要記敘了我去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時候母親抱我一樣，我把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。文章的字里行間流露著濃濃的親情。在平時的教育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)對母愛并不是太了解，有的更認(rèn)為母愛對于他們是理所當(dāng)然的事情。在這樣的前提下，我希望學(xué)生能真正的了解母親，理解母親，真正的感受到母愛，進(jìn)而更好的去回報母親。因此，在本課的教學(xué)中，我以朗讀開始，通過對關(guān)鍵字的理解，同時加上圖片的感染力，并聯(lián)系他們與母親之間所發(fā)生的事情，逐步引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，在感悟中體會母愛的偉大和無私。在學(xué)習(xí)生字的過程中，學(xué)生齊讀時有拖音的問題，我并沒有更好的去指導(dǎo)，只是做了一個師范讀，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該及時糾正他們的發(fā)音問題。在情感態(tài)度與價值觀方面，通過對母親想說的話來表達(dá)自己對母親的愛。講課過