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文檔簡介

翁油賣賣油翁歐陽修著短小精悍寓意深刻論道記事詩意似乎兼而有之《蠡測集》賣油翁1.借助工具書和注釋理解課文,積累文言詞語。2.揣摩語句,把握人物形象。3.體會文章所揭示的道理。學習目標賣油翁

歐陽修(1007—1072),字永叔,號醉翁,晚號六一居士,謚(shì)號文忠,吉州永豐(今屬江西)人,北宋政治家、文學家。歐陽修是北宋古文運動的領袖,所作散文暢達委婉,其詩流暢自然,其詞風格婉麗。他的不少作品反映了人民疾苦,揭露了社會的黑暗。歐陽修還善于論詩,他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。代表作有《朋黨論》《秋聲賦》《醉翁亭記》《生查子·元夕》等。作者簡介賣油翁

歐陽修是在宋代文學史上最早開創(chuàng)一代文風的文壇領袖,領導北宋詩文革新運動,繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論?!扒Ч盼恼滤拇蠹摇敝?,“唐宋八大家”之一。其散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成,從而開創(chuàng)了一代文風。歐陽修在變革文風的同時,也對詩風、詞風進行了革新。賣油翁

筆記體小說是具有小說性質,介于隨筆和小說之間的一種文體。筆記體小說多以人物趣聞逸事、民間故事傳說為題材,具有寫人粗疏、敘事簡約、篇幅短小、形式靈活、不拘一格的特點。代表作有干寶的《搜神記》、紀昀的《閱微草堂筆記》等。知識鏈接賣油翁陳康肅公/善射,當世無雙,公/亦/以此/自矜。嘗/射于家圃,有賣油翁/釋擔而立,睨之/久而不去。見其發(fā)矢/十中八九,但/微頷之??得C問曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾/安敢輕吾射!”翁曰“以我酌油/知之?!蹦巳∫缓J/置于地,以錢/覆其口,徐/以杓/酌油瀝之,自錢孔入,而/錢不濕。因曰:“我亦無他,惟/手熟爾?!笨得C/笑而遣之。朗讀指導朗讀課文,讀準字音、節(jié)奏,讀出感情。賣油翁陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。自夸擅長射箭園子放下?lián)有敝劭?,這里形容不在意的樣子只點頭疏通文意賣油翁譯文:康肅公陳堯咨擅長射箭,當世沒有第二個人可與之媲美,他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次,陳堯咨在自家園子射箭,有個賣油老翁放下?lián)诱局?,斜著眼看他射箭,很久不離開。(老翁)見陳堯咨射出十支箭能射中八九支,只是對他微微點頭。疏通文意康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟

爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝

之,自錢孔入,而錢不濕。沒有別的(奧妙)怎么熟練氣憤的樣子輕視同“耳”,相當于“罷了”蓋憑、靠慢慢地同“勺”下滴倒入指射箭是憑手熟的道理指油疏通文意賣油翁因曰:“我亦無他,惟手熟爾?!笨得C笑而遣之。打發(fā)譯文:陳堯咨問道:“你也懂得射箭嗎?我的射箭技藝難道不精湛嗎?”老翁說:“沒有別的奧秘,只不過手法技藝熟練罷了?!标悎蜃蓺鈶嵉卣f:“你怎么敢輕視我射箭的本領!”老翁說:“憑我倒油的經(jīng)驗就能懂得射箭是憑手熟的道理?!庇谑抢衔棠贸鲆粋€葫蘆放在地上,將一枚銅錢蓋在葫蘆口,(然后)用勺舀起油慢慢滴入葫蘆,油從銅錢的方孔注入,而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說:“我也沒有別的奧秘,只不過是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨笑著讓他走了。疏通文意朗讀課文,根據(jù)故事要素復述課文。請同學們大膽發(fā)揮想象,用自己的語言來講述這則小故事,盡量做到既貼近原文,又生動形象。整體感知賣油翁文中哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度?“睨之”“但微頷之”體現(xiàn)賣油翁對陳堯咨的箭術不以為意,并不十分贊賞。精讀細研從沖突的發(fā)展過程來看,可以分為幾個回合?試作簡要分析??梢苑譃槿齻€回合第一回合“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”連續(xù)發(fā)問,咄咄逼人,表現(xiàn)出陳堯咨強烈的自矜、自傲;賣油翁沉著應對,淡淡回答“無他,但手熟爾”,輕描淡寫卻底氣十足。精讀細研第二回合第三回合陳堯咨忿然“爾安敢輕吾射!”火冒三丈,出語狂傲;賣油翁心平氣和,用自己數(shù)十年練就的絕技來教育陳堯咨。陳堯咨在事實面前服輸了,由“忿”到“笑”,說明他對自己的缺點已經(jīng)有所認識。精讀細研“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“忿然曰:‘爾安敢輕吾射!’”陳堯咨怒形于色,三個反問句中的稱呼、質問和斥責的語氣,都顯得傲慢無禮。賣油翁在這場地位懸殊的沖突中,賣油翁不動聲色地控制著整個事態(tài)的走向。聯(lián)系全文,談談賣油翁的大智慧是如何體現(xiàn)出來的?精讀細研故意引發(fā)沖突,當陳堯咨“十中八九”沒有百發(fā)百中時,賣油翁沒有惋惜,反而“但微頷之”,激怒陳堯咨前來質問。用“無他,但手熟爾”,徹底激怒陳堯咨。面對陳堯咨的憤怒,賣油翁平靜應對,“以我酌油知之”這顯然是一個早已成竹在胸的回答,接下來演示倒油絕活,神閑氣穩(wěn),一氣呵成,并且順勢強調“惟手熟爾”,至此,對方的心理優(yōu)勢瞬間土崩瓦解。賣油翁用小絕活、類比法,一語中的、深入淺出地闡明了大道理,令陳堯咨心服口服,沖突也隨之化解。賣油翁通過這個小故事,你受到了什么啟發(fā)?熟能生巧,即使有什么長處也沒有驕傲自滿的必要。山外有山,人外有人。正確看待自己和他人的優(yōu)點。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視。合作探究

學習了本文,可能有人會問:高超的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎?好箭法真的只是“手熟”而已嗎?聯(lián)系課文內容,談談你的看法。合作探究13賣油翁新課導入學習目標熟悉故事內容,理解文言句意,揣摩人物的心理和態(tài)度。(重點)學習運用動作、神態(tài)、語言等描寫方法刻畫人物形象,感受文言表達的簡潔之美。(難點)領悟“熟能生巧”的道理,養(yǎng)成謙虛謹慎的優(yōu)良品格。(重點)

歐陽修(1007—1072),字永叔,號醉翁,晚號六一居士,謚號文忠,吉州永豐(今屬江西)人,北宋政治家、文學家,唐宋八大家之一。歐陽修的散文說理暢達,抒情委婉,代表作有《醉翁亭記》《豐樂亭記》等,獨撰《新五代史》,有《歐陽文忠公集》傳世。作者名片本文選自《歸田錄》卷一(中華書局1981年版)。有刪節(jié)。題目是編者加的。陳堯咨是北宋名臣之一,于宋真宗咸平三年(1000)中狀元,曾任通判、知州、知府、安撫使、尚書工部侍郎等職。陳堯咨性情剛戾,但辦事果決?!端问贰酚涊d他知兵善射,“嘗以錢為的,一發(fā)貫其中”,并以此自豪。背景鏈接自由朗讀課文,疏通生字詞,把不理解的字、詞、句標注出來。整體感知自矜()

睨()

忿然()

頷之()酌油()

杓()jīnnìfènhànzhuó●●●●●●◆字詞學習sháo賣油翁陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。擅長射箭。自夸。曾經(jīng)。在。園子。放下?lián)?。釋,放下。代詞,指陳堯咨射箭。斜著眼看,這里形容不在意的樣子。發(fā)射。箭。指射中靶子。只。點頭。康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦?。懂得。動詞用作名詞,射箭的本領。沒有別的(奧妙)。同“耳”,相當于“罷了”。氣憤的樣子。然,表示“……的樣子”。怎么。輕視。憑、靠。舀取,這里指倒入。指射箭是憑手熟的道理。乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾?!笨得C笑而遣之。于是。放。用。蓋。慢慢地。同“勺”。下滴。只,不過。打發(fā)。文言小結◆通假字但手熟爾(同“耳”,相當于“罷了”)徐以杓酌油瀝之(同“勺”)爾安敢輕吾射(古義:怎么;今義:安全,安定,平安)◆古今異義◆一詞多義爾安敢輕吾射但手熟爾(代詞,你)(同“耳”,相當于“罷了”)以我酌油知之(介詞,憑、靠)以錢覆其口(介詞,用)爾以公亦以此自矜(介詞,因為)嘗射于家圃(動詞,射箭)爾安敢輕吾射(名詞,射箭的本領)射◆詞類活用但微頷之(名詞用作動詞,點頭)爾安敢輕吾射(形容詞用作動詞,輕視)吾射不亦精乎(動詞用作名詞,指射箭的本領)◆文言句式自錢孔入[省略主語“油”,可補充為“(油)

自錢孔入”]省略句倒裝句嘗射于家圃(狀語后置,正常語序應為“嘗于

家圃射”)課文解讀“睨之”是神態(tài)描寫,表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的射技不以為意的態(tài)度;“但微頷之”是動作描寫,表現(xiàn)賣油翁略表贊賞的態(tài)度。這兩個短語刻畫了一個沉著自信、不動聲色的賣油翁形象?!绊薄暗㈩h之”分別是對賣油翁的什么描寫?有什么作用?為下文寫兩人的沖突埋下伏筆。描寫賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度在文中有何作用?通過兩人的對話體現(xiàn)了陳堯咨、賣油翁各自怎樣的性格特點?陳堯咨驕傲自大、盛氣凌人;賣油翁沉著冷靜、不卑不亢。體會描寫賣油翁“酌油”所用動詞的妙處?!叭 薄爸谩薄案病薄白谩薄盀r”等動詞,準確生動地展現(xiàn)了賣油翁精湛的酌油技藝,體現(xiàn)了“熟能生巧”的道理。賣油翁表演酌油有什么用意?從中表現(xiàn)了他怎樣的性格特點?為了證明“熟能生巧”的道理,賣油翁當場獻技。從中可以看出賣油翁沉著冷靜、自信的性格恃點。分析“康肅笑而遣之”一句中“笑”的含義。既表現(xiàn)了陳堯咨對賣油翁酌油技藝的贊許,又顯示出他在事實面前無話可說的尷尬。沉著冷靜不卑不亢人物形象:陳堯咨賣油翁驕傲自大盛氣凌人無他,但手熟爾取、置、覆、酌、瀝我亦無他,惟手熟爾自矜汝亦知射乎?吾射不亦精乎?爾安敢輕吾射!深入探究文章為何對陳堯咨的善射寫得簡略,而對賣油翁酌油的情況記敘得較詳細?因為文章要說明的道理是“熟能生巧”,并不是說陳堯咨的善射,所以只用“當世無雙”“十中八九”來描寫陳堯咨的精湛射技,而對賣油翁酌油的情況記敘得較詳細。這樣安排使敘事清晰,重點突出,有力地闡明了文章的主旨。請你設想一下,賣油翁走了以后,陳堯咨會怎樣做呢?在賣油翁走了之后,陳堯咨反思自己之前的驕傲自滿行為,覺得非常慚愧,而后每天勤奮練習射箭技術。日復一日,年復一年,他的射箭技術達到了爐火純青的地步。他的性情也發(fā)生了很大的變化,變得謙虛謹慎,不說大話。他因此成了一個德藝雙馨、遠近聞名的賢人。賣油翁走了之后,陳堯咨深受啟發(fā)?;氐郊依?,他找來紙筆,寫下“熟能生巧”的橫幅掛在自家的大廳里,每天讀書、練箭。幾年后,他練就了百步穿楊的絕技。陳堯咨善射——自矜

賣油翁酌油技精——惟手熟爾賣油翁熟能生巧結構梳理課堂小結文章通過講述陳堯咨和賣油翁的對話和賣油翁酌油的故事,揭示了“熟能生巧”的道理,同時也含蓄地告訴人們:即使有長處也不能驕傲自滿。1.詳略得當,中心突出。文章篇幅短小,不足200字,但情節(jié)完整,重點突出,詳略處理得當。主角是賣油翁,寫陳堯咨的“善射”只為了陪襯賣油翁的“善酌”。因此,對陳堯咨的射技之精只作概括交代,并不渲染

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