西師大版六年級語文上冊課件爛漫點地梅

西師大版 六年級 語文 上冊 第三單元點地梅形態(tài)特征全株被有白色細(xì)柔毛。葉叢生，有長柄平鋪地面，半

圓形至近圓形，邊緣有三角狀鋸齒。花葶自葉叢中抽出，頂端生白色小花4-10朵，排成傘形花序。蒴果球形，種子細(xì)小，多數(shù)，棕色?；ㄆ?-5月。生長習(xí)性生于山坡草地中。分布西藏等地。聽課文朗讀并想想這篇課文寫了哪些內(nèi)容。課文題目是《爛漫的點地梅》，內(nèi)容卻寫了點地梅和高原筑路兵。學(xué)到這里，你有什么問題要問嗎？默讀第3～13段，勾畫描寫點地梅的語句，并說說點地梅是一種怎樣的花?！八母煤苌睿β麉s細(xì)小而矮，一叢一叢地幾乎貼著地皮，一團團地?fù)肀е恋?。”唐古拉唐山古越拉嶺山地段是青藏鐵路全線氣候最惡劣、地質(zhì)條件最差、施工難度最大的區(qū)段。斜坡濕地廣布，高地溫、高含冰量凍土地段較長，凍脹、融沉作用強烈；安多以南分布有島狀凍土和深季節(jié)凍土。冬春季節(jié)氣溫很低，寒風(fēng)凜冽，七八月份天氣稍微轉(zhuǎn)暖時，雨水豐富，飄過一片云彩來，不是雨雪就是冰雹。補充資料“青藏高原的天有多藍，云有多白，點地梅就有多美！”用自己喜歡的方式讀一讀介紹筑路戰(zhàn)士英雄事跡的段落，勾畫最讓自己感動的語句。吳宗學(xué)：從“不愿意來”到“不愿意走”“說實話，我一開始是不愿意來的?！?月12日，在那曲地區(qū)的中鐵隧道局指揮部里，全國五一勞動獎?wù)芦@

得者吳宗學(xué)指揮長在記者提出采訪請求后沉默了好大一

會，才開口說道。他說，自己上青藏線前患有慢性支氣

管炎，誰都知道這在缺氧嚴(yán)重的高海拔地區(qū)意味著什么。

2003年6月28日，他告別了位于河南省的中鐵隧道局一處，來到了海拔4500多米的西藏那曲地區(qū)，開始坐鎮(zhèn)指揮隧道局在此施工的23標(biāo)段。青藏鐵路工地上的英雄事跡吳宗學(xué)：從“不愿意來”到“不愿意走”……來到那曲的第二天，他不顧強烈的高原反應(yīng)，就與其他同志一起深入施工現(xiàn)場進行調(diào)查。為掌握第一手資料，他堅持每天召開碰頭會，研究提高工效、強化管理的有效途徑。以前的指揮部命令式作風(fēng)盛行，上下溝通不夠，吳宗學(xué)就從改變管理觀念入手，在指揮部重新樹立起平等交流、充分溝通的工作作風(fēng)。青藏鐵路工地上的英雄事跡通過課文的學(xué)習(xí)再結(jié)合吳宗學(xué)的事跡用自己的話談?wù)勼w會。通過前面的學(xué)習(xí)，想一想點地梅和高原筑路兵有什么共同之處。點地梅生長在雪域高原瘠