《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱

《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。QavaEE軟件開發(fā)實踐》《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。課程名稱（中文）JavaEE軟件開發(fā)實踐課程名稱（英文）ApplicationofJavaEESoftwareDevelopment課程類別I專業(yè)選修課課程性質(zhì)2選修授課語言3中文授課學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分1課程學(xué)時及分配總學(xué)時講課實驗課外160160適用專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等教材方巍.《JavaEE架構(gòu)設(shè)計與開發(fā)教程》，北京：機械工業(yè)出版社,2020年3月,ISBN9787111645665宋晏，楊國興，孫偉，陳曉美.《Java程序設(shè)計及應(yīng)用開發(fā)》，北京：機械工業(yè)出版社,2016年2月授課學(xué)院計算機與軟件學(xué)院先修課程Java程序設(shè)計，數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)后續(xù)課程課程簡介課程基本定位：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要的方向?qū)I(yè)實踐課程。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：本課程的任務(wù)是綜合應(yīng)用JavaEE平臺及開發(fā)技術(shù)，如JSP/Servlet>Struts2>Hibernate>Mybatis>MVC框架組合開發(fā)、Spring基礎(chǔ)及應(yīng)用、JavaEE多框架整合編程等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使掌握JavaEE應(yīng)用程序的開發(fā)、組裝和部署流程，提高學(xué)生在軟件設(shè)計過程中分析問題和解決問題的實際動手能力，以及軟件開發(fā)和團隊合作能力。主要教學(xué)方法：實踐教學(xué)大綱更新時間2020.7注：1.課程類別：選填“通識核心課/通識拓展課/通修課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)主干課/專業(yè)選修課/專業(yè)實踐/素質(zhì)拓展”2,課程性質(zhì)：選填“選修/必修”3.授課語言：選填“中文/雙語/全英文或其他語種”二、課程目標

《JavaEE《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。課程目標（參考培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程定位）支撐畢業(yè)要求指標點1達成途徑1.知識：1.1能夠綜合運用Java語言的實踐教學(xué)基本理論和設(shè)計方法，針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題研究和設(shè)計可行的解決方案，并能對解決方案進行分析和論證。能夠針對計算機領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)基本理論和設(shè)計方法，針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題研究和設(shè)計可行的解決方案，并能對解決方案進行分析和論證。能夠針對計算機領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、軟硬件及系統(tǒng)資源、先進研發(fā)工具和信息技術(shù)工具，并能夠理解其局限性。能夠運用相關(guān)法規(guī)及技術(shù)標準并合理地運用所學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識來分析、解決復(fù)雜工程實際中遇到的技術(shù)難題，具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。2.能力：2.1具有在團隊中分工協(xié)作、交流溝通的能力、團隊合作精神和組織管理能力。素養(yǎng)3.1具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)計算機技術(shù)快速開展的能力。上機實驗實踐教學(xué)上機實驗三、實踐(實驗或?qū)嵙?xí))教學(xué)I

《JavaEE《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。號實驗或?qū)嵙?xí)工程名稱教學(xué)內(nèi)容學(xué)時實驗或?qū)嵙?xí)類型2思政融入點學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課程目標1工程需求分析與系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境搭建l)MyEclipse安裝與使用；2)MySQL安裝與使用；3)Tomcat安裝與配置。3驗證性具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。12系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)l)MySQL數(shù)據(jù)庫創(chuàng)立和使用；2)數(shù)據(jù)庫中表的創(chuàng)立和管理操作；3)能夠在MyEclipse中使用MySQL解決具體實踐問題。2驗證性具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。具有在團隊中分工協(xié)作、交流溝通的能力、團隊合作精神和組織管理能力。1,23系統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計與JSP編程建立?個簡單的JSP學(xué)生成績查詢系統(tǒng)。實現(xiàn)插入、查找、刪除、計數(shù)、排序、輸出等功能。3綜合性具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。14業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計與Struts框架編程實現(xiàn)采用Struts框架技術(shù)建立一個簡單的留言板系統(tǒng)。實現(xiàn)留言，回復(fù)和評價等功能。3綜合性具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。1,25數(shù)據(jù)庫對接與Hibernate>Mybatis編程采用Hibernate或Mybatis框架技術(shù)連接MySQL數(shù)據(jù)庫，對前面設(shè)計的學(xué)生成績查詢系統(tǒng)，采用HQL語言現(xiàn)插入、查找、刪除、計數(shù)、排序、輸出等功能。3驗證性具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。具有在團隊中分工協(xié)作、交流溝通的能力、團隊合作精神和組織管理能力。1,2《JavaEE《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。系統(tǒng)整合中，系統(tǒng)調(diào)試與完善，撰寫實習(xí)報告。采用小組合作方式將所學(xué)的JavaEE框架技術(shù)建立一個完整的能解決一定應(yīng)用問題的較大業(yè)務(wù)系統(tǒng)。2驗證性具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。具有在團隊中分工協(xié)作、交流溝通的能力、團隊合作精神和組織管理能力。1,2注：1.此表可用于課內(nèi)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)或某門綜合實踐課程2.實驗類型：選填”驗證性/綜合性/設(shè)計性”；實習(xí)類型：選填“認識實習(xí)/生產(chǎn)實習(xí)/畢業(yè)實習(xí)”（一）考核內(nèi)容、考核方式與課程目標對應(yīng)關(guān)系課程目標考核內(nèi)容課程目標在各考核方式中占比】課設(shè)1課設(shè)2課設(shè)3課設(shè)4課設(shè)5課設(shè)6

《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。1.能夠運用相關(guān)法規(guī)及技術(shù)標準并合理地運用所學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識來分析、解決復(fù)雜工程實際中遇到的技術(shù)難題，具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。包括工程需求分析與系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境搭建、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)、系統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計與JSP編程、業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計與Struts框架編程實現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫對接與Hibernate編程等框架技術(shù)開發(fā)實現(xiàn)，以及包括基本JavaEE框架技術(shù)的設(shè)計與實現(xiàn)能力，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、編程與調(diào)試能力，多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用工程管理原理與經(jīng)濟決策方法能力。100%50%50%50%50%50%2.具有在團隊中分工協(xié)作、交流溝通的能力、團隊合作精神和組織管理能力。完整JavaEE工程的設(shè)計與實現(xiàn)。以及學(xué)生軟件開發(fā)的基本能力和團隊合作精神。具備初步的計算機工程工程管理經(jīng)驗與能力。50%50%50%50%50%合計100%100%100%100%100%100%各考核方式占總成績權(quán)重（自行賦值）10%10%20%20%20%20%考（紅色數(shù)據(jù)可刪除）。但所列考核方式必須覆蓋全體學(xué)生，可根據(jù)當(dāng)學(xué)期具體教學(xué)情況酌情調(diào)整。2.各考核方式占總成績權(quán)重：根據(jù)課程實際情況對各考核方式占總成績的權(quán)重予以賦值。（二）考核方式評分標準1.課程作業(yè)評分標準

《JavaEE《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7頁，當(dāng)前為第6頁。評分標準占比90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）1.能夠運用相關(guān)法規(guī)及技術(shù)標準并合理地運用所學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識來分析、解決復(fù)雜工程實際中遇到的技術(shù)難題，具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。能夠完全根據(jù)實際案例，分析并選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。能夠大局部根據(jù)實際案例,分析并選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。能夠局部根據(jù)實際案例，分析并選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。在老師和同學(xué)的指導(dǎo)下，基本能夠根據(jù)實際案例，選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。比擬困難的根據(jù)實際案例，分析并選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。60%2.具有在團隊代碼和實40%中分工協(xié)作、代碼和實代碼和實驗代碼和實驗報告不交流溝通的能驗報告規(guī)11a勺仲頭弧報告較規(guī)報告基本規(guī)驗報告基夠規(guī)范，難力、團隊合作范，能對涉布臺2受十油范，基本能本規(guī)范，對以對涉及精神和組織管及的框架Y也，月匕足H少及的框架類對涉及的框涉及的框的框架類理能力。類型、算法型、算法和架類型、算架類型、算型、算法和和功能代-rAt，/t、-y-T-f\t1法和功能代法和功能功能代碼功能代碼進碼進行有［不用右A/rZk碼進行較有代碼，做了進行有效效分析；能仃我侶以刀效分析；基分析，但不分析;缺乏析；能進仃進行團隊|-yp|R1/Az?本能進行團全面；設(shè)計團隊合作合作，清晰團隊口1F,隊合作，較思路、出現(xiàn)精神，難以清晰表達設(shè)表達設(shè)計田e攵l|_i清晰表達設(shè)的問題及清晰表達思路、出現(xiàn)T|）正仃>lLjI|7I的洞旦而Vr計思路、出解決方法設(shè)計思路、的問題及嘰tT'J1口」誣戊.俗漢｝-h-yi.現(xiàn)的問題及有簡單描出現(xiàn)的問解決方法。nrr伏力公。解決方法。述。題及解決方法。2.期中/期末考試評分標準（筆試類評分標準可在大綱中按以下格式予以說明，也可在通過“試卷分析表”予以說明）

《JavaEE《JavaEE軟件開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。評分標準占比90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）1.能夠運用相關(guān)法規(guī)及技術(shù)標準并合理地運用所學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識來分析、解決復(fù)雜工程實際中遇到的技術(shù)難題，具有計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力。能夠根據(jù)實際案例，分析并選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。能全面應(yīng)用JavaEE多框架整合編程技術(shù)進行實際工程開發(fā)。能夠大局部根據(jù)實際案例,分析并選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。能夠局部根據(jù)實際案例,分析并選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。在老師和同學(xué)的指導(dǎo)下，基本能夠根據(jù)實際案例，選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。比擬困難的根據(jù)實際案例，分析并選擇合適的框架類型和代碼實現(xiàn)。60%2.具有在團隊中分工協(xié)作、交流溝通的能力、團隊合作精神和組織管理能力。代碼和實驗報告規(guī)范，能對涉及的框架類型、算法和功能代碼進行有代碼和實驗報告較規(guī)范，能對涉及的框架類型、算法和功能代碼進行較有效分代碼和實驗報告基本規(guī)范，基本能對涉及的框架類型、算法和功能代碼進行較有代碼和實驗報告基本規(guī)范，對涉及的框架類型、算法和功能代碼，做了代碼和實驗報告不夠規(guī)范，難以對涉及的框架類型、算法和功能代碼40%效分析；能析；能進行效分析；基分析，但不進行有效進行團隊團隊合作，本能進行團全面；設(shè)計分析;缺乏合作，清晰清晰表達設(shè)隊合作，較思路、出現(xiàn)團隊合作表達設(shè)計計思路、出清晰表達設(shè)的問題及精神，難以思路、出現(xiàn)現(xiàn)的問題及計思路、出解決方法清晰表達的問題及解決方法?，F(xiàn)的問題及有簡單描設(shè)計思路、解決方法。解決方法。述。出現(xiàn)的問題及解決方法。注：考核方式和課程目標在考核方式中占比應(yīng)與“（一）考核內(nèi)容、考核方式與課程目標對應(yīng)關(guān)系”一致。所列考核環(huán)節(jié)，除了筆試類均須依次給出評分標準，格式同上。筆試類課程考核評分標準可以在本課程大綱里