大班健康活動(dòng)-做個(gè)不挑食的乖孩子 教案

大班健康活動(dòng)——做個(gè)不挑食的乖孩子教案?做個(gè)不挑食的乖孩子教案

大班健康活動(dòng)做個(gè)不挑食的乖孩子教案主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過熟悉每頓飯菜的養(yǎng)分價(jià)值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的，教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，下面是做個(gè)不挑食的乖孩子教案。

活動(dòng)背景

這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食，幼兒的一日三餐都應(yīng)當(dāng)是葷素搭配，粗細(xì)搭配，這樣才利于幼兒的身體健康進(jìn)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。

這樣支配教學(xué)不僅教育了孩子，而且對(duì)孩子的身體也是有關(guān)心的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過熟悉每頓飯菜的養(yǎng)分價(jià)值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

3、使幼兒初步了解人體需要的各種養(yǎng)分，養(yǎng)分對(duì)人體的成長是有關(guān)心的。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)熟悉每頓飯菜的養(yǎng)分搭配。

難點(diǎn)教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程

一、幼兒自己動(dòng)手配置養(yǎng)分餐。

1.幼兒在各種食物卡片中選擇，把所選擇的食物卡片貼在紙盤中。

2.溝通爭論看看誰的配置有養(yǎng)分？

二、“小配餐師”的建議。

1.老師通過活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜愛吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜愛的理由。

2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說出雖然不喜愛吃，但必需要吃的緣由（養(yǎng)分全面，身體才能長得快，長得壯）。

活動(dòng)延長

1.午餐時(shí)，青幼兒相互監(jiān)督，提示吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期開展“歡樂的自助餐”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選食物，自找座位，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛吃，不鋪張的用餐習(xí)慣。

3.請(qǐng)加著呢個(gè)協(xié)作關(guān)心幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。

活動(dòng)反思

在上完這節(jié)課時(shí)，我對(duì)現(xiàn)教的學(xué)問對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測(cè)試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的提示下和鼓舞，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜愛光吃葷的，如肉之內(nèi)的，還是對(duì)蔬菜不敢愛好。

當(dāng)然是孩子的年齡小，對(duì)飯菜的應(yīng)當(dāng)還熟悉不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長的百般滿意，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還訂正不過來。

這正是本節(jié)課所遇到的困惑。

假如從新來上這節(jié)課，