大班社會(huì)教案《小小“閃光點(diǎn)”》

大班社會(huì)教案《小小“閃光點(diǎn)”》一、教案背景本教案適用于大班幼兒，為社會(huì)領(lǐng)域教材《小小“閃光點(diǎn)”》的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒了解小事情對(duì)他人和社會(huì)的影響，從而培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)能夠理解“小事情會(huì)帶來大影響”的道理。學(xué)會(huì)從自身小事開始影響周圍環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)文明。形成“小小閃光點(diǎn)，大大貢獻(xiàn)”的良好交往和價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)通過故事情境，讓幼兒理解道理和價(jià)值觀，明確主題。讓幼兒通過親身實(shí)踐和合作交流，全面提高社交、思維和動(dòng)手能力。四、教學(xué)內(nèi)容第一部分：課前熱身語(yǔ)言表達(dá)：引導(dǎo)幼兒回憶家庭生活、學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展示感恩之心。身體運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，讓他們感知自己的能力和優(yōu)點(diǎn)。第二部分：情境互動(dòng)故事解讀：講解故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考主人公的行為和感受。如：有一個(gè)垃圾桶，被人塞滿了垃圾，影響了周圍環(huán)境，小明看到后把它清理干凈了。問題導(dǎo)引：針對(duì)故事情節(jié)，出示問題引導(dǎo)幼兒分享自己的思考和看法。比如：你看到垃圾桶被塞滿了垃圾，你會(huì)怎么辦？為什么？第三部分：親身行動(dòng)實(shí)踐操作：安排孩子們清理垃圾桶、打掃教室等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與進(jìn)來，親身感受行動(dòng)的樂趣和價(jià)值。合作交流：將幼兒分為小組，讓他們合作完成任務(wù)，并互相交流分享想法和發(fā)現(xiàn)。第四部分：課后總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)內(nèi)容：向幼兒提問，讓他們回憶和總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。點(diǎn)撥收音：總結(jié)今天的活動(dòng)和結(jié)論，結(jié)合故事主題，讓幼兒分享今后要行動(dòng)的計(jì)劃。五、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本教案建議用時(shí)一個(gè)課時(shí)（60分鐘），寓教于樂，以輕松愉快的氣氛開展教學(xué)。六、教學(xué)方法采用“親身體驗(yàn)、情境互動(dòng)、講解詮釋”等教學(xué)方法，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、理解道理。七、教學(xué)評(píng)估教師以觀察和記錄為主，評(píng)估幼兒的表現(xiàn)和收獲，從過程、結(jié)果和質(zhì)量三個(gè)方面全面考核。八、教學(xué)資源本教案所用教具和材料：故事書《小小“閃光點(diǎn)”》、垃圾桶、垃圾袋、掃把、拖把、絨球等。九、教學(xué)延伸家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒在家庭和周圍社會(huì)環(huán)境中積極發(fā)現(xiàn)和倡導(dǎo)小事情，讓他們成為小小“閃光點(diǎn)”創(chuàng)造美好社會(huì)的行動(dòng)者。同步活動(dòng)：建立班級(jí)宣傳欄、參加學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治等，宣傳和落實(shí)小事情將匯聚成大力量。十、教學(xué)總結(jié)本教案以《小小“閃光點(diǎn)”》為核心，引導(dǎo)幼兒思考生活中小事情的影響，通過實(shí)踐體驗(yàn)進(jìn)行交流，讓他們認(rèn)識(shí)到“小小閃光點(diǎn)，大大貢獻(xiàn)”的社會(huì)意義。教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)親身體驗(yàn)、情境互動(dòng)和自我總結(jié)，符合