2023年藝體班工作總結(jié)

2023年藝體班工作總結(jié)藝體班工作總結(jié)1

我校的藝術(shù)科組由音樂、美術(shù)兩門學科7位老師組成，其中3位為中學一級，4位中學二級；平均教齡13年；平均年齡39歲。從組內(nèi)老師的基本狀況看，各個方面大都體現(xiàn)出優(yōu)勢，教研組是個充溢活力的集體，同為藝術(shù)組雖然學科不同，但是學科特點明顯，藝術(shù)是相通的，學科間也有聯(lián)系，從而為創(chuàng)建良好的教學探討氛圍和良好的人際關(guān)系奠定基礎，有利于藝術(shù)組的學科發(fā)展。

今年我們一位老師再次擔當班主任工作，有三位老師擔當級務員，本人也擔當了團委副書記一職，老師們快速適應工作的調(diào)整，努力協(xié)調(diào)好班主任工作、級務工作、團委工作與教學工作，各位老師上下一心，努力工作，達到了本學期的預期目標。在此，我代表藝術(shù)科組總結(jié)一下這個學期得與失、付出與收獲，同時做好反思和展望；最終提一些存在問題和解決方法。

一、科組在教學管理方面的工作。

1、科組工作安排的落實狀況。

本學期我們在教育處管理工作的細化下，在評聘的分開的指導下，導致老師的勞動干脆與自身的利益關(guān)系，藝術(shù)科組老師主動性有了肯定的提升，主要表現(xiàn)為以下幾點：

①分工明確，張豪負責唱歌及曲藝類；胡蓉負責舞蹈類及樂隊節(jié)目；龍娟瓊負責古箏類節(jié)目；黃少香負責時裝走秀類。莫明奇負責書法輔導；羅強負責美術(shù)特長班輔導；曾春媚老師負責水墨畫輔導。

②在學校各項宣揚活動中，老師能夠剛好、仔細地完成學校、各部門、各年級、各科組的宣揚工作。我們藝術(shù)科組始終堅持“全面＋特長”的指導思想，仔細學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素養(yǎng)教化，將德、智、美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，發(fā)揮藝術(shù)教化在育人領域中的重要作用，克服中學藝術(shù)教化中專業(yè)化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教化模式，培育了一批具有石排中學特色的愛好藝術(shù)的主動分子。

③老師主動主動成長，如：七位老師主動參與東莞市學科帶頭人展示活動；參與東莞市初中學音樂、美術(shù)教學鏈接研討活動，參觀東莞風情——第五屆中國畫展。

2、常規(guī)教學工作的檢查狀況

科組老師堅持聽課和備課工作，在備課中，老師都能夠堅持集體備課，遇到教學上的疑問相互學習，課后做到主動地反思并記錄在備課本中。在聽課中，由于音樂、美術(shù)課的老師相對比較少，我們主動聽取其他科組和外校老師的優(yōu)質(zhì)課，運用多媒體，觀看精彩課例、案例，從而更精確地把握教材，拓展課程資源，豐富教學內(nèi)容，改進教學方法。張豪老師參與了中南六省的溝通與學習。胡蓉老師完成了同燕嶺學校的同課異構(gòu)。

3、科組協(xié)作學校各項活動的完成狀況。

本學期本科組老師除了根據(jù)教學安排上好課以外，還協(xié)作學校的各項工作,如：

1、音樂老師仔細完成學校組織的同課異構(gòu)活動

2、音樂老師圓滿完成東城一中的送課到校活動

3、完成國家“中小學藝術(shù)素養(yǎng)測評”上報工作

4、音樂老師參與市中小學音樂教研組長暨新學期工作會議

5、音樂老師參與市教化局合唱隊訓練

6、完成東莞市音樂其次批教學能手上報工作

7、完成20xx年東莞市中小學音樂優(yōu)秀教學設計評比工作

8、參與了中南六省的溝通與學習

9、參與東莞市第一批中小學音樂教學能手展示活動

10、組織化腐朽為奇妙手工制作活動

11、石排鎮(zhèn)網(wǎng)站建設

12、指導學生校運會會徽創(chuàng)作活動

13、主動參加運動會、科技節(jié)宣揚相關(guān)的工作。

14、每月德育工作統(tǒng)計展貼、級部各項評比活動展貼。

15、德育處各個專題的宣揚活動與展貼，等等

4、組織老師外出學習、溝通狀況。

仔細完成學校支配的到民辦學校的幫扶活動——同課異構(gòu)，在活動中和其他學校的老師建立了良好的教學溝通，相互學習。在學校里，老師之間也在相互學習鉆研教學方法。如：

（1）一課多教。圍繞一課，分別進行教學設計，要求既要體現(xiàn)集體探討成果，又要反映個人特色。這個學期接到市音樂教研組的任務，須要上報其次批教學能手，張豪接下了這個任務，還須要完成東莞市中小學音樂優(yōu)秀教學設計，張豪、胡蓉接下了這個任務。

（2）打磨好一節(jié)課。選取一課共同探討，由一人執(zhí)教，課后再評再議，發(fā)覺問題，找尋改進措施，選派另一位老師依據(jù)改進看法在課堂再次實踐，直到上好為止。

（3）、實行“走出去，請進來”的.方式組織藝術(shù)老師赴廣州、東莞市、洛陽等參觀學習，聽教化講座，觀摩教學，進行課改研討等。莫明奇參與省骨干老師培訓。張豪老師接著參與了東莞市老師合唱團的集訓。

二、本學期藝術(shù)科組老師獲獎狀況。

1、龍娟瓊榮獲東莞市微課競賽二等獎。

2、張豪榮獲東莞市微課競賽一等獎。

3、張豪榮獲石排鎮(zhèn)中小學優(yōu)秀教學設計評比一等獎。

4、胡蓉榮獲石排鎮(zhèn)中小學優(yōu)秀教學設計評比一等獎。

5、張豪榮獲“童心向黨”歌詠競賽優(yōu)秀指導老師獎

6、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠競賽優(yōu)秀指導老師獎

7、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠競賽指揮獎

8、音樂備課組榮獲“童心向黨”歌詠競賽三等獎

9、莫明奇指導黃啟炫、曾曉穎獲石排鎮(zhèn)中小學生書畫競賽現(xiàn)場一等獎。

10、莫明奇指導曾曉穎獲東莞市中小學生書畫競賽現(xiàn)場二等獎。

11、莫明奇指導黃啟炫獲東莞市中小學生書畫競賽現(xiàn)場三等獎。

三、教研組現(xiàn)狀綜合分析

1、以專家引領、同伴互助為依托，以學生的發(fā)展為本，堅持以課堂教學為中心，結(jié)合教學實踐，大力開展課堂教學探討和校本研修。美術(shù)備課組為了解決寫字教材問題。莫明奇老師探究開發(fā)校本教材。開展《編報導學，提高初中生綜合性學習實力的實踐探討》課題的開題和中段探討。

2、結(jié)合美術(shù)、音樂的學科特點，主動的策劃實施教學、科學的反思、剛好的總結(jié)閱歷、老師間相互的溝通溝通，并廣泛的聽取看法和建議。努力提高老師的課堂教學水平力和教化科研實力。我組成員主動參加其中，共同經(jīng)驗說課、聽課、評課、反思和資料的整個過程，體現(xiàn)了共同學習和進步的同伴互助的精神和教研組的親和力，每位老師都依據(jù)自身的教學水平賜予自己恰當?shù)亩ㄎ?，并且給自己提出更高一級的奮斗目標，信任通過自己的不斷努力，力求早日實現(xiàn)自己的目標。

3、其次，發(fā)展藝術(shù)學科的專業(yè)特長，上好愛好課和活動課，堅持各級各類的藝術(shù)輔導和競賽，培育學生的藝術(shù)特性和活動參加實力，創(chuàng)建藝術(shù)特色。今年在教育處的統(tǒng)籌支配下，愛好課的開展特別順當，時間上得到了最大的保障，老師學生的主動性都有明顯提升。

四、科組存在的問題及緣由分析。

不擅長總結(jié)閱歷，在教學工作中，有很多好閱歷，好方法，應當仔細總結(jié)形成文字材料。

五、藝術(shù)科組今后工作努力的方向。

1、接著抓好教科研的常規(guī)活動，仔細學習新課標，不斷汲取新的教學方法，加強老師基本功訓練。

2、主動改革教學方法，重視音樂課堂教學常規(guī)的建立——審美性、規(guī)范性、人文性、科學性。激發(fā)學生對音樂、美術(shù)的學習興起和豐富的情感及劇烈的創(chuàng)建欲望。

3、為了更好的開展教學活動，假如條件允許，適當添加美術(shù)、音樂學科關(guān)于教學方面的教具。例如：樂器等。另外，在學期初，布置學生購買作業(yè)本的時候，也統(tǒng)一要求學生必需購買畫紙、水彩顏料等學具。

4、要主動開展藝術(shù)科其次課堂活動，在鞏固原來幾個藝術(shù)小組的基礎上，建議下學期學校能否考慮實行一次校級歌詠競賽活動。

我作為科組長將帶領大家不斷總結(jié)閱歷，揚長避短，改進完善，我們科組全體成員將會以飽滿的精神與信念去迎接新的挑戰(zhàn)，期盼收獲在金秋！祝愿新的旅程再創(chuàng)新的輝煌！

藝體班工作總結(jié)2

過去的成果是我們今日工作的起點，我們時時刻刻都必需解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新。展望將來，在新的一年中，我們確定目標，努力工作，肯定能把學校的工作推向一個更高的臺階。

一、項目實施狀況

本學期，在區(qū)教化局“義務教化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程”領導組和北師大專家團隊的干脆領導和指導下，我校均衡發(fā)展促進工程圍繞“公允教化”特色建設進行了以下工作。

1、成立了學校創(chuàng)建特色機構(gòu)領導組，確立學校創(chuàng)建特色——公允教化。研討征集多方看法，擬定了學校特色創(chuàng)建實施方案，并進行大力宣揚。從學校管理、課堂教學、少先隊活動、家校結(jié)合建設等方面，全方位打造公允教化。充分發(fā)揮課堂教學主陣地功能，關(guān)注“公允教化課程育人”的建設，讓學生體會到公允教化時時到處存在。

2、整體聯(lián)動，加強學習，收獲多多。

本學期我們進一步加強學習，深化思索。每一位老師通過自學與集體學習相結(jié)合，多渠道收集資料，從提高自身實施“公允教化”的實力和水平上，從教化理念、營造公允教化環(huán)境、打造公允、民主課堂、開展公允輔導、活動以及課題探討等方面學習、反思。每一位老師都撰寫了讀書心得、公允教化心得、專題論文。

（1）通過學習特色校建設老師的意義，全體老師更加明確了國家對教化的要求，區(qū)域教化走向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的過程，特色學校是世界各國教化追求的目標，也是學校文化形成的過程，辦優(yōu)質(zhì)教化需經(jīng)驗以下三個階段：規(guī)范辦學←→特色辦學←→文化立校。

（2）對學校特色的理解，辦學特色即整體特色。

（3）特色的確定。要考慮以下幾點：學校歷史的傳承、學校的地域環(huán)境特點、學校自身的優(yōu)勢。

（4）學校特色的五性：方向性、獨特性、合理性、實踐性、科學性。

3、在全體老師探討、辯證的基礎上，領導組仔細制定了“公允教化”實施方案。特色建設方案不同和科研報告或課題，應當是預設的角度去設計，它應是圖紙類型。我們所做的方案能不能詳細操作也是我們值得深思的問題。沙小燕導師見面會所得進一步理清了我們的思路，多次對實施方案進行了修訂，逐步完善了方案，使目標更為清楚、理論依據(jù)更充分，可操作更強。方案應是按重點途徑走下去，不肯定四平八穩(wěn)，在以后的工作中可以不斷做深做細。她讓我們理清學校特色提出的背景缺乏的東西擺出來，迫切性提出來要有足夠的理論依據(jù)，從而避開盲目性。界定定位要準，不能模糊，目標途徑要明確，途徑指向的詳細舉措要概括出來，還要相對詳細一些。歸類無論哪一種都要在途徑中體現(xiàn)出特色來，每一個目標的途徑特點都是不一樣的。方案的行文、文本各部分都要規(guī)范邏輯清晰。

特色建設須要辦學理念的引領，辦學理念是“魂”。特色建設須要清楚的界定，如陽光教化、責任教化。特色建設須要先進理論的支撐。特色建設的途徑須要主體建構(gòu)，從學生、老師、家長三個層面主體建構(gòu)；從管理、教化、教學、科研、評價、家校協(xié)同諸多方特色建設須要全體教職工的共識和參加：始終參加全過程、人人都能講解并描述。特色建設須要以課題為載體。特色建設須要植根于課堂教學，游離于課堂之外的特色是沒有生命力的。即老師在課堂教學中要體現(xiàn)特色理念；還要挖掘教材中的相關(guān)因素。特色建設須要整體體現(xiàn)，肯定要表現(xiàn)出學校的全面優(yōu)化，發(fā)揮學校的整體功能。

4、強化培訓，提高落實方案的實力。作為校長要始終把目光集中在學校、老師、學生的發(fā)展點上，進而實行一系列的管理措施、保障措施，臺階式的提升辦學水平，為此我們主動參與各級各類培訓。尤其是項目工程組織校長等幾名老師赴北師大為期一周進行了素養(yǎng)提升培訓，使我們受益匪淺。在培訓的過程中，各位老師主動反思，深刻領悟。校長開拓了教化理論視野。通過理論學習和實地觀摩的培訓模式，引發(fā)了深深的思索，提高了教化管理和教學水平。

5、“公允”課堂教學。努力打造“公允、民主”的課堂，全校探討與分組溝通相結(jié)合，構(gòu)建以“促進每一個學生發(fā)展”為目標的“公允課堂”模式進行探討、實踐、反思、總結(jié)、提煉，以突出“公允”特色的課堂模式正在漸漸形成。初步構(gòu)建的“公允”課堂模式為：創(chuàng)設情境（關(guān)注與期盼公允）——自主學習合作溝通（同等和諧的課堂互動）——因?qū)W施教（面對全體細心設問，均等發(fā)言表現(xiàn)機會）——當堂測評（同等挑戰(zhàn)性的學習材料，多元尺度評價）。每位老師努力踐行，并結(jié)合自身教學風格、學科、授課內(nèi)容及本班學生實際等的差異，不斷改進，不斷完善，不斷優(yōu)化。教化工作者擔當著“教書育人”的使命，不行跟風追潮，急功近利，我們要堅守教化的信念與價值追求，既要仰視天空又要腳踏實地，要用長遠的眼光看待學生成長，在靜靜靜中看待學生的改變，把學校變成學生的學校，校長是學校理念的形象代言人。

6、“公允”特色校內(nèi)文化、班級文化建設。正如蘭祖軍校長所說：“在學校管理中，三流的校長靠閱歷，二流的校長靠制度，一流的校長靠文化。在學校管理中要少“管”多“理”，制度來源于現(xiàn)實問題，把有形制度變成每個教職工內(nèi)在的價值觀在外化為行為，原則性與敏捷性要相結(jié)合，學校是充溢人文關(guān)懷的家園，約束與激勵并存，老師是須要我們關(guān)切的，你對老師的`好是你的責任，和諧的團隊是做好一切工作的保障。北京每一所學校都給人一種干凈、整齊、大氣的感覺，校內(nèi)文化與校內(nèi)理念特色融為一體，感覺像家像樂園。美觀的校內(nèi)環(huán)境吸引著我的眼球，到處洋溢著深厚“人性”化的氛圍，讓我們感到校內(nèi)充溢了人文氣息，學校細心設計的每一個教化空間，都為師生創(chuàng)建了和諧、健康、充溢活力的人文環(huán)境。在學校每個辦公室及墻壁上均掛學生的書法作品和美術(shù)作品，到處體現(xiàn)一切以學生為主體。幅幅圖文并茂，個個鮮活可人，營造了融學問性、消遣性、教化性于一體的高品位的文化氛圍，到處都會感受到學校的趣味、學問、科學、人文、和諧。

本學期校內(nèi)及班級文化建設方面，我們做了大量工作。首先是甑現(xiàn)公允特色“愛的教化”圍墻文化，其次是突出均衡發(fā)展硬件配套的各功能室的改造，再有就是樓道文化，最終是班級墻壁文化。校長室與大隊部整體規(guī)劃，為突出“公允立校課程育人”的辦學思想細心設計，不惜投入。局領導先后十幾帶人視察、參觀，校內(nèi)文化氛圍受到來訪者一樣好評。

7、全面綻開“公允”特色的各類活動活動。在面對全體，人人機會均等的原則指導下，結(jié)合我校發(fā)展的實際，開設了豐富多彩的其次課堂。書法、繪畫、小制作、合唱、語言表演、學科實踐活動、陽光體育、國球乒乓、李小籃球等活動。征文演講：”中國夢”演講，書寫大賽：書寫之星評比。站在兒童的立場上設計方案，孩子的童年假如是歡樂和自由的，他就有無限的張力，假如過于沉重和勞累他就會厭倦學習和生活，甚至厭倦人生。兒童生活應當是肆意的，他要去感受生命、體驗生命、感悟生命，在這個過程中也是生命的自由，伸展的過程。讓每一個生命精彩綻放。

二、實踐思索

學習的閱歷告知我們，教書育人，不僅要“以教養(yǎng)教”，還要“以愛育愛”。只有確立明確的辦學思想，制定鮮活的育人目標，并通過科學、系統(tǒng)的管理，才能辦出學校的特色。

學校沒有發(fā)展規(guī)劃，我們的教化行為就帶有肯定的盲目性，學校辦學就會停留在一個層面上。所以，只有制定切實可行、行之有效的學校發(fā)展規(guī)劃并通過科學的管理逐步實施，才能提升學校的辦學水平和育人質(zhì)量。作為校長，要像教化專家說的那樣：正確地做事，做正確的事。

通過培訓，對學校特色建設有了深化細致的了解，更相識到學校的特色建設并不是有個特色的活動就能稱之為特色的，這是一項大工程，從特色定位、安排、實施、全員參加、課題載體、定名等等都有深邃的學問在里面，須要下一步好好探討和學習。

老師、學生是學校的主體，是學校獲得發(fā)展的兩條重要的生命線。故此，一所學校的發(fā)展，特色的創(chuàng)建，起點必需基于師生的發(fā)展須要，是嚴“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長遠規(guī)劃的目光，要有“大課程”的教化觀，要在嚴“管”的基礎上“理”性思索，光靠“管”無法建設一所好學校，重要的還是“理”，“理清”學校的發(fā)展優(yōu)勢與劣勢，“理出”學校的發(fā)展之路，“理定”學校的教化理念，“理順”學校的人文文化，“理好”學校的課程建設，引領學校老師開拓基于國家課程、地方課程之外的校本課程。利用好這一平臺，做大做強“特色”這一文章。

做為校長既是行動上的領導，更是思想上的領導。我們要做好頂層設計，要以形成先進的、獨特的辦學思想為目標，加強學習，主動學習，進一步把握學校特色建設方向。

我們通過半年的學習、參觀對學校特色建設有了粗淺的相識，學校特色建設方案就應當是從預設的角度進行設計，比照邢忠梅如何建設制定方案講座制定出項目齊全的方案，根據(jù)專家建議我們購買閱讀了對方案有理論支撐的有關(guān)書籍，對行文、文本以及各部分邏輯關(guān)系進行了訂正，方案幾經(jīng)修改已初步成型。下一步在運用當中我們將接著完善修改方案，打造我校特色建設文化。

三、存在困惑

1、如何進一步凸顯“公允”特色校內(nèi)文化。

2、關(guān)于課堂教學“公允”特色操作如何量化。

3、老師對緊扣特色的課題試驗探討感覺難度大，反思、敘事、心得等不能以小見大。理論水平，總結(jié)實力亟需指導提升。

四、下期項目工作建議

1、建議專家進校詳細指導方案的實施運作，校正方向，確保學校特色建設工作扎實有序開展。

2、進一步開展學校特色建設各項展示活動，專家面對面指導或互動時間要足夠。解決我校存在的詳細問題。

3、抓全員培訓學習，加強反思，練筆，加強校長、老師理論提升。

老師、學生是學校的主體，是學校獲得發(fā)展的兩條重要的生命線。故此，一所學校的發(fā)展，特色的創(chuàng)建，起點必需基于師生的發(fā)展須要，是嚴“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長遠規(guī)劃的目光，要有“大課程”的教化觀，要在嚴“管”的基礎上“理”性思索，光靠“管”無法建設一所好學校，重要的還是“理”，“理清”學校的發(fā)展優(yōu)勢與劣勢，“理出”學校的發(fā)展之路，“理定”學校的教化理念，“理順”學校的人文文化，“理好”學校的課程建設，引領學校老師開拓基于國家課程、地方課程之外的校本課程。利用好這一平臺，做大做強“特色”這一文章。

藝體班工作總結(jié)3

“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)建力。音樂藝術(shù)在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構(gòu)思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學家;我國地質(zhì)學家李四光，也是在自己演奏小提琴奇妙音樂的遐想中，思索了“大陸板塊學說”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說”的片面性……多數(shù)事實證明，藝術(shù)教化可以促進創(chuàng)建型的高素養(yǎng)人才的培育。葫蘆絲是具有顯明民族特色的一門樂器，深受大家喜愛。我校在這學期中特開設了藝術(shù)教化特長培訓——葫蘆絲。

本學期的葫蘆絲教學工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要根據(jù)學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地仔細總結(jié)一番。

本學期葫蘆絲特長班，總?cè)藬?shù)：38人;上課次數(shù)：11次/人。

下面簡要說一下主要狀況：總體狀況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能剛好與老師請假。但有個別同學，常常曠課(3人)。在學期末結(jié)束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學表現(xiàn)優(yōu)秀，特殊是四年(2)班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年(1)班的王國彪，六年一班的荊玲等同學表現(xiàn)特別優(yōu)秀。較之上學期有進步的是五年(1)班的張麗同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學生今后在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎。

下面談一下個人的一些教學體會：

大家知道：器樂教學一般是一對一的授課制，據(jù)了解社會上許多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數(shù)眾多的狀況，我首先實行措施進行了分班(2個班)。其次針對教材進行挖掘，合理支配教學內(nèi)容，實行“樂理集中教學、演奏分組示范、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質(zhì)量。在課前，仔細鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注到每個學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建出良好的課堂氣氛。要出成果，關(guān)鍵是看學生學會了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學抽自己的課余時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子?！薄皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。

在這學期中，我相識到對待學生要學會關(guān)愛，傾注自己真誠的心。對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，是教化勝利的基礎。夏丏尊先生說過：“教化沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教化。”愛學生，就要同等地對待每一名學生，就要針對每名學生(特殊那些短暫處于劣勢的學生)的特點因材施教;愛學生就要敬重學生，敬重學生的人格;愛學生就要無限信任學生的潛力，充溢激情地激勵他，去激發(fā)他，去激活他;愛學生就要學會寬容，用一顆寬容心來接納學生，來對待學生所犯的錯誤;愛學生就要面帶微笑，走到學生中間去，走進學生的心靈。

教學實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學生。我對自己說，我肯定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告知他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告知他們，我愛他們，我的學生。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!

一.培育學習愛好，變被動為主動

眾所周知，特長生普遍存在文化課程度較低，學習熱忱不高，上課紀律較差等問題，教學難度很大。那么在上課時老師不能只唱獨角戲，而是要隨時關(guān)注學生動態(tài)，盡量選擇多種教學方式進行授課，尤其要擅長運用網(wǎng)絡多媒體教學，激發(fā)藝術(shù)生學習歷史的愛好，為他們供應一個良好的學習環(huán)境，并能擴高校生的`學問面。在教學過程中，盡量要求學生回答問題，無論回答好與壞，對學生的回答都以激勵為主，盡量讓他們主動去學習，才能收到良好的學習效果。

二.重視基礎學問駕馭

特長生的文化課基礎不好，在授課中要特殊重視基礎學問的教學，由于高考他們的錄用分數(shù)較低，所以在授課時不必增加太大難度，能把基礎學問駕馭即可。可以通過課堂提問，小測試等方式來夯實基礎。

三.給學生信念，調(diào)動內(nèi)在動力。

要培育和增加學生進行學習和記憶的自信念，要讓學生自己有主動的心理示意：“我肯定能記住”。勝利是培育自信念的捷徑，每一次小小的勝利記憶，都能使人增加自信念。對學生來講要注意點滴積累，一個時間、一個歷史事務的精確記憶，都可以增加學生的信念，老師要隨時進行表揚和激勵。上課的時候要多提問(但最好的是集體提問)，就針對學生駕馭得比較好的問題讓學生回答，這樣學生回答的精確率就會提高，使學生感受到自己的記憶得到了確定，嘗到了“甜頭”，就增加了學生的信念。

以上是本人在特長生教學中的一些做法，在以后的工作中會接著努力完善和提高教學水平，在新形勢下做一名合格的授業(yè)、解惑者。

藝體班工作總結(jié)4

在本學期的藝體工作中，我們xx小學校以市教研院和縣進修校工作要求為指導。力爭在工作中深化改革創(chuàng)新，推動老師專業(yè)成長，促進教化質(zhì)量的提高，扎實做好藝體部門的各項工作，讓其再上一個新臺階。

①在創(chuàng)新大課間活動中，我們系統(tǒng)的學習了第九套廣播體操，由邵可昕老師負責教學。利用每天大課間時間，由各班班主任協(xié)作，全校師生共同學習。我們還搭配了一套充溢活力的響板操，讓傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，古典與流行相結(jié)合，既熬煉了學生的身體，又陶冶了學生的情操。在考慮陰雨天的狀況存在時，我們又自行研發(fā)了兩套室內(nèi)廣播體操，配備的是同樣的音樂，讓學生保證每天的體育活動時間，也更符合學生身心發(fā)展的要求。

②其次課堂活動是我校的`一大特色，在24個特色班之中，有足球班，二胡班，口風琴班和合唱班。在足球班的教學中，我們在本學期有所創(chuàng)新，成立了兩個梯隊。第一個梯隊是由王輝章老師訓練之下的原足球隊；其次個足球隊是在四年級選拔的新隊員，由尹長山老師負責訓練，從足球的基本功入手進行教學，使兩個梯隊的足球隊做好技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的連接，為學校足球隊的長足發(fā)展做好打算。

③在器樂進課堂活動中，我們其次課堂的二胡班，口風琴班，合唱班在其中起到了重要作用。學校做到了以點帶面，從一個愛好班入手，向全校鋪開，漸漸培育學生良好的音樂素養(yǎng)。

④在“六一”兒童節(jié)的活動中，我們以班級為單位進行了文藝匯演，學生們帶著朗誦，舞蹈，樂器演奏，小合唱等節(jié)目，在歡聲笑語中，師生共同度過了一個開心的節(jié)日。在兒童節(jié)期間，我們有進行了三至五年級的跳繩競賽，每個班派五名選手參與競賽，以總成果為評比標準整個競賽以體育老師為主，參賽學年班主任和科任為輔，力爭做到公允公正。最終評出三個一等獎，三個二等獎，五個優(yōu)秀組織獎。此次活動的開展，激發(fā)了學生樂于運動，樂于學習的熱忱。

⑤在六月中旬，我們進行了以六年級畢業(yè)典禮為主題的文藝演出。在活動中，有六年級學生家長，師生同臺的精彩演唱與舞蹈表演，有以校長為首的全體領導的詩朗誦，還有學校其次課堂中精選的節(jié)目。在賞心悅目的表演中，既增加了師生的友情，又讓學生的才華得到了展示。一臺精彩的演出，展示了師生的風采，激發(fā)了愛校的熱忱，促進了家庭和學校的聯(lián)誼可謂一舉多得。

在豐富多彩的活動中，藝體工作已經(jīng)接近尾聲，但愿我們所做的一切能充溢學生的課余生活，能給孩子們帶來歡樂與健康。

藝體班工作總結(jié)5

回顧一年的工作和學習，體音美教研組的全體人員在學校領導和各處室及年級的領導下，面對各種困難，工作熱忱始終如一，分工協(xié)作精神始終未變。在工作中始終堅持以增進學生體質(zhì)健康、發(fā)展學生愛好特長、陶冶學生情操為主。為促進學生全面發(fā)展起到了應有的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學工作

三個學科的老師在仔細鉆研新大綱的同時主動學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定全年和學期教學安排，仔細備課和組織教學。在教學過程中注意抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生運動技能、身體素養(yǎng)、識唱實力、繪畫實力、審美實力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團隊精神等綜合素養(yǎng)得到發(fā)展。在抓常規(guī)教學的同時每學期組織老師實行2至3公開課或試驗課，以此探究新大綱教材教法，力求三學科在突出重難點的前提下，組織新奇、形式多樣。使學生在教中樂、樂中學。由于安排落實，教學重點突出，針對性強以及學校、處室、年級和班主任的關(guān)注，初三畢業(yè)年級體育中考取得優(yōu)異成果。

二、群體工作

為了實行“健康第一”的指導思想及兩個暫行規(guī)定，豐富學生課余生活，發(fā)展學生愛好特長。負責群體工作的老師在教務處的領導下，為了使學生早操、課間操和眼保健操有一個質(zhì)的提高，做了如下幾個方面的工作：一是指導體育老師對班級出操、班主任出勤實行量化考核；二是實行內(nèi)部出勤考核；三是組織全校各年級以班為單位廣播體操競賽。四是堅持抓好《學生體質(zhì)健康標準》的測試管理工作。以上工作得到了學校及各年級、班主任的高度重視，并取得了良好的效果。在開展課外體育活動中，根椐學生愛好特長，主動指導學生體育部有安排、有組織地開展多種形式的籃、足、乒乓球等項目的小型競賽。通過競賽既增加了學生團隊精神和競爭意識，又充分發(fā)展了學生特性特長，同時帶動了大批學生投入其活動。音、美老師在課外活動中，注意抓基礎，熱忱輔導，使部分有愛好的學生嶄露頭角。

三、培育年輕老師工作

年輕老師是學校存與發(fā)展的生力軍，他們思維靈敏，接受新的學問信息快。對于他們的工作，組里老師注入了極大的.希望，形成了“一看二扶三推出”的統(tǒng)一思想。平常大家主動看他們的課，組里定期查看教案，并剛好向他們反饋信息，善意提出改進看法。同時不失時機地將他們推出參與學校、區(qū)級教學競賽。使他們在壓力下、磨練中快速提高業(yè)務實力和教學水平，組織他們主動參與學校、區(qū)青年老師綜合素養(yǎng)競賽，達到了熬煉的目的。

總之，全組老師在這一年里同心同德，除努力完成了正常的教學、課外活動及訓練工作外，并毫無怨言地擔當了大量學校其它工作。一句話，我們?yōu)榱藢W校的生存和發(fā)展，做出了應有的貢獻。

藝體班工作總結(jié)6

驚慌繁忙的一學年過去了，我們在學校黨支部和行政領導下，仔細貫徹黨的教化方針和《學校體育工作條例》，圓滿完成了學校體育、藝術(shù)教化教學任務。

一、定期實行教研活動。每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。在熟識教材的基礎上，大膽探討教學改革，對我們現(xiàn)在進行的“體育三類課程改革”，注意針對性、好用性，不斷找尋改革措施，并且落實到實處，大大地提高了學生的主動性，增加了學生的'軀體素養(yǎng)，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環(huán)向前推動。

二、從抓常規(guī)教學入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學狠抓了老師的課前制定安排、備課、課前打算、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理支配，學生著裝、課堂紀律。此項工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，相互督促檢查，收到了良好的效果，學校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標準》的合格率為100%。

三、抓代表隊訓練卓有成效。本學期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓練，通過改進訓練方法，重視冬訓工作，把身體素養(yǎng)訓練與專項素養(yǎng)訓練結(jié)合起來等措施，參與校際競賽取得了較好的成果：

今年在縣田徑運動會上取得了比去年好的成果，團體總分排在第七名。

四、勝利地實行了第八屆田徑運動會和元旦晚會。

學校實行了第八屆田徑運動會和元旦晚會。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河競賽，全校師生仔細打算，主動參與，把我校的文體活動推向一個高潮。

藝體班工作總結(jié)7

20xx學年其次學期藝體教研組工作總結(jié)一學期即將過去，本學期音體美教學工作圍繞教研室，結(jié)合教育處教研工作支配和音體美學科特點，以課程理念建設為核心，在校領導的領導與支持下，我們音體美組圓滿完成了我校的各項任務，現(xiàn)將音體美教研工作狀況總結(jié)如下：

一、師德建設

仔細組織全組老師學習黨的各項方針政策，提高老師對藝體教化的相識，加強對老師事業(yè)心、責任感和工作看法以及師德的教化，使老師形成愛崗敬業(yè)、酷愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務學問的良好習慣。我組全體老師能夠樹立以德修身，以德育人的風范，不斷加強自身的道德修養(yǎng)，業(yè)務修養(yǎng)及其他修養(yǎng)。

二、教學常規(guī)管理

1、仔細學習、貫徹課程標準，領悟其新的思路和精神，留意比照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

2、狠抓常規(guī)管理，定期對本組老師的.教學安排、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結(jié)果上報教育處，定期開展教研活動。

3、全組老師仔細執(zhí)行教務處工作安排，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，共同進步。

4、本學期組織觀摩課、外出學習、聽課的老師，回來后能熱心的想組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與閱歷。

5、策劃組織我校20xx年校級運動會，并圓滿落幕。

三、課余活動及愛好小組工作

本學期本教研組老師利用課余時間開展了豐富多彩課外課后活動，體育組開展了籃球、足球校級競賽，美術(shù)組開展了繪畫、音樂組開展舞蹈、器樂，形式多樣，受到廣闊師生的好評。四、存在問題我組老師要進一步加強學習，提高自身素養(yǎng)及修養(yǎng)，團結(jié)合作。老師要注意運動員的選拔，加強運動隊的梯隊訓練，爭取各項競賽名列前茅。我們的工作和學習將有新的起先，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教化的探究和實踐中再接再勵，力求教研組建設日臻完善。

藝體班工作總結(jié)8

本學期，我擔當高三體藝班的語文教學工作。我始終仔細踏實、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，使得學生的語文成果在原有的基礎上都有了肯定的提高，現(xiàn)就本學期的工作狀況和感想做簡要總結(jié)。

一、仔細探討考綱和考試說明，確保教學對路。

20xx年備考，時間緊，任務重。在正式講課之前，我針對20xx年高考的新形勢，仔細探討考綱和考試說明，爭取把考試要求落實到每個專題中。每個專題都在集體研討的基礎上，再深化領悟，細心汲取，細心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保教學目標定位精確，教學工作踏實對路。

二、了解現(xiàn)狀，摸清學情，力爭把目標落到實處。

每次考試之后，我都仔細分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生溝通，弄清失利的緣由和教與學雙方存在的問題。我發(fā)覺學生的失分點主要集中在以下幾個方面，基礎學問的字形題和語病題、文言文部分的翻譯題、詩歌鑒賞題、現(xiàn)代文部分的主觀題，還有作文。針對學生的學情和教學工作中存在的問題，我剛好調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注意過程管理，從四個方面落實教學任務：

細化內(nèi)容?；摓閷崳鬄樾?，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成狀況仔細督促、檢查，發(fā)覺問題剛好處理。

序化訓練。針對學生的實際狀況，在練習上做到訓練有序，合理支配各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容，做到層層深化，不斷推動，反復強化。

量化分析。對平常的每次練習、考試，我都進行全面細致的分析，仔細統(tǒng)計分析每個學生答題狀況，找出學生學習中的“軟肋”，建立學生的學情檔案，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質(zhì)量。

深化輔導。課后輔導是提高學生成果的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義。我針對學生的學情，實行“盯”的戰(zhàn)術(shù)，主動找學生溝通，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。

想方設法，狠抓薄弱環(huán)節(jié)

1．基礎學問復習留意長短線結(jié)合，對字音、字形、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓、抓反復，抓出成效來。在穿插復習的過程中留意精選題目，盡量不影響專題復習的正常進行。

2．文言文復習時，我要求學生充分利用熟識的'課文和學問積累感性材料，培育語感。師生共同歸納大綱要求駕馭的實詞、虛詞的意義和用法。精選淺顯好玩的文言文給學生閱讀翻譯。把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩詞曲歸攏誦讀。

3．對詩歌鑒賞，我分三步進行復習：一是進行題型示例，讓學生有一個感性的相識，消退其神奇感；二是把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來，引導學生抓意象，體會思想感情；三是歸納詩歌鑒賞的一般方法，留意答題的針對性和完整性。

4．努力創(chuàng)設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫實力。

四、關(guān)注高考動態(tài)，廣羅有效信息。

不能只是低頭拉車，還要抬頭看路。因此我特別重視信息的搜集，常常利用手頭上的報刊，電腦網(wǎng)絡以及各地發(fā)來的資料，進行信息的搜集和整合。充分探討有價值的信息和最新模擬試卷，盡量讓有效信息能為自己的高三教學服務。

藝體班工作總結(jié)9

本學期，我接著擔當了高二(5)班的班主任。我們班是個藝術(shù)特長班，總共44個學生，與一般的文化課班級有所區(qū)分?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充溢有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結(jié)如下：

首先是構(gòu)建師生對話平臺，在教學過程中師生溝通是特別重要的，尤其是班主任，更要深化了解學生的動態(tài)、想法?！皣缼煶龈咄健边@話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過