關(guān)于主題班會的流程范文

關(guān)于主題班會的流程范文如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培育自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

二、活動目的：

1、正確熟悉自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信念，培育勇于承受壓力的力量和樂觀積極的生活態(tài)度。

3、讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標，培育安康的學(xué)習(xí)心態(tài)。鼓勵學(xué)生有規(guī)劃地學(xué)習(xí)，歡樂地學(xué)習(xí)。

三、活動的形式：發(fā)言、爭論、生生溝通、師生溝通。

四、活動過程：

（一）活動根本狀況

時間：20xx年x月x日

地點:教室

班主任：xxx

主持人：xxx

參加者：x班，全體同學(xué)

（二）活動程序

1，羚羊與獅子的故事

主持人：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必需跑得更快。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先出現(xiàn)在腦海里的是，我必需跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。

一個舍命地跑，一個舍命地追，為什么？（學(xué)生發(fā)言）

主持人：一個可怕被吃掉，一個可怕被餓死。保命是他們的共同目標生活又何嘗不是這樣呢？在人生的每一道驛站，每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進，必將被拋的老遠，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔馳。面對高一，面對這個必將打算每個學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必需“奔馳”，而且必需跑得更快！

2，勵志美文朗讀

《任何時候都不要放棄自己》我曾經(jīng)跌倒，曾經(jīng)損害，曾經(jīng)深陷，我曾經(jīng)對自己無望而想放棄自己，但是我沒有，由于我知道：在別人沒有放棄你之前，千萬不行以放棄自己！是的，在別人沒有放棄你之前，不是不行以放棄自己，是沒有權(quán)利放棄自己！有的時候人真的會走到一個低谷，也真的會很難過，很無望；自己的愛人離自己而去，最好的朋友背離你走了，還有比這個更多更大的打擊，我們都要去面對，但是我們是脆弱的，無助的，往往在這個時候就想放棄自己，由于放棄自己了以后就會有解脫，也不用這么難過的活在世界上了，但是你問過身邊的人了嗎？他們都放棄你了嗎？不是全部的人都會損害你，損害你的只是極個別的而已，當他們離去的時候真的不是壞事。你可以做回你自己，不需要如此的牽掛和鬧心。

所以我奉勸全部要放棄或者馬上放棄的人們，問一下你身邊的人，他們也放棄你了嗎？人的一生不行能一帆風(fēng)順，多多少少總會有一些坎坷和曲折。世界上之所以有強弱之分,究其緣由是前者在承受命運挑戰(zhàn)的時候說：“我永久不會放棄,我們不能輕言放棄！”

永久不要說放棄是種堅決的信念、執(zhí)著的追求，也是一種珍貴的自信。永久不說放棄是一種幸福，也是一種驕傲。一個安康的人可以幸福地說：“擁有安康和歡樂”。一個殘廢的人可以驕傲地說：“我的心臟沒有放棄跳動，我沒有放棄生活?！?/p>

永久不要放棄，一個人選擇了改革，就永久不應(yīng)放棄。奮斗是艱難的，改革是艱辛的，但是只要永久不放棄，就永久有這種追求、信念和自信，永久有這種士氣，永久有種準則。當你想要放棄時，不妨想想，或許陽光就在轉(zhuǎn)彎的不遠處，假如此刻放棄就永久觸不到勝利的盼望，那就對自己說：挺住，勝利源于堅持。主持人：大家現(xiàn)在想一想，你們在什么時候有過放棄的念頭，最終又是由于什么緣由而沒有放棄或放棄了，現(xiàn)在的感受懊悔或是不懊悔。（學(xué)生發(fā)言）

3,主持人：請同學(xué)們拿出一張紙，中期考試立刻要來了，寫出你們的期中考試班級名次和自己備考的宣言！（可以讓局部同學(xué)上來宣讀）

4,主持人：你們要記住的幾句話：a、要經(jīng)得起考試的考驗。b、最淡的墨水也賽過最強的記憶。c、多學(xué)一點，多做一點，力量會更強一點。d、請不要隨便說放棄。e、有信念未必會贏，沒有信念肯定會輸。f、勤奮者每天都有盼望，懶散者除了絕望還是絕望。g、堅決信念，多做實事，享受學(xué)習(xí)的樂趣h、一人為全班，全班為一人。i、愿每個同學(xué)都成為最好的自己。

5，主持人：觀看視頻《我信任》余家輝演唱，學(xué)生可以跟著一起唱。

6,總結(jié)：

本次班會同學(xué)都表現(xiàn)很積極、主動，能大膽的暢談自己的目標，自己的事跡。能夠熟悉到自己的錯誤，對自己以后的學(xué)習(xí)都能制定一個目標，這一點還是感到很欣慰的，盼望你們能夠始終的堅持下去，樹立目標，我們要想到在我們身后有父母期盼的目光，他們的無私付出都是為了讓你們以后能有一個更好的生活，不要辜負他們的期望。本次班會就到此完畢。

篇二：勵志主題班會主持稿a:各位敬重的嘉賓,教師們.

b:各位親愛的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒，歲月從指間悄悄消逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清晰的印記。

b:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我漸漸觀賞。

ab：今日，在這里我們盼望能與大家一起共享我的思索，我的感悟，更盼望能帶給大家一些收獲！

a：現(xiàn)在，班會正式開頭。

b:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

a：那么我們身上背負的“殼”究竟是什么呢？

b：這“殼”能夠擱下嗎？

a：我們要如何背著“殼”前行呢？

b：下面，我們來看幾個小故事。

a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲最正確音樂獎。這天，是他的37歲生日。

b：聽了這個故事，同學(xué)們有什么啟發(fā)。

a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

b：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫打算把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停頓了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是掩埋驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。

a：故事告知我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱難的環(huán)境中熬煉自己的意識。

b：除了以上故事所給啟發(fā)，你認為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)當具備些什么？你又是怎么做的？

b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。

a：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

b：或許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？

a：或許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？

b：或許別人有富有的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？

a：或許教師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？

b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實現(xiàn)目標而努力了嗎？

a:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎？早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎？

b:學(xué)習(xí)要慎思。我能慎重對待每一道題嗎？我能對練習(xí)、考試中的存在問題準時進展總結(jié)嗎？我思索過解決問題的措施、方法嗎？

a：學(xué)習(xí)要好問。我能做到常常向教師提問嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間爭論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？

b：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到準時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前快速進入狀態(tài)嗎？

a：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗潔凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及四周衛(wèi)生并做好值日工作嗎？

b：在學(xué)校要守紀。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？

a：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？

b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢？別人在積極思維，踴躍參加，而又你在做什么呢？

a:用顏色裝扮自己，不如用學(xué)問充實自己。早晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。

b：下面，我們來做一個小嬉戲。

a：嬉戲規(guī)章：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出詳細價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

b：想玩嬉戲的到中間來。

a：有獎品的哦！

b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

a：完畢了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

b：班會馬上接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為我們朗讀一首詩《幻想》。

a：最終，我們來聽一首歌完畢這次班會。

b：《蝸?！放瓮蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。

a、b：感謝大家！

篇三：勵志主題班會勵志主題班會：“我和小伙伴”主題班會

一、活動目標：

1.通過活動，幫忙學(xué)生了解熟悉同學(xué)之間和諧相處的重要性；

2.懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交平常識；

3.促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心進展。

二、活動過程：

（一）唱《找朋友》音樂開場同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡送嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今日的活動，信任大家會對這些問題有肯定的了解。

（二）進展相互采訪活動。

1.相互自我介紹，內(nèi)容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭狀況等；

（2）自己的興趣、愛好、特長、共性特點等；

（3）其他有關(guān)的狀況。

2.訪問活動完畢后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告知其他同學(xué)要留意聽，記住班上每個同學(xué)的特征。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并承受大家的祝愿。

（四）表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。

1.一個同學(xué)走路，因路滑不當心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會不一樣。

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

（六）相互贊美活動。同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：你寫的字很美麗，我始終很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我始終都趕不上你等等。承受贊美的同學(xué)說：某某同學(xué)，感謝你。

小結(jié)：擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進展人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

三、教師小結(jié)：同學(xué)們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是友情。聞名科學(xué)家培根說：友情能使歡樂倍增，使苦痛減半。李白也告知我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情意深。所以同學(xué)們，請放開你的心承受友情吧，請交出你的心珍惜友情吧，你將會獲得無比的幸福和財寶！

青春勵志主題班會ppt篇三：青春勵志主題班會教案1.通過勵志故事，使學(xué)生們能夠正確熟悉自我，樹立信念。

2.通過暢談幻想，張揚共性，展現(xiàn)學(xué)生的個人風(fēng)采，使學(xué)生們相互了解，共同進步。

3.通過小組合作，使學(xué)生感受到團隊的力氣，從而懂得團結(jié)協(xié)作，增加班級分散力，培育學(xué)生的集體榮譽感、責(zé)任感及競爭意識。

一、班會內(nèi)容：

聽歌曲“信任自己”，讓同學(xué)們在激情昂揚的旋律中感受到積極向上的氣氛，以激發(fā)自己的奮斗熱忱。同時用幻燈播放學(xué)生的照片，展現(xiàn)個人形象，并在照片中賜予適當?shù)脑u價，使學(xué)生消退緊急感，活潑課堂氣氛，為下一步學(xué)生的個人呈現(xiàn)奠定根底。

引入課題之后，每小組首先介紹自己組的組名的意義，各小組的口號。（20分鐘）。夢之隊：中國跳水隊是中國體育王牌中的王牌，是當之無愧的“夢之隊”。

評價：同學(xué)們一個個英姿勃發(fā)，風(fēng)華正茂，恰同學(xué)少年，是人生最美妙的時期?？墒牵瑢W(xué)們，你能真正的熟悉自己嗎？

二.小組活動：

1.聽聽別人的評價。（與別人評價交換挨次）

小組活動一：小組內(nèi)同學(xué)將對本組成員的熟悉寫在剛剛的卡紙上。（以鼓舞性語言為主），對比一下，別人的熟悉與自我熟悉是否一樣。并通過活動熟悉到自己的重要性。

2、要正確熟悉自己。以勵志小故事一“評畫”開頭，讓同學(xué)們明白正確熟悉自己的重要性。

小組活動二：每位學(xué)生將對自己的熟悉寫在卡紙上，然后貼在小組組牌上。小組同學(xué)間相互溝通，以加深相互的了解。（約8分鐘）

3.在熟悉自我的根底上，暢談自己的抱負。

講勵志小故事二、三“選擇打算生活”，讓學(xué)生知道“什么樣的選擇打算什么樣的生活”。

小組活動三：回憶去年的“人生規(guī)劃”，反思在這一年中，為自己的抱負都做了哪些努力。每小組選出代表說出自己的抱負，談?wù)勛约旱淖龇ā＃s6分鐘）

4.在中學(xué)階段的奮斗目標：培育習(xí)慣的三步曲。講勵志小故事三：毅力與堅持。

小組活動四：溝通爭論，在中學(xué)階段應(yīng)當怎樣做才能更有意義（引導(dǎo)學(xué)生在培育習(xí)慣方面談），怎樣做才能有時機實現(xiàn)自己的抱負。（約8分鐘）

三．宣誓：齊聲朗讀梁啟超《少年中國說》節(jié)選名句及課題。班會完畢。（約3分鐘）

青春勵志主題班會ppt篇四：勵志特色主題班會班級：電氣一班

主題班會名稱：放青春之歌,奏勵志之曲

時間：20xx年x月x日、7:30-8:30

地點：教學(xué)樓B104

參加人員：電氣124班全體成員、電氣學(xué)院班長觀摩團、評估小組成員、班主任沈君

活動目的：

舉辦這樣一場主題性班會來加深同學(xué)們對于過去的反思和對將來的思索，以此立下自己的志向，規(guī)劃好自己的人生，最終去成就自己。同時我們也盼望通過此次班會，來更好地加強班級同學(xué)之間的溝通溝通，