人教版高中政治必修4哲學與文化《唯物辯證法的實質(zhì)與核心》教學設計

人教版高中政治必修4哲學與文化《唯物辯證法的實質(zhì)與核心》教學設計一、教學背景學科：政治學段：高中課程名稱：哲學與文化教材版本：人教版高中政治必修4課時數(shù)：2課時二、教學目標理解唯物辯證法的實質(zhì)和核心內(nèi)容。通過學習哲學思想，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。啟發(fā)學生挖掘生活中事物的內(nèi)在矛盾和變化所蘊涵的規(guī)律，探索事物發(fā)展的方法和路徑。三、教學內(nèi)容1.唯物辯證法概述唯物辯證法的概念和本質(zhì)唯物辯證法的發(fā)展歷程2.唯物辯證法的基本原理唯物辯證法關于世界基本矛盾的基本觀點唯物辯證法有關事物發(fā)展的基本規(guī)律唯物辯證法的根本方法和基本態(tài)度3.唯物辯證法的實質(zhì)和核心內(nèi)容唯物辯證法的實質(zhì)和核心內(nèi)容及其相互關系的概括研究唯物辯證法的意義和現(xiàn)實意義四、教學重難點1.教學重點唯物辯證法的實質(zhì)和核心內(nèi)容。研究唯物辯證法的意義和現(xiàn)實意義。2.教學難點唯物辯證法關于世界基本矛盾的基本觀點。唯物辯證法有關事物發(fā)展的基本規(guī)律。五、教學方法1.啟發(fā)式教學法采用啟發(fā)式教學法，關注學生實際生活中的問題和疑惑，引導學生根據(jù)自身的體驗和認知逐步建立關于唯物辯證法的概念和知識結(jié)構。2.個案教學法采用個案教學法，讓學生通過分析解決個案問題的方法，深入理解唯物辯證法基本觀點和方法，提高學習興趣。3.對比分析法采用對比分析法，對比唯物辯證法與其他哲學流派的區(qū)別，加深對唯物辯證法概念的理解。六、教學過程Step1：導入環(huán)節(jié)（10分鐘）通過提問和展示一些簡單的圖示，讓學生先了解唯物辯證法的概念和本質(zhì)。什么是唯物辯證法？唯物辯證法與其他哲學流派的區(qū)別是什么？Step2：講解環(huán)節(jié)（50分鐘）通過課件和講解，深入介紹唯物辯證法的實質(zhì)和核心內(nèi)容。唯物辯證法關于世界基本矛盾的基本觀點是什么？唯物辯證法有關事物發(fā)展的基本規(guī)律有哪些？唯物辯證法的根本方法和基本態(tài)度是什么？唯物辯證法的實質(zhì)和核心內(nèi)容及相互關系的概括是什么？Step3：討論環(huán)節(jié)（40分鐘）通過分組討論，探討唯物辯證法的意義和現(xiàn)實意義。研究唯物辯證法的現(xiàn)實意義和重要性是什么？通過唯物辯證法思想的研究，人們可以具備哪些思維方法和能力？Step4：總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）通過簡要總結(jié)和歸納，讓學生加深對唯物辯證法實質(zhì)和核心內(nèi)容的理解。唯物辯證法的實質(zhì)和核心是什么？研究唯物辯證法的現(xiàn)實意義和重要性是什么？學習唯物辯證法對我們的思維能力和學習能力有什么提升？七、作業(yè)布置組織學生寫一篇關于唯物辯證法實質(zhì)的文章，讓學生更加深入地了解唯物辯證法的核心內(nèi)容。學生進行討論，發(fā)掘身邊生活中存在的矛盾問題。八、課堂反思教學效果：學生能夠了解唯物辯證法的實質(zhì)、基本原理和核心內(nèi)容，并能夠通過學習哲學思想，增強自己的思維能力和創(chuàng)新意識。教學方