2023年有關(guān)心理工作計(jì)劃集合6篇

2023年有關(guān)心理工作計(jì)劃集合6篇心理工作安排篇1

在大二上學(xué)期新的一屆選舉中，我很榮幸的得到大家的認(rèn)可和支持，被選為心理委員。第一次當(dāng)心理委員，心里難免有些忐忑生怕自己做的不夠好，不能很好的為班級(jí)服務(wù)。但在新的學(xué)期里，我會(huì)很努力很仔細(xì)的落實(shí)班級(jí)里的心理工作，絕不辜負(fù)大家對(duì)我的信任和期盼，為此我制定了以下工作安排。

(一)從我做起，幫助同學(xué)

從自己做起，努力的克服自己性格上的缺陷，以真誠(chéng)、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、大方的心態(tài)來(lái)獲得大家心與心的溝通。經(jīng)過(guò)一年的相處，我信任我已經(jīng)給大家坦率，樂(lè)觀(guān)的印象，但是和少部分的同學(xué)還缺乏溝通。在新的學(xué)期里我會(huì)更加主動(dòng)更加努力更加主動(dòng)地和同學(xué)們溝通，通過(guò)qq，人人，校內(nèi)網(wǎng)等剛好的了解同學(xué)的心理狀態(tài)，以一個(gè)摯友的身份，將心比心，轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思索，共享他們的喜怒哀樂(lè)，真正努力地做到和大家都是好摯友。我會(huì)多閱讀一些心理書(shū)籍，豐富自己的心理學(xué)問(wèn)，可以更好的為同學(xué)們供應(yīng)幫助。

（二）日常生活，關(guān)愛(ài)同學(xué)

在日常生活中，我會(huì)更加留意同學(xué)們的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與班干們和同學(xué)們溝通，駕馭同學(xué)們的最新?tīng)顟B(tài)，剛好解決問(wèn)題，并會(huì)定期的向班主任反應(yīng)班里的狀況，隨時(shí)駕馭同學(xué)們的心理狀態(tài)。我會(huì)定期的在QQ空間上宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)，定期的轉(zhuǎn)載一些心理小測(cè)試。對(duì)于那些內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)們，我會(huì)主動(dòng)的多和他們溝通，談心，激勵(lì)他們多與外界溝通溝通。我會(huì)多與各個(gè)室長(zhǎng)們溝通，盡量讓同學(xué)們保持平和健康的心態(tài)學(xué)習(xí)生活。主動(dòng)和那些學(xué)習(xí)部仔細(xì)散漫的同學(xué)溝通，找到他們存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題；主動(dòng)關(guān)切那些家庭困難，心理有困惑的同學(xué)，進(jìn)行心與心的.溝通，讓他們感受到我們的愛(ài)。

（三）心理輔導(dǎo)，專(zhuān)心經(jīng)營(yíng)

針對(duì)班上存在不和諧的現(xiàn)象，比如自由散漫，浮躁，萎靡不振，無(wú)紀(jì)律性??對(duì)于比較嚴(yán)峻的同學(xué)我們要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，溝通溝通解決問(wèn)題。還要定期的開(kāi)展以“友情愛(ài)情人生目標(biāo)”等為主題的研討會(huì)，共同探討也可以了解同學(xué)們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)。班上還要定期的開(kāi)展心理班會(huì)，讓同學(xué)們了解常見(jiàn)的心理問(wèn)題和緊急干預(yù)的常識(shí)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技術(shù)，提高自我的心理素養(yǎng)；主動(dòng)地向同學(xué)們宣揚(yáng)心理健康和心理衛(wèi)生方面的學(xué)問(wèn)，讓他們充分的了解自己，學(xué)會(huì)自我調(diào)整自我保健。

（四）團(tuán)體活動(dòng)，加強(qiáng)感情

1.為同學(xué)過(guò)生日。在那一個(gè)月里過(guò)生日的同學(xué)，可以集中到一天，集體出資為他們幾個(gè)人過(guò)生日，可以實(shí)行party的形式，我覺(jué)得這樣更能讓同學(xué)們感受到我們的暖和與專(zhuān)心。

2.組織同學(xué)們一起觀(guān)看有關(guān)切理健康和心理學(xué)方面的影片，可以以三四班作為一個(gè)團(tuán)體來(lái)實(shí)施。

3.在班級(jí)中主動(dòng)開(kāi)展心理主題活動(dòng)。例如：期末，四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)考試迎考階段，激勵(lì)同學(xué)們，給同學(xué)們加油，我還會(huì)打算一些減壓的方法，讓同學(xué)們以一顆平和淡然的心輕松迎考。

4.激勵(lì)同學(xué)們多參與一些心理情景劇。一來(lái)可以熬煉同學(xué)們的組織實(shí)力，二來(lái)可以提高同學(xué)們的心理素養(yǎng)。

作為班里的心理委員，我有責(zé)任和義務(wù)帶頭促進(jìn)班里的相互溝通，促進(jìn)班委協(xié)作，我堅(jiān)信只要我們彼此能夠不斷加深了解，班內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活氛圍會(huì)更加深厚，和諧。我會(huì)努力的完善自己，豐富自己，努力的引導(dǎo)大家能有一個(gè)健康平和的心態(tài)去面對(duì)生活，學(xué)習(xí)，感情上遇到的問(wèn)題，希望在今后的生活里能讓每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)完滿(mǎn)充溢的高校生活。

心理工作安排篇2

心理健康部是我院學(xué)生會(huì)開(kāi)設(shè)的一個(gè)部門(mén),它主要是負(fù)責(zé)了解高校生的心理素養(yǎng),是高校生適應(yīng)高校生活必不行少的一個(gè)組織。為下學(xué)年取得更好的成果,心理健康部做出以下幾點(diǎn)工作安排。

1、招新，做好宣揚(yáng)工作，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)參加，并公允、公正競(jìng)選，選出有實(shí)力、有閱歷者。

2、定期為學(xué)辦各位同學(xué)做好心情溫度計(jì)的統(tǒng)計(jì)，對(duì)有問(wèn)題者應(yīng)剛好上報(bào)老師并做好疏導(dǎo)和幫助，現(xiàn)定為每月15日下發(fā)心情溫度計(jì)，16日收取，以親密關(guān)注各位同學(xué)的心理健康。時(shí)間若有改動(dòng)則會(huì)通知各班心理委員。

3、11月將在厚德廣場(chǎng)舉辦“感恩節(jié)”活動(dòng)，并主動(dòng)協(xié)作校心理部做好此次活動(dòng)，在學(xué)辦鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參與活動(dòng)，豐富同學(xué)們的高校生活。由于現(xiàn)在詳細(xì)時(shí)間還為確定，確定后我們會(huì)予以通知。

4、跟隨校心里組織心理講座，做好各項(xiàng)宣揚(yáng)工作，這對(duì)同學(xué)們的'高校生活有很主動(dòng)的促進(jìn)作用。

5、20xx年5月心理健康月的宣揚(yáng)，并且會(huì)舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，如“心理小報(bào)”“心理論文”“海報(bào)”等的制作。詳細(xì)的時(shí)間及要求我們會(huì)另行通知。

6、5.25“心理健康日”將在厚德廣場(chǎng)實(shí)行各項(xiàng)活動(dòng)，我部門(mén)將做好一切規(guī)劃。詳細(xì)時(shí)間及要求會(huì)另行通知。

7、在課余時(shí)間，我們將會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)實(shí)行小活動(dòng)，以豐富同學(xué)們的高校生活。我們將做好各策劃等工作。

以上就是心理健康部大致的工作安排，安排的不完善，還請(qǐng)老師賜予肯定的指導(dǎo)，我們肯定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做事，不辜負(fù)各位老師對(duì)我們的信任，只要有大家的支持，信任我們會(huì)做得很好！

心理工作安排篇3

（一）加強(qiáng)心理健康教化的組織領(lǐng)導(dǎo)

我校的心理健康教化工作主要由德育部門(mén)負(fù)責(zé)，進(jìn)一步健全心理健康教化工作網(wǎng)絡(luò)，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有兼職輔導(dǎo)老師，更有班主任乃至全體老師的主動(dòng)參加。接著堅(jiān)持心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每學(xué)期不少于2次，使心理健康教化工作有切實(shí)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和評(píng)估，從而提高工作效率。

（二）明確心理健康教化的主要內(nèi)容

在小學(xué)生中開(kāi)展心理健康教化是要幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，普及心理健康常識(shí)，了解心理異樣現(xiàn)象，增加學(xué)生的心理體驗(yàn)和感受，并初步駕馭一些心理保健常識(shí)和心理調(diào)整技巧等。依據(jù)學(xué)生各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，小學(xué)低、中、高年級(jí)段應(yīng)各有不同，我校將結(jié)合學(xué)生實(shí)際確立好以下教化重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

2、建立對(duì)他人主動(dòng)的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生之間的關(guān)系等。

3、自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信念，獲得主動(dòng)的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)整和限制自己的心情和意志。

4、青春期心理。要讓高年級(jí)學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往。

5、責(zé)任心體驗(yàn)活動(dòng)。接著以我校心理教化的特色開(kāi)展活動(dòng)，以校本可稱(chēng)為載體，提升心理教化的育人目標(biāo)。

（三）落實(shí)心理健康教化的工作重點(diǎn)

1、要做好學(xué)校層面的心理健康育人工作

（1）發(fā)揮兼職心理輔導(dǎo)老師的重要指導(dǎo)作用。目前我校已有1名兼職心理輔導(dǎo)老師，，富有耐性、信念和恒心的班主任，人人對(duì)心理健康輔導(dǎo)充溢責(zé)任感和責(zé)隨意識(shí)，今后將更好地指導(dǎo)并服務(wù)于我校心理健康教化工作。重點(diǎn)將做好：

A、定時(shí)開(kāi)放“陽(yáng)光小屋”，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)校投入肯定數(shù)量的心理健康教化經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的“陽(yáng)光小屋”進(jìn)行了重新布置和整理，添置了一些必要的、專(zhuān)用的心理詢(xún)問(wèn)設(shè)施設(shè)備和活動(dòng)器材，目前心語(yǔ)室已經(jīng)符合各項(xiàng)要求，可以為學(xué)生供應(yīng)很好的服務(wù)?！瓣?yáng)光小屋”每周定期開(kāi)放，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題賜予干脆的指導(dǎo)，對(duì)有傾向性的心理行為問(wèn)題進(jìn)行剛好的診斷、矯治。仔細(xì)、細(xì)致地開(kāi)展好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，并建立學(xué)生的心理電子檔案，積累有關(guān)資料，提高教化針對(duì)性和有效性。

B、設(shè)置功能齊全的心理輔導(dǎo)形式，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)老師每學(xué)期在不同年級(jí)段的學(xué)生中開(kāi)展各種形式的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。包括心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、嬉戲輔導(dǎo)、心理學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座以及“珍愛(ài)生命”的青春期教化等，心理輔導(dǎo)老師都能利專(zhuān)心理信箱、心理熱線(xiàn)、心理輔導(dǎo)室，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)，有完整的心理輔導(dǎo)記錄。對(duì)廣闊學(xué)生普及心理健康科學(xué)常識(shí)，分層次、有安排地幫助學(xué)生駕馭一般的心理保健學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生群體良好的心理素養(yǎng)。

(2)、加強(qiáng)對(duì)全體老師的心理健康教化校本培訓(xùn)。

A、我們將聘請(qǐng)心理健康專(zhuān)家顧問(wèn)對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)講座，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，進(jìn)一步明確心理健康教化工作的必要性和緊迫性，駕馭心理健康教化方法，有效地融入教化教學(xué)中。

B、在專(zhuān)家引領(lǐng)的同時(shí)，我們要督促全體老師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)心理健康學(xué)問(wèn)，通過(guò)閱讀書(shū)刊、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑豐富自身的理論水平，并在實(shí)踐中主動(dòng)積累閱歷，撰寫(xiě)個(gè)案、案例和論文。學(xué)校每學(xué)年將組織以心理健康為主題的案例剖析會(huì)、專(zhuān)題沙龍等，通過(guò)多樣的培訓(xùn)方式，不斷提高老師的`心理健康自我調(diào)整實(shí)力。

(3)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教化。我們將要求每個(gè)老師都來(lái)關(guān)切心理輔導(dǎo)工作，關(guān)切學(xué)生的心理健康，駕馭心理學(xué)學(xué)問(wèn)，運(yùn)專(zhuān)心理學(xué)原理滲透于語(yǔ)、數(shù)、英以及其他各門(mén)學(xué)科的教學(xué)中，讓心理教化與課堂教學(xué)相得益彰。我們要求每位老師每月撰寫(xiě)一篇心理健康教化方面的教學(xué)后記，并且在聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中有機(jī)滲透心理健康教化點(diǎn)。

(4)在班級(jí)活動(dòng)中加強(qiáng)心理健康教化。

A、上好心育晨會(huì)。本學(xué)年以將將心育晨會(huì)列入課表，由班主任老師負(fù)責(zé)，這為加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教化開(kāi)拓了場(chǎng)所，供應(yīng)了途徑。學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組將深化課堂，全面聽(tīng)課，檢查備課筆記，以確保教化的實(shí)效。

B、各班利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)問(wèn)講座和問(wèn)卷調(diào)查等宣揚(yáng)手段，指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，如何限制自己的心情，產(chǎn)生心理行為問(wèn)題時(shí)如何尋求幫助等。本學(xué)期起先，少先隊(duì)大隊(duì)部每月將支配一次心理健康教化廣播。

C、定期實(shí)行心理健康教化班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到心理健康的水平。

(5)、緊密結(jié)合學(xué)校課題，按安排搞好學(xué)期內(nèi)心理健康教化教研活動(dòng)。我們將結(jié)合我?！断硎芙袒砟钕碌膶W(xué)生和諧發(fā)展的探討》這一課題，和其他學(xué)科一樣，把每學(xué)期一次的心理健康教研活動(dòng)支配到工作行程中去。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造一種深厚的研討氛圍，培育出一批有探討實(shí)力的專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（四）要指導(dǎo)家庭做好心理健康的育人工作

家庭是學(xué)生心理最暴露的場(chǎng)所，父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是心理健康教化的良好條件。學(xué)校將堅(jiān)持家訪(fǎng)制度，與家庭常常溝通，并給家長(zhǎng)供應(yīng)必要的幫助。

此外，我們將主動(dòng)開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教化的渠道。學(xué)校各個(gè)年級(jí)會(huì)利用家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生心理健康方面存在的問(wèn)題，對(duì)家進(jìn)步行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀(guān)念，了解和駕馭心理健康教化的方法，注意自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教化的環(huán)境，以家長(zhǎng)的志向、追求、品行和行為影響孩子。

總之，我們將根據(jù)上級(jí)要求，突出抓好老師培訓(xùn)、心理健康教化途徑與方法的探討、學(xué)科滲透的探討，健全體制，深化科研，扎實(shí)有效地、創(chuàng)建性地開(kāi)展工作，使我校的心理健康教化在“示范”的水平上再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。

心理工作安排篇4

一轉(zhuǎn)瞬，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，下個(gè)學(xué)期我們就踏上大四的旅程了。作為一名班級(jí)心理保健員，在班上雖然說(shuō)沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的作用，但是卻也是班級(jí)中不行或缺的一份子。心理委員這一職務(wù)可以說(shuō)是人中而道遠(yuǎn)。多年的閱歷讓我知道，一名合格的心理委員要懂得去傾聽(tīng)別人的心聲，而不是打擊與訕笑別人的缺點(diǎn)。至于該做什么，該怎么做，心里必需得有桿秤，在做之前多衡量衡量。

下面是我對(duì)下學(xué)年的安排：

一、定期的在班級(jí)的微博和群組上面宣揚(yáng)有關(guān)切理方面的學(xué)問(wèn)，在網(wǎng)上或書(shū)籍中查找相關(guān)方面的案例與解決方法，并發(fā)表在班級(jí)溝通平臺(tái)上供大家閱讀。

二、加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，了解同學(xué)們的心理須要，主動(dòng)與同學(xué)們談心，接觸性格比較比較內(nèi)向的同學(xué)并發(fā)動(dòng)開(kāi)朗的同學(xué)們?nèi)椭⑼@些不善交際的人。

三、現(xiàn)在許多同學(xué)都喜愛(ài)在宿舍呆著，不怎么有熱忱走出寢室走向操場(chǎng)，參與體育熬煉。因此，讓同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好并擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體先得特別重要，而我也將在這方面盡自己最大的努力，爭(zhēng)取效果更加明顯。

四、步入大四，同學(xué)們可能會(huì)面臨許多困擾，有快要步入社會(huì)的恐驚，有面對(duì)就業(yè)的壓力還有不知到面對(duì)將來(lái)的迷茫，所以我會(huì)盡可能調(diào)整好同學(xué)們的心理，幫助他們排憂(yōu)解難，用良好的心態(tài)去面對(duì)種種問(wèn)題。

五、協(xié)作學(xué)校的工作，主動(dòng)參與學(xué)校組織的心理委員活動(dòng)，完成學(xué)院和學(xué)校下達(dá)的'任務(wù)。協(xié)作班級(jí)的活動(dòng)，協(xié)作其他班委。

心理保健員本身就是一個(gè)須要大量時(shí)間和精力的崗位，我的工作還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能夠給我更多的看法和建議，讓我更好的開(kāi)展并完成工作。我會(huì)努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。有一些事情我雖然沒(méi)有做到，但是我盡力了，也希望大家給我時(shí)間成長(zhǎng)和熬煉。心理保健員這個(gè)獨(dú)特的職位，假如專(zhuān)心去做，就能做得精彩，而且特別精彩，不僅可以獲得人心，收獲友情，而且助人助己，最終促進(jìn)自己終生成長(zhǎng)。但是假如不去努力，可能完全無(wú)所事事，其位置可能形同虛設(shè)。因此，心理保健員是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生干部新角色，能夠最大限度地錘煉人的主動(dòng)性、創(chuàng)新性和應(yīng)變性。我會(huì)主動(dòng)發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，在這個(gè)崗位上做出一番成果。還有要感謝同學(xué)們對(duì)心理保健員工作的支持和激勵(lì)，歡迎大家給我提看法。我會(huì)努力改正并完善自己，爭(zhēng)取做一個(gè)盡職盡責(zé)的班委。

心理工作安排篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)聾部五年級(jí)至中二年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作安排，特制定如下安排：

（一）做好心理輔導(dǎo)的日常工作

1、仔細(xì)上好心理健康教化課

依據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，支配好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際狀況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中敬重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的留意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。

2、做好學(xué)生心理詢(xún)問(wèn)和學(xué)生信件回復(fù)工作。

（1）加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理詢(xún)問(wèn)工作，讓學(xué)生形成一種主動(dòng)來(lái)訪(fǎng)的意識(shí)。

（2）充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的`心理健康服務(wù)。心理詢(xún)問(wèn)室的開(kāi)放做到定時(shí)定人，并做好記錄。

（3）仔細(xì)做好個(gè)別詢(xún)問(wèn)的個(gè)案記錄，對(duì)特別的學(xué)生要進(jìn)行隨訪(fǎng)。

3、以課堂為主陣地，宣揚(yáng)一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教化的有利氛圍。

4、搜集相關(guān)切理測(cè)量，有針對(duì)性的開(kāi)展一些心理測(cè)量，完善學(xué)生心理檔案。開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期兩次問(wèn)卷調(diào)查，駕馭學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

（1）盡快轉(zhuǎn)變角色，多渠道、多形式學(xué)習(xí)有關(guān)切理健康教化資料，進(jìn)一步提高相識(shí)，充溢自我，駕馭基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問(wèn)、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)專(zhuān)心理學(xué)問(wèn)及教化方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教化教學(xué)水平。

（2）加強(qiáng)心理健康教化的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康詢(xún)問(wèn)方案，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，實(shí)行可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。

（三）暑假學(xué)校重新調(diào)整了心理詢(xún)問(wèn)室，新增了團(tuán)體輔導(dǎo)室，期初要協(xié)調(diào)后勤工作人員，剛好完成學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室和團(tuán)體輔導(dǎo)室的搬遷、布置工作，力爭(zhēng)為師生們營(yíng)造一個(gè)溫馨平安的環(huán)境，讓師生們能夠在這里放松身心、調(diào)整心情。

（四）留意加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，要把課堂內(nèi)外視察到的學(xué)生心理信息剛好反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教化學(xué)問(wèn)。

（五）仔細(xì)協(xié)作教育處做好各種迎檢工作，完成好各種協(xié)助性工作，促進(jìn)我校健康教化及心理健康教化工作的發(fā)展。

心理工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

為了仔細(xì)實(shí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)校心理健康教化的有關(guān)文件精神，學(xué)校依據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)各種途徑仔細(xì)開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教化活動(dòng)。通過(guò)心理健康教化，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教化、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，幫助學(xué)生獲得心理健康的初步學(xué)問(wèn)，切實(shí)提高我校全體同學(xué)的心理健康水平，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、注意學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

2、重視心理輔導(dǎo)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、教化等工作。

三、詳細(xì)工作：

1、本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室。為吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，各年級(jí)各班級(jí)做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)室的宣揚(yáng)工作，學(xué)生可以利用課外時(shí)間與心理健康老師溝通溝通，提高自己的心理健康水平。學(xué)校心理健康老師輪番值值班，供應(yīng)更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)一步維持學(xué)生心理健康狀態(tài)。

2、我校心育中心將在本學(xué)期申報(bào)徐州市中小學(xué)示范心理健康教化中心。

3、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教化。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素養(yǎng)教化的總體目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合自身教化、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn)，建立相應(yīng)的心理素養(yǎng)培育目標(biāo)，使各科教學(xué)過(guò)程和學(xué)校心理教化相互滲透、相互促進(jìn)，并通過(guò)促使學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)與交往，發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生在班級(jí)生活中的自主性、創(chuàng)建性，培育學(xué)生的自我管理實(shí)力，調(diào)整學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂(lè)園。

5、開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。幫助學(xué)生發(fā)展主動(dòng)、正確的自我觀(guān)念，自我意識(shí)，學(xué)會(huì)客觀(guān)地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會(huì)自我心理行為的限制和調(diào)整，使學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭的.活動(dòng)與交往中，保持健康的、主動(dòng)的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關(guān)系，培育自我教化、自我發(fā)展的實(shí)力。

6、發(fā)揮自我教化在培育