暑假支農支教社會實踐報告

第第頁暑假支農支教社會實踐報告XX年年x月13日一早，志愿者組成三個小分隊分別赴合興村、農興村和槐坪村開展支農支教活動。

蔚藍的天，青青的山，來不及觀賞這里的風景，我與八位隊友踏著被洪水沖壞的路和橋，唱著支農歌曲走向槐坪村。村里的兩名志愿者(一位和我們差不多大的女生和一位即將升入高三的男生)以本次活動當?shù)貐f(xié)的身份迎接了我們。在他倆的關心下，我們聯(lián)系好了住戶。在住戶家放好行李后，我們先后拜見了村支書和村長，然后商討打算活動內容。由于支教是我們隊此次活動的重點，所以我們首先要解決上課地點的問題。在村民的支持下，我們最終將槐坪村學校作為上課地點?；逼捍鍖W校很小，破舊的兩間教室，坑坑洼洼的`操場。聽小孩說，學校只有兩名老師，只教語文和數(shù)學，只有三班級以下的同學在這個學校上課，而三班級以上的同學必需每天翻山越嶺到村外的孤山學校上課。解決好上課地點問題后，我和隊友便開頭了招生工作。小孩子們都很主動地報名，家長也非常支持?？吹侥切┘冋娴男δ?，聽著村民質樸的問候，我和隊友下定決心肯定要盡自己最大的努力做好本次活動。

我們的活動內容包括支教、調研、支農、文藝四個部分。其中以支教和調研為主，文藝是指要為活動后期的聯(lián)歡晚會做預備，劃分到支教當中，調研的主題是“新農村新陜西新奧運”，支農就是關心農夫干一些力所能及的農活，開辦農夫夜校，我們將支農與調研相結合，因此，我們隊又分成了支教組和調研組，支教組五人，調研組四人。我是支教組負責人，負責寫支教打算，安排每天的支教任務，寫每天的支教總結。我們確定了七天的支教時間，并制定了課程表，開設了語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、趣味地理、歷史故事、德育、奧運專題等課程。由于報名的同學學校一班級至學校二班級的都有，所以我們將同學按其就讀班級分成大小兩個班，其中大班為學校三班級以下的同學，小班為三班級及三班級以上的同學，考慮到有好幾個學校生，我們又將學校的辦公室設成臨時教室，假如學校生有需要可以隨時讓我們的支教人員在辦公室對其進行單獨教學。

XX年年x月14日，我們的支農支教活動正式開頭。早上6：40，我們全體隊員在槐坪村學校集合，隊員輪番每天做國旗下的演講，集體唱支農歌曲，由協(xié)給我們強調行動紀律，接著跑步，然后解散，支教的預備支教，調研支農的也開頭各自的工作。早上x：00，我們開頭給同學上課。這是我第一次執(zhí)教。面對一雙雙渴求學問的眼睛和寫滿了仔細的臉龐，我竭盡全力地滿意他們的需求。在課堂上我注意同學與同學互動，盡可能多地賜予同學鼓舞和贊揚，盡量培育他們對學習的愛好。另外，我將德育融于自己的教學之中，由于我覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來，我已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課間，我們便給一些同學輔導作業(yè)，和在課堂上表現(xiàn)欠佳的同學談心，讓同學知道，我們是師生，更是伴侶。文化課上，我們一起暢游在學問的海洋，體育課上，我們玩耍在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓同學學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結束。下午13：30又開頭上課，16：00放學。一天的授課內容結束，但我們的工作還遠遠沒有結束。

針對同學在學校的表現(xiàn)，我們確定了幾名同學對其進行家訪。一是為了對同學了解更多，二是向家長提出一些看法和建議，期望家長能更多更好地關注關懷孩子的成長和學習。家訪結束后，我們全體隊員又著手預備農夫夜校的開辦。反復商討后，我們將對孩子的家庭教育作為農夫夜校的主題，時間定為每天的20：00—22:00。我們首先聯(lián)系好夜校地點，然后挨家挨戶邀請家長參與。家長到場后，我們先與家進步行一對一的溝通溝通，并依據(jù)自己的經(jīng)受與所見所聞向家長供應家庭教育的建議，然后我們便用隊長自帶的筆記本掉鬧給家長放映專家講解家庭教育的視頻?；氐轿覀冏〉牡胤胶螅覀冇衷陉犻L的主持下對一天的工作進行總結、溝通、商量，并進行自我批判，然后支配好其次天的工作日程。一天的工作才算結束。時間在我們每天緊急而勞碌的工作中滑過。

我們一邊耕耘一邊收獲。孩子們的朗朗書聲在我聽來是世界上最悅耳的聲音;孩子們用他們靈活的雙手，童真的心做出了令我們贊不絕口的水族箱;孩子們用他們稚嫩的文筆寫下了他們對新農村的向往，對北京奧運的祝愿。我們每個隊員在“新農村新陜西新奧運”的宣揚板報中寫下最想對孩子說的一句話，鼓舞祝愿他們。我們進行朗誦競賽和作文競賽，給成果優(yōu)異的同學頒發(fā)獎品。我們組織同學給爸爸媽媽寫一封信，拉近孩子與家長心的距離。最終一節(jié)課，我們留下了最終的感動，告知孩子怎樣用感恩對待父母，用敬重對待老師，用刻苦對待學習，用真誠對待伴侶，用寬容對待不喜愛的人。生活的點點滴滴，都如此美妙，值得我們紀念，永久永久。調研，我們進