(全)二年級(jí)語(yǔ)文《我要的是葫蘆》詳細(xì)講解(名校版)_第1頁(yè)
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二年級(jí)語(yǔ)文《我要的是葫蘆》詳細(xì)講解首先我們來(lái)看一下《我要的是葫蘆》中孩子們要掌握的字詞有哪些？如下圖：接下來(lái)我們分自然段來(lái)分析文章。第一自然段分析1、文章第1自然段中哪些句子讓你感受到了小葫蘆的可愛(ài)，用橫線畫(huà)出來(lái)。請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子自己去尋找。（答案是：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆?。。拇鸢钢械木渥又凶寣W(xué)生去體會(huì)一些詞語(yǔ)的用法。2、最后一句“那個(gè)人每天都要去看一次?！边@說(shuō)明了什么？第二、三自然段分析1、在課文的2—3自然段中找答案“為什么小葫蘆都落了？”，用橫線畫(huà)出來(lái)。（讓孩子自己去找）2、接下來(lái)請(qǐng)孩子猜一下主人公心里想的是什么？（讓孩子自己去動(dòng)腦）（1）有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他想的是什么？（2）葉子上的蟲(chóng)還用治？他想的是什么？3、理解下列句子的意思。（讓孩子自己去思考）（1）一次失敗怕什么！（2）這樣的小病還用打針？第四自然段分析1、想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)得到？（答案是：種葫蘆的人沒(méi)有得到葫蘆是因?yàn)樽鍪虑椴蛔⒁馐挛镏g的聯(lián)系，不知道葉子和葫蘆之間的關(guān)系。）最后讓孩子們反思學(xué)完這篇課文，明白了什么道理？（家長(zhǎng)不要太注重標(biāo)準(zhǔn)答案，讓孩子說(shuō)出自己的想法才是最重要的）對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是讓孩子自己去分析、自己去體會(huì)詞語(yǔ)、句子。所以老師或家長(zhǎng)的引領(lǐng)很重要，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于告訴孩子正確答案，要讓孩子自己動(dòng)腦，即使答案不對(duì)，也不

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