小學(xué)語(yǔ)文-《草船借箭》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

草船借箭

這篇課文中出現(xiàn)的四個(gè)人物分別是誰(shuí)？諸葛亮周瑜魯肅曹操

這篇課文主要向我們講述了一個(gè)什么故事？諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”沮喪慚愧

諸葛亮為什么能借箭成功呢?你能用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎?神機(jī)妙算

默讀課文的第六到第九自然段，想一想哪些地方充分體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算？請(qǐng)用橫線畫下來(lái)。

仔細(xì)地讀一讀，想一想，然后和同桌交流一下你為什么覺(jué)得這個(gè)地方體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。自學(xué)提示：

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。

第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。

第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！?/p>

曹操在營(yíng)寨里聽到了擂鼓和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝他們放箭，不讓他們近前?！辈懿伲褐?jǐn)慎多疑神機(jī)妙算

諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！?/p>

曹操在營(yíng)寨里聽到了擂鼓和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝他們放箭，不讓他們近前?！辈懿伲褐?jǐn)慎多疑神機(jī)妙算諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?/p>

已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?/p>

已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?/p>

已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?/p>

已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?/p>

已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?/p>

已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。長(zhǎng)江北曹吳船頭朝東，船尾朝西順風(fēng)順?biāo)?/p>

從以上這些分析中，你體會(huì)到了什么？謀劃之周密安排之巧妙諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

同學(xué)們，你覺(jué)得周瑜還有哪些地方比不上諸葛亮？

這篇文章中作者把這幾個(gè)人物的性格刻畫得鮮明又形象，他是怎樣做到的呢?1.抓住人物特點(diǎn)2.利用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)