六年級下冊英語說課稿- unit7 summer holiday plan -譯林版三起

六年級下冊英語說課稿-Unit7SummerHolidayPlan-譯林版三起一、教學目標掌握本單元重點單詞和短語。能聽懂、朗讀、理解并運用本單元對話的基本句型和語言點。能夠根據(jù)所給情境進行口頭或書面交際，闡述自己的暑假計劃。培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和聽力能力。二、教學重難點教學重點：本單元的基本句型和短語。教學難點：如何讓學生根據(jù)情境進行口頭或書面交際。三、教學準備PPT、課件等教學工具。筆和本子，以及足夠的紙張。暑假計劃卡片，以及相關(guān)的情境題。四、教學過程Step1:情境引入通過圖片和PPT引導學生回顧上節(jié)課講的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——SummerHolidayPlan，并以疑問句形式引導探究學生們的暑假計劃。例子：Whatareyougoingtodoinyoursummerholiday?Step2:詞匯學習呈現(xiàn)圖示，教授本單元的重點單詞和短語，包括：gocamping:去露營gofishing:去釣魚gosightseeing:去觀光goswimming:去游泳stayathome:呆在家里Step3:聽力訓練播放錄音，讓學生聽對話并進行簡單的對話練習。可以讓學生自己創(chuàng)造情境，對話練習。Step4:語言點詳解重點講解語言點，主要包括：Howabout…?表示建議或提議，如Howaboutgoingcamping?Whynot…?表示提議，如Whynotgosightseeing?Step5:句型訓練對于本單元重點句型，如Whatareyougoingtodoinyoursummerholiday?和I’mgoingtostayathome.進行語音、語調(diào)、語法、意義等方面的分析訓練。讓學生能夠熟練掌握、朗讀這個句型。Step6:語音練習通過單個音、單詞、短語和句子的練習，提高學生的語音交際能力。Step7:模擬情景對話引導學生進行口語訓練，讓學生根據(jù)所給情境進行模擬對話。例子：A說：Whatareyougoingtodoinyoursummerholiday?B說：I’mgoingtogocamping.A說：Thatsoundsgreat.Howaboutmegoingfishing?Step8:寫作練習根據(jù)相關(guān)題目，讓學生進行寫作練習，如“請你寫一篇短文，介紹你的暑假計劃?！盨tep9:小結(jié)回顧通過PPT、課件等教學工具，對本節(jié)課學習的內(nèi)容進行小結(jié)，鞏固學生學習的知識。五、教學效果評價通過學生的聽、說、讀、寫綜合技能表現(xiàn)，來評價其英語口語表達水平的提高程度。同時，可以設(shè)計一些小測驗、課程作業(yè)、期中期末考試等方式來進行英語學習成果評價。六、教學方案特色通過