幼兒小班蒙氏課程教案6篇

幼兒小班蒙氏課程教案6篇幼兒小班蒙氏課程教案篇1

活動目標：

1.聽故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎上，了解水可以改變。

2.樂于動手探究水的改變，了解水的三態(tài)改變的過程。

活動預備：

1.水的兩種形態(tài)：一杯水、一個冰花或冰塊(預先做好)

2.酒精燈一個、鐵皮一塊

活動過程：

1.導入

出示一杯水，引起幼兒的留意

師：老師今日請來一位朋友，他有一個小故事要與大家共享，你們認得他是誰么?

2.聽一聽、講一講

師：今日，小池塘里的水跟風發(fā)生了一個故事，故事里的水似乎發(fā)生了一點改變，我們一起來聽聽這個故事，看看到底小池塘里的水發(fā)生了什么改變?

完好觀賞故事《會變的水》

關鍵提問：小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會變?

小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的改變。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。

3.玩一玩、說一說

l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗冰化成水的過程。

師：老師今日也帶來了不同的水，我們一起來玩一玩，看看冰塊變成了什么?

小結(jié)：原來冰塊變成了水

l師演示水滴蒸發(fā)的過程

師：我們一起來看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?

小結(jié)：原來水因為火燒了以后變熱，就變成了水蒸氣，到空氣中去了。

活動延長：

幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生改變，進一步了解水三態(tài)之下的特性。

附故事：會變的水

風對小池塘里的水說：“你觀察我嗎?〞

水說：“看不見，可是，當樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時候，我知道你來了。不過有時候你也看不見我，因為我會變。〞

風笑笑說：“我不信!〞

夏天，太陽曬著，曬著，小池塘里的水不見了。

到了秋天，風來問水：“夏天你到哪里去了?〞

水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了。〞

冬天，北風吹著，吹著，小池塘里的水又不見了。

到了春天，風又來問水：“冬天你到哪里去了?〞

水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了。〞

風說：“啊!你真的會變!〞

幼兒小班蒙氏課程教案篇2

教學目的：

1、看課件展示，幫助家長了解制作"接球器"的步驟，指導家長完成"接球器"的制作2、看現(xiàn)場展示，鼓舞家長參加到游戲中，體驗親子同游戲的樂趣。

教學重點：

指導家長完成"接球器"的制作。

教學預備：

課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。

教學方法：

提問法、觀看法教學過程：

1、談話導入"你認為這個飲料瓶會做成哪種體育器械？"

2、看課件展示：

〔1〕制作步驟

〔2〕留意事項

〔3〕進展內(nèi)容

3、親子共制作教師巡回指導，提示留意安全4、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣5、自然結(jié)束作業(yè)：

裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關于接球器的玩法前期狀況：

班級活動器械較少，滿足不了孩子的活動需求，本次課程的實施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒預備多種體育活動材料，鼓舞幼兒選擇自己喜愛的材料開展活動"這一理念，所以設計本次家長課程。

實施效果：

活動氣氛強烈而溫馨，家長主動參加，特殊是有幾位上年紀的爺爺奶奶也投入到活動中，他們特別仔細，是我們年輕父母學習的典范。

幼兒小班蒙氏課程教案篇3

活動目標

1、嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡。

2、知道要做個愛清潔的寶寶。

活動預備1、課件-動畫片：洗澡

2、貼有不同動物的紙蠟筆水彩筆

活動過程

一、引起興趣

教師：動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？

二、動畫片-洗澡

請幼兒觀看動畫片，看看小動物是怎樣洗澡的。

三、給動物洗澡

1、用水彩筆重復畫短線表示放水。

2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。

3、引導寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。

四、講評

聞聞動物身上香不香？

〔愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶〕

幼兒小班蒙氏課程教案篇4

活動目標

1、傾聽音樂的快慢改變，做出相應的小鳥動作。

2、喜愛玩音樂游戲。

3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備

鳥媽媽的頭飾。

活動過程

1、聽音樂走路：

幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。

游戲反復數(shù)遍。

2、聽音樂找座位：

幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒快速找到任意一個座位坐下。

游戲反復數(shù)遍。

3、幼兒學做音樂游戲：

教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提示有熱找到家(座位)。

教師改變音樂的快慢速度：

"音樂有什么改變?""音樂快的時候，小鳥可以干什么?"(小鳥很歡樂，自由自由地在翱翔)"音樂慢的時候，小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了，小鳥就干什么?"(找家)游戲反復數(shù)遍。

活動建議

在學會做"小鳥找家"游戲的基礎上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

幼兒小班蒙氏課程教案篇5

活動目標：

1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手(弄潔凈手指)的方法。

2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學會“點〞和“提〞的動作。

3、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預備：

1、貼有“白云娃娃〞的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云〞下面畫上“豎線〞。(貼在墻上，直接作畫)

2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、抹布若干。

活動過程：

1、感知作畫方式，引起學習興趣。

(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。

(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云〞而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

(3)引導幼兒觀看：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

(4)請一位幼兒來仿照老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，留意不拖拉。

(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼兒作畫

(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

(2)老師巡回指導。

3、評價活動。

(1)將作品貼在活動室墻上。

(2)幼兒和老師一起整理桌面，整理作畫工具。

(3)幼兒自由地去欣賞作品。

幼兒小班蒙氏課程教案篇6

活動目標

1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿態(tài)。

2、進一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿態(tài)的探究興趣。

活動預備

1、ppt課件—動物怎樣睡覺

2、幼兒每組一套操作卡片

活動過程

一、幼兒操作卡片

1.教師：小朋友，今日我們這里有很多好玩的動物卡片，你們可以去看一看，

找出一個你認為它是在睡覺的動物，然后和好朋友看一看、講一講。

2.幼兒操作卡片，教師引導提問。

〔1〕你找到哪個動物在睡覺？

〔2〕你從哪里看出它在睡覺呢？

二、看圖片講解并描述

1.教師：小朋友剛剛找了好多睡覺的動物，講得真好。

2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你認為它在睡覺？

〔邊講邊出示大圖片〕

3.課件演示，教師總結(jié)：

小朋友真聰慧，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藨B(tài)不一樣。

三、拓展豐富

1.教師：除了我們剛剛認識的動物有驚奇的睡覺姿態(tài)，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿態(tài)嗎？

〔幼兒商量、講解〕

2.課件演示--蠶寶寶、魚

〔1〕提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？