大班安全《交通安全伴我行》教案

大班安全《交通安全伴我行》教案?大班平安《交通平安伴我行》課程方案

大班平安《交通平安伴我行》教學(xué)方案主要包括活動分析，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等，了解基本交通規(guī)章，識別幾個(gè)常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，并學(xué)習(xí)基本。

知道手勢的意義的指揮姿勢，適合幼兒園老師參與大班平安活動課，來看《交通平安伴我行》課程方案。

活動分析

年齡段的幼兒具有活躍，奇怪???和仿照的特征，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。

雖然他們外出時(shí)通常會有成人監(jiān)督，但略微疏忽會嚴(yán)峻影響孩子的身心健康甚至導(dǎo)致悲劇。

大班的孩子即將進(jìn)入學(xué)校。

單獨(dú)過公路和獨(dú)自行使的可能性增加了。

雖然孩子們對交通平安知之甚少，但他們對損害程度知之甚少。

通過這項(xiàng)活動，幼兒了解交通平安標(biāo)志與人們生活之間的親密關(guān)系，并初步建立有意識地遵守交通規(guī)章并提高其自我愛護(hù)力量的意識。

活動目標(biāo)

1.了解基本的交通規(guī)章，識別幾個(gè)常見的交通標(biāo)志，并了解交通平安標(biāo)志與人們生活之間的親密關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)基本命令手勢并理解手勢的含義。

3.體驗(yàn)交通規(guī)章在嬉戲活動中的重要性，培育自覺遵守交通規(guī)章的意識，并提高自我平安愛護(hù)。

遵守社會行為規(guī)章，不要做禁止的事情。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

物質(zhì)

1.創(chuàng)建介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。

2，組織兒童自帶自行車，書包，自制方向盤。

3.將場地放入道路交叉口，停車場標(biāo)志，自行車標(biāo)志。

4.聯(lián)系交警，并在邀請前解釋。

5，音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜尋動畫）。

心理學(xué)觀看道路上的交通標(biāo)志。

活動程序

首先，進(jìn)口

創(chuàng)建幼兒感愛好的場景。

老師你看，孩子們，有斑馬線，欄桿，這里在哪里？（道路）讓我們看看路上發(fā)生了什么？看誰最認(rèn)真看。

其次，擴(kuò)大

（1）觀看場景的表現(xiàn)，引起孩子的思索

（留意發(fā)生了另一件事）（表演內(nèi)容A。

一名汽車司機(jī)的速度更快，一名學(xué)校生越過公路受傷B.一名行人看到交通警察缺席，越過公路上的欄桿。

）

問#039你剛才看到了什么？發(fā)生危急事情的緣由是什么？你想對他們說什么？

簡介對于我們生活的平安來說，多么危急和可怕的事情，我們必需遵守道路規(guī)章。

（2）了解信號燈標(biāo)志和幾個(gè)常見的交通標(biāo)志

1.了解信號燈并談?wù)勑盘枱舻淖饔谩?/p>

老師在生活中，路上有許多信號燈。

有多少種顏色？它告知我們什么？（紅燈停止，綠燈亮，黃燈亮，等）

2.模擬嬉戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

老師我們來玩嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機(jī)》。

男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，信號穿過公路。

交換角色再玩一次。

總結(jié)小司機(jī)真的遵守交通規(guī)章，信任和平會伴隨你。

3.播放課件，識別幾種常見的交通標(biāo)志，并了解交通標(biāo)志與人們生活之間的關(guān)系。

老師在車輛行駛的道路上，除了紅綠燈外，還有許多交通標(biāo)志。

今日，劉先生帶來了幾種。

你想看看嗎？依據(jù)不同的標(biāo)志提出不同的問題。

問這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們該怎么辦？

感應(yīng)

（1）指標(biāo)在藍(lán)色背景上繪制不同的白色圖案，以表明車輛和行人的通行。

它們有一個(gè)共同的名稱指示器，告知人們他們可以做什么。

（2）禁止標(biāo)志紅色圓圈中繪制不同的圖片或符號。

有明顯的紅色斜線，禁止車輛和行人通過。

他們的共同名稱是禁止標(biāo)志。

禁止標(biāo)志告知人們他們不能做什么。

（3）警告標(biāo)志黃色三角形中繪制不同的圖片，提示人們留意某些擔(dān)心全因素。

這稱為警告標(biāo)志。

警告標(biāo)志告知人們留意并遠(yuǎn)離它是危急的。

（4）提出三種標(biāo)志并進(jìn)行總結(jié)。

老師今日，我們遇到了三個(gè)常見的交通標(biāo)志。