小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

最新學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及四周的資源優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資源，滿意不一樣年齡同學(xué)的不一樣需求，促進(jìn)同學(xué)的共性健康化進(jìn)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，連續(xù)改善和完善，本著“一切為了同學(xué)，培育進(jìn)展同學(xué)共性特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展”，這一學(xué)校持續(xù)進(jìn)展目標(biāo)，把讀書活動(dòng)滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，實(shí)行有力措施，力求取得更好效果。

二、校本課程開發(fā)的目的意義

我校校本課程的開發(fā)是依據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及同學(xué)的愛好和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性，適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的愛好和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)進(jìn)展的需要。校本課程的開發(fā)，為老師供應(yīng)了專業(yè)進(jìn)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色制造條件，有利于完善國(guó)家課程、地方課程，彌補(bǔ)其局限性。

三、提高熟悉，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參加

校本課程是相對(duì)國(guó)家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，依據(jù)自身特點(diǎn)和資源，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使老師領(lǐng)悟校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，把握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，必需使全部的老師都參加到課程實(shí)施中來。我?？萍贾谱?、歷史訓(xùn)練、手工制作、編織等科目，涉及的學(xué)問面寬廣，資料豐富多彩，對(duì)老師的要求也相應(yīng)地提高了學(xué)校學(xué)校課堂教學(xué)工作方案及支配學(xué)校學(xué)校課堂教學(xué)工作方案及支配。所以全校老師都要參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

四、校本課程教學(xué)的基本原則

學(xué)校課程是由在國(guó)家課程方案框架內(nèi)，學(xué)校自行打算、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校老師。所以，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體協(xié)作的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過程中老師要校長(zhǎng)、其他同事、同學(xué)、家長(zhǎng)等通力合作，發(fā)揮群體才智。

2、民主性：學(xué)校校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校訓(xùn)練的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。同學(xué)需要學(xué)什么，喜愛學(xué)什么，“共同體”里老師、家長(zhǎng)最清晰。所以，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，構(gòu)成一個(gè)民主氛圍。

3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于同學(xué)全面而主動(dòng)的進(jìn)展，讓每一位同學(xué)的潛能都獲得充分和諧的進(jìn)展，使共性得到張揚(yáng)。所以，教學(xué)時(shí)盡量為同學(xué)供應(yīng)多樣化、可供選擇的資料，適應(yīng)同學(xué)的需要、愛好和閱歷。

4、開放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參加的進(jìn)取性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

5、敏捷性：校本課程教學(xué)時(shí)，不求全求大求新，立足本校實(shí)際，量力而行，逐步完善。

五、校本課程實(shí)施方案

校本課程的實(shí)施經(jīng)過三個(gè)角度來進(jìn)行：

分層：依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)問水平和個(gè)人意愿，組建教學(xué)班，進(jìn)行分層次教學(xué)學(xué)校學(xué)校課堂教學(xué)工作方案及支配工作方案。

分組：按課程類型、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等實(shí)行多種教學(xué)形式以實(shí)施課程方案。討論性課程以試驗(yàn)班進(jìn)行為主，班內(nèi)分組進(jìn)行。

分塊：校本課程支配在每雙周校本課進(jìn)行。學(xué)校全部教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所依據(jù)課程支配劃分成不一樣功能的板塊。

最新學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案（精選篇2）

一、工作指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化平安工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)訓(xùn)練活力上謀求新突破，在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，漸漸提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

二、學(xué)?；緺顩r：

__學(xué)校位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)__村部四周，潘謝大路北面，潁上、鳳臺(tái)倆縣交界處，是潁上縣的東大門。__學(xué)校始建于1976年2月，是當(dāng)時(shí)“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓，兩間的教室只有8個(gè)。學(xué)校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件特別落后。本期，我校共有1----5班級(jí)和學(xué)前班等6個(gè)班。同學(xué)生源主要為謝橋鎮(zhèn)__村各自然莊的同學(xué)及鳳臺(tái)縣的連塘、七里井等村莊部分同學(xué)。現(xiàn)有在職老師12人，其中高校本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，學(xué)校高級(jí)老師4人，學(xué)校一級(jí)老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻，生源少，今年春季學(xué)期以后，謝橋中心校姜我校的六班級(jí)并到張莊中學(xué)去了。我校老師堅(jiān)持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，樂觀開展教學(xué)研討，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，漸漸步入了良性進(jìn)展軌道，取得了肯定的成果。但是不容忽視的是該校同學(xué)整體成果明顯下降，整體素養(yǎng)較差，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)熱忱不高，這主要是由于學(xué)校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設(shè)幼兒班，許多不足齡的同學(xué)過早入學(xué)，一學(xué)期過后，一班級(jí)有三分之一的同學(xué)不動(dòng)筆，不說話。全鎮(zhèn)一班級(jí)語文、數(shù)學(xué)最高平均分為80多分，而我校一班級(jí)語文、數(shù)學(xué)平均分為40多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經(jīng)過幾年，我校教學(xué)質(zhì)量定會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌。

三、工作目標(biāo)

1、外樹形象：增加教學(xué)用房，粉刷教學(xué)樓等外墻，綠化、美化、凈化校內(nèi)，給人耳目以新的感覺。努力讓校內(nèi)布滿書香文化氛圍。讓老師安心工作，開心生活;同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。

2、內(nèi)抓管理：建立健全學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)師生思想訓(xùn)練及紀(jì)律訓(xùn)練。老師時(shí)常用《老師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。同學(xué)要真正明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要事，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取書本學(xué)問學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，成為全面進(jìn)展的合格接班人。

3、不斷加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)，不斷進(jìn)展同學(xué)，進(jìn)展老師，進(jìn)展學(xué)校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。

4、組建一流隊(duì)伍：

不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)老師在崗培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練，校本培訓(xùn)參加率100%，老師參與各類培訓(xùn)考核合格率100%，努力培育骨干老師，以前老師邊教邊學(xué)，不斷給自己充電。

四、主要措施

1、不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，增加質(zhì)量意識(shí)。

⑴學(xué)校班子成員全部支配到詳細(xì)的班級(jí)，加強(qiáng)管理，共同施力，共謀進(jìn)展。

⑵健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，設(shè)置政教處，全面加強(qiáng)學(xué)校政教管理工作，強(qiáng)化平安訓(xùn)練、師生紀(jì)律、文明行為、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、校內(nèi)衛(wèi)生的管理。三是完善評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)期中、期末兩次評(píng)估老師(其中期中、期末占70%，第一、第三次評(píng)估占30%，第一次評(píng)估并入期中考核，第三次評(píng)估并入期末考核，學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評(píng)結(jié)果，實(shí)行末位淘汰，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康平安。

學(xué)校將準(zhǔn)時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管副職為副組長(zhǎng)、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各負(fù)其職，各負(fù)其責(zé)，堅(jiān)決執(zhí)行責(zé)任追究制，切實(shí)加強(qiáng)防控管理工作。嚴(yán)格落實(shí)晨、午檢、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告、隨時(shí)報(bào)制度。，發(fā)覺特別狀況還要求班主任做到準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，及早治療，不得隱瞞、漏報(bào)。同時(shí)將實(shí)行多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識(shí)。此外，學(xué)校還將準(zhǔn)時(shí)購(gòu)置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對(duì)學(xué)校大門口、校內(nèi)內(nèi)教室、同學(xué)桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動(dòng)設(shè)施等進(jìn)行了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細(xì)菌的傳播，給廣闊師生制造了一個(gè)良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、不斷強(qiáng)化責(zé)任，多策并舉，狠抓校內(nèi)平安工作，確保師生平安，打造和諧平安訓(xùn)練

1、本期將進(jìn)一步量化細(xì)化平安責(zé)任，健全學(xué)校三級(jí)平安訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施無間隙平安值班，確保師生平安

本學(xué)期，學(xué)校將準(zhǔn)時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級(jí)平安管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項(xiàng)工作，并與各班班主任、各任課老師、校內(nèi)24小時(shí)不間斷平安值班老師簽訂了平安目標(biāo)管理責(zé)任書。同時(shí)，按上級(jí)要求，印制了《馬川新村學(xué)校20__年秋期平安設(shè)崗表》，對(duì)值班狀況進(jìn)行了量化細(xì)化。此外調(diào)整了校內(nèi)平安值班老師，抽調(diào)6名馬川新村的老師輪番值夜班，加強(qiáng)了學(xué)校夜晚的護(hù)校值班工作，實(shí)行24小時(shí)不間斷值班制度，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個(gè)時(shí)段、每一個(gè)有同學(xué)的區(qū)域都有值班老師，特殊強(qiáng)調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會(huì)、操場(chǎng)、上下學(xué)時(shí)大門口等關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵地段的平安責(zé)任。進(jìn)一步明確了職責(zé)，強(qiáng)化了監(jiān)督、實(shí)施了責(zé)任追究，為學(xué)校各項(xiàng)平安工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、多策并舉狠抓平安訓(xùn)練。

學(xué)校將利用大型集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)宣揚(yáng)、平安訓(xùn)練報(bào)告會(huì)、校內(nèi)廣播系統(tǒng)宣揚(yáng)等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練活動(dòng)，分別從校內(nèi)平安、道路交通平安、用電平安、家庭平安、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外平安自護(hù)自救等秋冬季平安訓(xùn)練。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)行老師、同學(xué)平安學(xué)問考試各2次。9月份平安訓(xùn)練月期間還將出平安板報(bào)8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標(biāo)語20幅，制作平安訓(xùn)練版面一塊，學(xué)校還分別于月9月30日、12月31日進(jìn)行2次防火災(zāi)平安模擬演練，全面提高廣闊師生的平安意識(shí)和自護(hù)自救力量。

3、連續(xù)堅(jiān)持平安排查日查周結(jié)月報(bào)制度。

學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對(duì)校內(nèi)內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)覺平安隱患，馬上排解或上報(bào)。此外，還將連續(xù)仔細(xì)堅(jiān)持平安工作周結(jié)月報(bào)制度，每月末準(zhǔn)時(shí)向鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)送《平安月報(bào)表》、《平安排查報(bào)告》、《平安訓(xùn)練報(bào)告》等。

4、連續(xù)堅(jiān)持大門口護(hù)送同學(xué)平安離校制度。

學(xué)校大門口緊鄰廣場(chǎng)，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上施工、進(jìn)料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村同學(xué)放學(xué)須過大路，因此學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行了大門口護(hù)送同學(xué)離校制度。有當(dāng)天校內(nèi)平安值班老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，提前10分鐘到崗，樂觀疏導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)離校。同時(shí)，將槐樹灣村、馬莊村的近30名同學(xué)排成隊(duì)，由值班老師列隊(duì)帶過大路。學(xué)校明確了此項(xiàng)工作的職責(zé)，誰的崗，誰負(fù)責(zé)，執(zhí)行責(zé)任追究，并在下周例會(huì)上通報(bào)值班到崗狀況。

5、深化開展德育工作，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好習(xí)慣。

仔細(xì)貫徹國(guó)、省、市、縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議及文件精神，結(jié)合新時(shí)期青少年的生理心理特點(diǎn)，通過扎實(shí)有效的管理與活動(dòng)，仔細(xì)開展具有各校特點(diǎn)，行之有效的學(xué)校生思想道德建設(shè)工作，增加學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

(1)加強(qiáng)同學(xué)文明素養(yǎng)訓(xùn)練。本期學(xué)校將連續(xù)在全校同學(xué)中廣泛深化開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動(dòng)宗旨的“文明禮貌月”活動(dòng)。在全校大力開展了以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”、“爭(zhēng)當(dāng)文明同學(xué)”、“創(chuàng)建文明校內(nèi)”的“三文明”訓(xùn)練活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體同學(xué)的文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)的日常禮貌常規(guī)訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)良好的育人環(huán)境，使師生的整體素養(yǎng)得到全面的提高，漸漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(2)開展誠(chéng)信訓(xùn)練活動(dòng)。通過開展“誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信同學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，樂觀營(yíng)造“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的良好風(fēng)氣。

(3)以人為本，注意進(jìn)展，細(xì)心打造骨干老師隊(duì)伍。

連續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，，高度重視師德訓(xùn)練，全面貫徹落實(shí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導(dǎo)，強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加廣闊老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識(shí)。樂觀開展師德承諾活動(dòng)，建立師德考評(píng)制度，評(píng)比師德標(biāo)兵，師德先進(jìn)個(gè)人，表彰愛生模范，愛生先進(jìn)個(gè)人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。

最新學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案（精選篇3）

20__年是我校教學(xué)工作進(jìn)展的重要時(shí)期，在上學(xué)期我校校本培訓(xùn)呈現(xiàn)出了較好的進(jìn)展局面，且取得較好的效果，老師對(duì)于校本培訓(xùn)的方式能夠愉悅接受，尤其是自參與完學(xué)校業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)后，參與完學(xué)校綜合實(shí)踐課題成果后，我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現(xiàn)出清楚的思路、大體的輪廓?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)科研方案簡(jiǎn)要整理如下：

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)訓(xùn)練局“兩提高兩滿足”工作為指針，大力開展“辦百姓滿足的學(xué)?！敝黝}系列活動(dòng)，深化開展好“全區(qū)學(xué)校生經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，在《學(xué)校生行為習(xí)慣養(yǎng)成》區(qū)級(jí)課題評(píng)比一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，連續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，申報(bào)市區(qū)有特色的學(xué)校語文課題討論，樹立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

注意學(xué)校實(shí)情加強(qiáng)研討創(chuàng)新，爭(zhēng)取通過全體師生的努力，新學(xué)期教學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)再上新水平。區(qū)教學(xué)視導(dǎo)能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學(xué)科抽測(cè)力爭(zhēng)有更好的成果，區(qū)鎮(zhèn)十好訓(xùn)練、愛好小組評(píng)比取得更加抱負(fù)的成果，能夠結(jié)出比較豐碩的成果?！稗k同學(xué)喜愛的學(xué)校”、“中華誦經(jīng)典閱讀行動(dòng)”、“市區(qū)校本課程評(píng)比”等系列活動(dòng)均能夠?qū)崿F(xiàn)較抱負(fù)的成果，切實(shí)為師生的進(jìn)展服好務(wù)。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、老師業(yè)務(wù)管理精細(xì)化、常態(tài)化。

新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲漸漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，充分利用好教育處各學(xué)科組，實(shí)行老師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機(jī)制，仔細(xì)擬定《中心學(xué)校老師業(yè)務(wù)管理細(xì)則》，分發(fā)老師人手一份，真正做到明確各周督查的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，客觀地對(duì)老師各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)老師批注式備課的管理，二是注意作業(yè)的對(duì)話式批語。教育處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行老師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)覺的業(yè)務(wù)項(xiàng)目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。

2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。

新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作，學(xué)校將提前對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽評(píng)課活動(dòng)，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學(xué)期的研討月主題仍舊是“學(xué)校生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。

面對(duì)新學(xué)期的市區(qū)教學(xué)能手評(píng)比，學(xué)校將仔細(xì)組織老師樂觀報(bào)名參加，通過系列聽評(píng)課活動(dòng)，使得學(xué)校教研氣氛更加深厚，同時(shí)提升學(xué)校老師的業(yè)務(wù)水平。

3、主題訓(xùn)練月陣地化，層次化。

根據(jù)學(xué)校工作部署，結(jié)合每月重大時(shí)日，學(xué)校新學(xué)期的主題訓(xùn)練月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭(zhēng)每月的主題訓(xùn)練能夠深深植根于同學(xué)的心靈深處。

4、十好訓(xùn)練、愛好小組力爭(zhēng)出新。

新學(xué)期十好訓(xùn)練、愛好小組建設(shè)，學(xué)校將通過少先大隊(duì)切實(shí)抓好十好訓(xùn)練活動(dòng)，評(píng)比與公示、表彰與激勵(lì)力爭(zhēng)同步進(jìn)行，評(píng)出同學(xué)身邊的典型;愛好小組將連續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與溝通相結(jié)合，切實(shí)提高輔導(dǎo)老師的工作能動(dòng)性，讓民樂隊(duì)小組盡快成型，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完善結(jié)合，火柴棒拼圖拼出制造，剪紙剪出新奇，毛筆書法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區(qū)視導(dǎo)前學(xué)校進(jìn)行自評(píng)自測(cè)，并適時(shí)組織研討溝通會(huì)，為老師們的細(xì)心輔導(dǎo)樹立信念。

5、連續(xù)創(chuàng)新校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式，為老師進(jìn)展引航。

新學(xué)期學(xué)校將根據(jù)20__年校本培訓(xùn)的工作支配，連續(xù)邀請(qǐng)“市數(shù)學(xué)名師”、“市優(yōu)秀”等名師來校做課堂匯報(bào)、報(bào)告。適時(shí)組織相關(guān)老師外出考察與學(xué)習(xí)，千方百計(jì)提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，為構(gòu)建“高效課堂”做鋪墊，為“爭(zhēng)做同學(xué)喜愛的老師”而努力。

6、校本課程的備案、評(píng)比力求有新的成果。

其次套校本課程《學(xué)校生經(jīng)典讀本》將于新學(xué)期與師生見面，學(xué)校將加強(qiáng)相關(guān)老師的業(yè)務(wù)管理，督查求細(xì)求實(shí)，不斷完善相應(yīng)課程的材料并細(xì)心組檔，以迎接市區(qū)課程評(píng)比并且取得優(yōu)異成果。

7、語文新課題討論力爭(zhēng)達(dá)到深化扎實(shí)開展。

在原《學(xué)校生行為習(xí)慣養(yǎng)成》課題評(píng)比榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，努力申報(bào)新語文討論課題，確定學(xué)校新學(xué)期乃至今后一段時(shí)間學(xué)校語文課題討論的重點(diǎn)與核心，擬定方案、課題表，依據(jù)課題內(nèi)容召開好開題會(huì)、動(dòng)員會(huì)及相關(guān)老師培訓(xùn)會(huì)。

8、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，為培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)服好務(wù)。

綜合科思品與科學(xué)，要求老師設(shè)置好批改作業(yè)，自主完成單元檢測(cè)，特殊是每周一次實(shí)踐調(diào)查作業(yè)，學(xué)校支配各班級(jí)細(xì)心設(shè)計(jì)，歸檔完善;語文科重點(diǎn)體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩文誦讀”兩項(xiàng)檔案的整理，學(xué)校通過每月一次的語文實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)，以激勵(lì)同學(xué)在綜合素養(yǎng)培訓(xùn)方面引起重視贏得提升。

最新學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案（精選篇4）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練。堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一主線，狠抓常規(guī)管理，推動(dòng)課程改革。堅(jiān)持教書育人、服務(wù)育人、管理育人，以打造和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)為抓手，用一流的環(huán)境，一流的服務(wù)，一流的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)優(yōu)效的進(jìn)展目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1、全面提高標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理。確保適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率達(dá)100%，同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試合格率98%，同學(xué)行為規(guī)范合格率達(dá)100%。一至六年同學(xué)的學(xué)科及格率、優(yōu)秀率達(dá)局下達(dá)目標(biāo)。

2、以人為本，德育為先，深化行為規(guī)范訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和同學(xué)思想道德訓(xùn)練。

3、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型的老師隊(duì)伍和復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

4、規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本研訓(xùn)的模式討論。

6、加強(qiáng)青年老師培育，發(fā)揮名師作用。

7、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的訓(xùn)練教學(xué)氛圍。

8、樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)班班有特色，人人有項(xiàng)目。加強(qiáng)藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

9、加強(qiáng)學(xué)校綜合治理和平安工作，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校內(nèi)。

10、注意特色建設(shè)，以創(chuàng)建少年軍校為平臺(tái)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)五年河?xùn)|訓(xùn)練看垣曲的雄偉目標(biāo)。

三、重點(diǎn)工作及措施

(一)完善機(jī)制，讓德育工作突出實(shí)效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)，建立書記、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育方案的實(shí)施。

2、強(qiáng)化同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織同學(xué)仔細(xì)領(lǐng)悟《學(xué)校生日常行為規(guī)范》內(nèi)容和《學(xué)校生守則》要求，大力推廣文明禮貌用語，樂觀宣揚(yáng)日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營(yíng)造良好的氛圍，促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、深化“三禮”《講禮貌懂禮儀知禮節(jié)》訓(xùn)練活動(dòng)，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，將“三禮”訓(xùn)練內(nèi)容系列化，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展影視訓(xùn)練、讀書會(huì)、主題班會(huì)等形式，宣揚(yáng)和弘揚(yáng)正確的社會(huì)公德、高尚美德、倫理道德，搞好基地建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。定期組織同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐中得到體驗(yàn)。

4、創(chuàng)建特色德育的建設(shè)工程，打造班級(jí)特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推動(dòng)“三化”工程，班級(jí)命名共性化，班級(jí)目標(biāo)明確化，班級(jí)活動(dòng)特色化。

5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。各線各組各學(xué)科堅(jiān)持正面訓(xùn)練，有機(jī)滲透德育，創(chuàng)新德育訓(xùn)練途徑，同時(shí)各學(xué)科要依據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練，做到五有：即滲透德育有意識(shí)、制定方案有支配、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課后有效果。學(xué)校定期組織研討、觀摩準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，深化開展德育工作。

6、健全管理評(píng)價(jià)制度包括班級(jí)工作考核制度，文明班級(jí)評(píng)比制度，同學(xué)規(guī)范督促檢查評(píng)比制度，文明同學(xué)、三好同學(xué)、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀同學(xué)干部評(píng)比嘉獎(jiǎng)制度等，保證我校德育工作目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。

7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的訓(xùn)練體系，逐步形成平安、法制、心理健康、愛國(guó)主義及家庭訓(xùn)練等幾個(gè)板塊，完善同學(xué)檔案來實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作成果。

(二)齊抓共管，使學(xué)校管理走向精細(xì)化

1、以人為本，科學(xué)開展層級(jí)管理。層層目標(biāo)明確、級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)，學(xué)校實(shí)行“六線”并行的管理模式。六線分別為“強(qiáng)化以校長(zhǎng)為龍頭的學(xué)校管理體系;強(qiáng)化以教育處為龍頭的教學(xué)管理體系;強(qiáng)化以教研組為龍頭的教研體系;強(qiáng)化以學(xué)科組為龍頭的教學(xué)組織體系;強(qiáng)化以政教處為龍頭的德育管理體系;強(qiáng)化以后勤為龍頭的后勤保障體系。”實(shí)行“誰分管誰負(fù)責(zé)，誰崗位誰負(fù)責(zé)，誰班級(jí)誰負(fù)責(zé)，誰課堂誰負(fù)責(zé)的崗位職責(zé)。”堅(jiān)持把小事做細(xì)、細(xì)事做精、不折不扣的狠抓落實(shí)。

2、不斷總結(jié)提升理念，細(xì)心打造精品課堂和討論型高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

3、連續(xù)完善制度建設(shè)，凸顯制度的有效性?？茖W(xué)評(píng)價(jià)老師工作，建立多勞多酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，重崗重酬的評(píng)估體系，激勵(lì)老師“專心工作，誠(chéng)意收獲”。

(三)夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，樹立質(zhì)量第一意識(shí)。強(qiáng)化方案、過程、總結(jié)、管理。對(duì)課程開設(shè)執(zhí)行狀況，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元抽考、月考成果記錄分析等進(jìn)行有效管理，務(wù)實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。

2、樂觀開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、試驗(yàn)課、指導(dǎo)課的討論活動(dòng)。推廣太谷的“目標(biāo)引領(lǐng)、自學(xué)檢測(cè)、合作溝通(解惑)、精講點(diǎn)撥、鞏固訓(xùn)練、拓展運(yùn)用?！?4字教學(xué)模式閱歷的同時(shí)，樂觀探究“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練位主線，創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)模式，因材施教、分類指導(dǎo)的有效閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、以校為本，潛心營(yíng)造教研氛圍。每次教研必需做到“七有四定”，形式多樣，人人參加，講求實(shí)效。在教研形式上重點(diǎn)開展反思、對(duì)話、溝通、互動(dòng)。在形式上爭(zhēng)取多種力氣介入，連片教研，校際溝通等方式。把自培、互助、共享作為校本研訓(xùn)的核心理念;把“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位老師把討論的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出來的東西寫出來，親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這個(gè)循環(huán)往復(fù)，螺旋上升的過程。

4、實(shí)施課堂教學(xué)方案，要求每位老師對(duì)自己的教學(xué)仔細(xì)分析，提出改進(jìn)措施，討論撰寫優(yōu)秀案例，通過案例討論提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

5、實(shí)施“同伴互助”方案。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師及有閱歷老師的輻射作用與青年結(jié)對(duì)互助，確定個(gè)人需求目標(biāo)、制定幫助方案，記錄活動(dòng)狀況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動(dòng)全體老師潛心教學(xué)，共同進(jìn)步。

6、根據(jù)課程方案開全、開足、開好全部必需課程，開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作，學(xué)校實(shí)行“集中培訓(xùn)和互動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式。全員發(fā)動(dòng)，全員參加，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，老師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，要求每位老師每周至少使用兩次多媒體技術(shù)教學(xué)并有記錄，每學(xué)期教研組總結(jié)要以“文字、圖片”制作PPT課件的形式進(jìn)行匯報(bào)、評(píng)比、進(jìn)一步推廣信息技術(shù)的應(yīng)用。

8、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁訓(xùn)練教學(xué)氛圍。

(1)組建好書法、美術(shù)、音樂、田徑、籃球等校級(jí)愛好小組和各學(xué)科開展不同形式的課外活動(dòng)，搭建平臺(tái)，呈現(xiàn)同學(xué)才智，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

(2)學(xué)校宣揚(yáng)櫥窗開拓專欄宣揚(yáng)、特長(zhǎng)同學(xué)，同時(shí)每學(xué)期設(shè)置同學(xué)書畫、作文、科技專題、共性同學(xué)專題，優(yōu)秀作業(yè)專題等內(nèi)容，鼓舞同學(xué)有共性，有特長(zhǎng)進(jìn)展。

(3)掀起讀書高潮，開展“好書伴我行，才智滿人生”為主體的讀書活動(dòng)，創(chuàng)建“書香校內(nèi)”。

9、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入同學(xué)質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行未到同學(xué)報(bào)告制，同學(xué)請(qǐng)假制，保證同學(xué)的鞏固率100%，使各種管理資料齊全、規(guī)范。

10、嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練局《老師隊(duì)伍管理規(guī)定》和《老師職業(yè)道德規(guī)范》，管理同學(xué)要嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)。

(四)落實(shí)職責(zé)，抓好體育、藝術(shù)和衛(wèi)生工作。

1、體育組。各班級(jí)抓好兩課兩操質(zhì)量，組織好校級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，保障同學(xué)在?；顒?dòng)每天一小時(shí)，使同學(xué)體魄健康，身心歡樂的度過每一天。

2、抓好田徑隊(duì)和籃球、兵兵球、三跳隊(duì)的訓(xùn)練、選好苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成果。

3、推動(dòng)“2+1”藝術(shù)項(xiàng)目，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

4、學(xué)校加強(qiáng)衛(wèi)生宣揚(yáng)、疾病預(yù)防、同學(xué)體檢等健康訓(xùn)練，掌握近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(五)健全制度，加強(qiáng)管理，確保學(xué)校師生平安。

1、提高熟悉，防微杜漸，平安工作無小事，引導(dǎo)每一位師生，對(duì)學(xué)校平安充分熟悉并重視，努力創(chuàng)建平安、健康校內(nèi)。

2、健全制度，加強(qiáng)管理。完善學(xué)校各項(xiàng)制度，明確職責(zé)，簽訂平安責(zé)任書，建立平安應(yīng)急預(yù)案，適時(shí)進(jìn)行演練、各室信息暢通，相互協(xié)調(diào)，保障學(xué)校平安穩(wěn)定。

3、強(qiáng)化平安訓(xùn)練，提高平安意識(shí)。充分利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)交通指揮員，法制副校長(zhǎng)來校進(jìn)行講座，開展多種形式的平安訓(xùn)練活動(dòng)，提高平安意識(shí)，把握必備的自我防護(hù)學(xué)問。

4、加強(qiáng)自我督察力度，保障平安穩(wěn)定，多方收集信息定期自查，提前化解各種沖突，保障學(xué)校的平安穩(wěn)定工作。

(六)規(guī)范管理，提升后勤服務(wù)意識(shí)。

1、堅(jiān)固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校進(jìn)展的思想，強(qiáng)化自查服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順當(dāng)開展。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)結(jié)算制度，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，提高學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的使用效益。

3、規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向同學(xué)亂收費(fèi)、要求同學(xué)購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、有償辦班等行為。

4、籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

5、加強(qiáng)綜合治理和平安工作，堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主”的方針進(jìn)一步抓好綜合治理和平安工作。

(七)其它工作

1、開展好教職工大會(huì)和教職工活動(dòng)，豐富全校老師的文化生活，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愉悅的群體氛圍。

2、做好各項(xiàng)檔案的整理，做到一事一清。

3、樂觀做好上級(jí)布置和支配的各項(xiàng)工作。

重點(diǎn)工作支配：

九月份：

1、教學(xué)工作支配會(huì)

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

3、完善各種制度與評(píng)價(jià)細(xì)則

4、制定訓(xùn)練教學(xué)工作的各項(xiàng)方案

5、常規(guī)檢查

6、教學(xué)工作資料預(yù)備(教研記錄、學(xué)困生幫扶、周抽、月考記錄)

十月份：

1、課堂教學(xué)技能大賽。

2、各項(xiàng)活動(dòng)的開展評(píng)比

十一月份：

1、期中考試

2、期中質(zhì)量分析會(huì)

3、同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

十二月份：

1、同學(xué)綜合素養(yǎng)展現(xiàn)

2、同學(xué)作業(yè)質(zhì)量展評(píng)

3、老師各項(xiàng)工作展評(píng)

元月份：

1、期末考試

2、期末工作總結(jié)

3、老師綜合考核

最新學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想：

以面對(duì)全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深化開展課題討論，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，樂觀探討改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、目標(biāo)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

2、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)討論的有效平臺(tái)。

3、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

4、創(chuàng)新老師培育機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、深化課題討論，提高課堂教學(xué)效率。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

7、開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)的均衡進(jìn)展。

8、組織開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理。

三、工作支配：

第一學(xué)期

九月份(1-5周)

1、制定教學(xué)、教研工作方案。

2、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程討論和教材分。

析工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、班級(jí)辦好學(xué)習(xí)園地。

5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討討論。

6、老師開展相互聽課活動(dòng)，每位老師一學(xué)年度至少上一節(jié)公

開課，人選由教研組擬定。

十月份(6-10周)

1、加強(qiáng)學(xué)校生作文訓(xùn)練。

2、組織老師參與新課程教學(xué)訓(xùn)練。

3、組織老師到?？诟鄬W(xué)習(xí)。

4、單元集體備課。

5、成立愛好小組，開展其次課堂活動(dòng)。

6、舉辦學(xué)校生體育競(jìng)賽。

十一月份(11-14周)

1、堅(jiān)持相互聽課，做好聽課記錄。

2、連續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、檢查教案、作業(yè)一次。

4、做好期中考試及評(píng)比、總結(jié)工作。

十二月份(15-18周)

1、組織老師參與“國(guó)培方案”學(xué)習(xí)

2、單元集體備課。

3、開展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

4、舉辦元旦文藝匯演。

一月份(19-21周)

1、檢查教案、作業(yè)一次。

2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

4、填寫好同學(xué)手冊(cè)、學(xué)籍卡。

5、老師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

其次學(xué)期：

三、三月份(1-6周)

1、制定教學(xué)、教研工作方案。

2、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程討論和教材分析工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

4、班級(jí)做好學(xué)習(xí)園地。

5、老師選拔特長(zhǎng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。

四月份(7-11周)

1、加強(qiáng)同學(xué)寫作力量訓(xùn)練。

2、舉辦1-6班級(jí)同學(xué)書法、語文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

3、單元集體備課一次。

五月份(12-15周)

1、單元集體備課。

2、召開1-6班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。

3、組織同學(xué)參與縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競(jìng)賽。

4、舉辦六一游園活動(dòng)。

六、七月份(16-20周)

1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

2、檢查教案作業(yè)一次。

3、了解教學(xué)進(jìn)度，做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

5、填寫好同學(xué)手冊(cè)、學(xué)籍卡。

6、老師撰寫論文或教學(xué)反思。

最新學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案（精選篇6）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級(jí)要求，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題討論為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊老師的科研意識(shí)，提高老師科研素養(yǎng)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校持續(xù)快速進(jìn)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增加老師科研意識(shí)，拓展老師訓(xùn)練視野，深厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高老師科研水平。

2、充分調(diào)動(dòng)老師參加各級(jí)各類課題討論樂觀性，指導(dǎo)并規(guī)范老師課題討論工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題討論與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。

3、仔細(xì)落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)樂觀組織老師參與各類論文征集評(píng)比活動(dòng)。

4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清楚、措施詳細(xì)、樂觀穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)試驗(yàn)。

三、工作要點(diǎn)

本學(xué)年度將圍繞“熟悉再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培育，討論更實(shí)際，課改見實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)訓(xùn)練科研及有效教學(xué)兩大方面工作。

(一)常規(guī)訓(xùn)練科研工作方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研進(jìn)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。一是組織老師樂觀參與各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。組織骨干老師參與市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，提高科研熟悉。通過制造條件，不斷加速老師的成長(zhǎng)。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注老師教科研力量的提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年老師，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓舞青年老師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任訓(xùn)練教學(xué)工作。三是對(duì)五年以上的中青年老師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長(zhǎng)老師供應(yīng)條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取讓更多青年老師脫穎而出。

3、規(guī)范課題討論過程管理。做好各級(jí)教科研課題的開題和討論工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期討論報(bào)告，征集課題討論論文，仔細(xì)做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個(gè)一行動(dòng)”，即老師每學(xué)年必需參與一項(xiàng)課題討論、撰寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。樂觀探究和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。

4、樂觀組織老師參與各級(jí)訓(xùn)練教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競(jìng)賽活動(dòng)。開展校內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)論文、教學(xué)方案、訓(xùn)練隨筆等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的寫作水平和反思力量，不斷提高老師專業(yè)水平。同時(shí)，實(shí)行有效措施樂觀組織老師參加區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類訓(xùn)練教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競(jìng)賽活動(dòng)。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論總結(jié)和推廣工作，仔細(xì)開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評(píng)比活動(dòng)，并采納公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體訓(xùn)練水平，條件成熟時(shí)向外推介，增加學(xué)校影響力。

6、樂觀開展同學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進(jìn)一步完善相關(guān)嘉獎(jiǎng)方案，樂觀鼓舞老師組織同學(xué)參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力求以競(jìng)賽為載體，為同學(xué)搭建拓寬學(xué)問、激發(fā)愛好、培育力量和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，提升同學(xué)的自信念和內(nèi)在素養(yǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)造制造活動(dòng)的開展，樂觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類科技學(xué)問競(jìng)賽及科技創(chuàng)造競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)科學(xué)意識(shí)，提高同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、強(qiáng)化我校教科研工作宣揚(yáng)。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣揚(yáng)推介我校科研動(dòng)態(tài);二是創(chuàng)辦校級(jí)科研刊物，將我校訓(xùn)練教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊(cè)，定期出刊，以反映學(xué)校最新訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)，提煉并推廣學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)思想，反映學(xué)校的新進(jìn)展、新變化。

(二)推動(dòng)新課程改革工作方面

在推動(dòng)新課程改革過程中，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè);重視課程討論，開發(fā)課程資源;加強(qiáng)課堂討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實(shí)施進(jìn)展評(píng)價(jià)，開展學(xué)分認(rèn)定。力爭(zhēng)通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式，進(jìn)一步提升老師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

1、課改思路

堅(jiān)持以培育同學(xué)的思想道德素養(yǎng)為核心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時(shí)代要求的、布滿活力的課程改革實(shí)施體系;探究適合我校進(jìn)展特點(diǎn)的課程改革新路子;提倡并實(shí)踐新訓(xùn)練理念，因地制宜，實(shí)事求是，進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練;構(gòu)建有利于同學(xué)全面進(jìn)展和老師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，有利于加快訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展。

2、課改原則

①解放思想，實(shí)事求是。課程改革是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，在推動(dòng)的過程中我們必需本著實(shí)事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實(shí)際，要正確處理好二者關(guān)系。對(duì)我們所遇到的各種問題，都要正確對(duì)待，本著解放思想、實(shí)事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累閱歷，為我校持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。實(shí)施一般高中新課程方案，事關(guān)中華民族的宏大復(fù)興，事關(guān)每位同學(xué)的健康進(jìn)展。要通過廣泛的思想訓(xùn)練，使廣闊干部、師生和家長(zhǎng)充分熟悉課程改革的必要性和緊迫性，切實(shí)樹立現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理念，把新課程試驗(yàn)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)，把新課程試驗(yàn)變成學(xué)校的自覺行動(dòng)，將提高同學(xué)的素養(yǎng)作為訓(xùn)練教學(xué)的首要目標(biāo)。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程試驗(yàn)的首要任務(wù)。

③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程試驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)實(shí)的訓(xùn)練科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國(guó)、全市訓(xùn)練討論部門新課程理論討論成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣闊教職工試驗(yàn)新課程、討論新課程的樂觀性，形成以校為本的討論機(jī)制，樂觀探究我校實(shí)施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結(jié)合?！爸本褪抢碚?，“行”就是實(shí)踐，知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程改革試驗(yàn)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參加，因此，必需以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的制造性工作，只有不斷實(shí)踐，才能總結(jié)閱歷，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順當(dāng)運(yùn)行的兩個(gè)不行或缺的因素。在試驗(yàn)過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對(duì)缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊閱歷老做法來進(jìn)行新試驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)課改試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行。

⑤全員互動(dòng)，協(xié)同推動(dòng)。新課改離不開各方面的緊密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)。要樂觀提倡老師之間、師生之間、老師與專家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對(duì)話;加大開放辦學(xué)力度，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)，為新課程試驗(yàn)工作拓展新的進(jìn)展空間。

⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注意營(yíng)造敬重人才、鼓舞創(chuàng)新、民主開放的訓(xùn)練教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮老師和同學(xué)在試驗(yàn)工作中的主體地位，激發(fā)其樂觀性和制造性。

三、主要任務(wù)

①全面落實(shí)新課程試驗(yàn)工作。實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐閱歷，完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。

②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級(jí)管理，建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。

③探究服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建訓(xùn)練教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的訓(xùn)練教學(xué)討論，推動(dòng)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作溝通以及分析問題和解決問題的力量，促進(jìn)老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)管理的討論，敬重同學(xué)的共性進(jìn)展，合理而有序地支配課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)同學(xué)形成有共性的課程修習(xí)方案，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的同學(xué)選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。

④探究有效的實(shí)施閱歷。立足我校實(shí)際，探究新課程實(shí)施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣供應(yīng)有益的、可借鑒的閱歷。

⑤建立進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系。探究對(duì)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)制度改革。建立符合新課程要求的進(jìn)展性評(píng)價(jià)制度和訓(xùn)練教學(xué)水平檢測(cè)體系;推動(dòng)同學(xué)學(xué)業(yè)成果與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展和老師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探究建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進(jìn)同學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。連續(xù)探究因材施教，分層教學(xué)，分層測(cè)試，分層評(píng)價(jià)的新機(jī)制。

⑥建立以校為本的.教學(xué)討論制度。鼓舞老師對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)討論，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于老師制造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的過程，以促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

⑦全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實(shí)施，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充足，同學(xué)素養(yǎng)全面，老師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。

四、詳細(xì)工作支配(詳細(xì)時(shí)間由上級(jí)主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)打算)

1、擬定新一年工作方案

2、與訓(xùn)練科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動(dòng)。

3、常常開展訓(xùn)練科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

4、組織參與市訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)活動(dòng)。

5、定期開展或參與各級(jí)訓(xùn)練科研學(xué)問培訓(xùn)。

6、開展課題討論追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有方案、有過程、有記載、有結(jié)論。

7、收集討論資料，迎接課題中期檢查，作好評(píng)估驗(yàn)收，爭(zhēng)取年底申報(bào)結(jié)題。

8、做好立項(xiàng)(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺(tái)信息整理工作部

9、樂觀組織學(xué)校老師參與各級(jí)各類課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

10、依據(jù)市教科規(guī)文件精神，樂觀組織并開展“小課題”討論。

11、樂觀參加“區(qū)有效教學(xué)的校本討論”課題協(xié)作工作。

12、加強(qiáng)反思討論，樂觀撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步要求老師統(tǒng)一思想，明確討論方向，理清討論思路，辛苦筆耕。鼓舞老師在實(shí)踐中反思，在反思后提高，要求老師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓舞老師向各類訓(xùn)練報(bào)刊、雜志投稿，組織參與各級(jí)、各類論文評(píng)比，使老師在討論中學(xué)習(xí)，在討論中提高，在討論中進(jìn)展。

13、仔細(xì)做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作

14、抓好連續(xù)訓(xùn)練的宣揚(yáng)、登記及組織參與各科連續(xù)訓(xùn)練活動(dòng)，提高老師的素養(yǎng)水平。

最新學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案（精選篇7）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)上級(jí)工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人。全面優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)管理。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評(píng)價(jià)體系。

2、反思現(xiàn)狀，均衡班級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對(duì)全體同學(xué)，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六仔細(xì)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

4、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”潛力的提高，連續(xù)做好“學(xué)科性反思”的討論。

5、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，透過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高老師的教學(xué)潛力。

三、工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格根據(jù)課程方案，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。

2、大力開展老師相互聽課活動(dòng)，每個(gè)老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20__年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成果。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定方案，幫忙他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、急躁，始終對(duì)同學(xué)布滿信念，了解同學(xué)學(xué)習(xí)心理，幫忙他們樹立自信念。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期教育處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動(dòng)的資料和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，漸漸提高教研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的討論，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把群眾備課、課例展現(xiàn)、診斷反思、課題討論等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

2、深化課題討論。以市級(jí)立項(xiàng)課題、小課題討論為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較簡(jiǎn)單或有價(jià)值的問題或資料為討論對(duì)象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策，逐步解決問題。

3、加強(qiáng)群眾備課的討論。依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)資料等確立專題，把群眾備課過程變成群眾討論的過程，關(guān)注群眾備課的流程管理：個(gè)體鉆研——群眾研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思，透過同行互助，共享成長(zhǎng)的歡樂。

4、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。行政人員、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，連續(xù)以讀書為抓手，專心營(yíng)造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)討論，突出語文學(xué)科的人文性，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)同學(xué)口算訓(xùn)練，培育同學(xué)的估算意識(shí)和初步的估算潛力，重點(diǎn)做好同學(xué)數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將學(xué)校生必要的語言基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動(dòng)中，增加同學(xué)的閱讀量，另外，透過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給同學(xué)必要的語言技能，將語言學(xué)問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓同學(xué)做到口語溝通無障礙，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)方案的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)訓(xùn)練特色項(xiàng)目，以每周星期五愛好小組活動(dòng)為陣地，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)的共性，讓同學(xué)在活動(dòng)中，提高潛力。

(四)老師培育：立足平臺(tái)、超更加展

1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)培育。教育處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對(duì)新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱老師的個(gè)別指導(dǎo)。

2、多方面制造條件為老師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年老師的培育，透過老師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開課展現(xiàn)等活動(dòng)，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。

3、以課題培訓(xùn)和討論為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升老師的討論潛力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思討論”為主題綻開教研活動(dòng)，探討有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂。

(五)檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、教育處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對(duì)高班級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中班級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組依據(jù)進(jìn)度支配，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并仔細(xì)總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，老師仔細(xì)完成教學(xué)質(zhì)量分析，教育處都將開一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六班級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

(六)課余活動(dòng)：資料豐富，培育素養(yǎng)

為同學(xué)的成長(zhǎng)搭建歡樂學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)潔實(shí)踐的多元化進(jìn)展平臺(tái)。促進(jìn)學(xué)校多元化的進(jìn)展。

1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色訓(xùn)練扎實(shí)開展。

2、合理支配同學(xué)在校時(shí)間，以“培育愛好，進(jìn)展特長(zhǎng)”為原則，制造條件開展好校合唱隊(duì)、腰鼓、美術(shù)、書法等愛好活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

3、專心組織同學(xué)開展綜合潛力系列競(jìng)賽活動(dòng)，有效提高同學(xué)綜合潛力，展現(xiàn)同學(xué)特長(zhǎng)。

4、以強(qiáng)身健體、歡樂學(xué)習(xí)、歡樂工作為宗旨，克服困難連續(xù)開展體育大課間活動(dòng)，確保同學(xué)每一天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。

最新學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案（精選篇8）

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持自主進(jìn)展，追求進(jìn)步的辦學(xué)理念，全面進(jìn)展、健康第一、學(xué)有所長(zhǎng)的育人目標(biāo)，以辦一所供應(yīng)均衡優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練服務(wù)的學(xué)校;一所具有現(xiàn)代學(xué)校制度特征的學(xué)校;一所立足普陀、面對(duì)上海的品牌學(xué)校。為進(jìn)展目標(biāo)，以加強(qiáng)課程建設(shè)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)生活品質(zhì);建設(shè)伙伴團(tuán)隊(duì)，提升老師專業(yè)進(jìn)展水平為突破口，迎接進(jìn)展性督導(dǎo)，落實(shí)校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽(yù)的人民滿足的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二、工作重點(diǎn)

(一)師資隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，以為了每一位老師的專業(yè)進(jìn)展為理念，進(jìn)一步提高老師的學(xué)歷，提高中學(xué)高級(jí)老師的數(shù)量，加強(qiáng)名、優(yōu)、特老師的培育，形成一支師德高尚、素養(yǎng)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

1、爭(zhēng)當(dāng)三心家長(zhǎng)，強(qiáng)化師德建設(shè)

以三心家長(zhǎng)為師德建設(shè)項(xiàng)目，從黨團(tuán)員開頭輻射至全體老師，引領(lǐng)老師愛同學(xué)、愛崗位、愛學(xué)校，強(qiáng)化訓(xùn)練服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化師生關(guān)系、老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系，以良好的形象贏得家長(zhǎng)同學(xué)的確定。每學(xué)期進(jìn)行對(duì)老師工作滿足度測(cè)評(píng)，并將此項(xiàng)內(nèi)容列為師德考評(píng)項(xiàng)目之一。

2、搭建培育平臺(tái)，加強(qiáng)骨干老師培育

落實(shí)各層次培育。開展其次輪導(dǎo)師制骨干老師培育項(xiàng)目，連續(xù)通過領(lǐng)銜骨干評(píng)聘、反思式、課題討論式、校際溝通等形式，加強(qiáng)區(qū)、校領(lǐng)銜骨干老師履職狀況討論，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行動(dòng)態(tài)培育。

3、推動(dòng)伙伴團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)老師成長(zhǎng)內(nèi)需

樂觀推動(dòng)伙伴式團(tuán)隊(duì)建設(shè)討論，抓好教研組建設(shè)，深化開展主題教研活動(dòng)，鼓舞結(jié)合級(jí)組實(shí)際，開展問題討論式教研活動(dòng)。將課題討論與校本培訓(xùn)、校本教研有機(jī)整合起來，通過行政、骨干雙負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、骨干老師的帶領(lǐng)，引導(dǎo)老師在公平、互助、共享、竟?fàn)幍臍夥罩校ぐl(fā)進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力，提高老師的教學(xué)實(shí)踐力量，推動(dòng)老師專業(yè)化進(jìn)展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的伙伴式團(tuán)隊(duì)予以表彰。

(二)德育工作

在《普陀區(qū)德育工作行動(dòng)方案》的指導(dǎo)下，以建設(shè)有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動(dòng)有效的同學(xué)日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等訓(xùn)練。連續(xù)完善與推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育班主任崗位的帶頭人。扎實(shí)開展《中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練》、《創(chuàng)新項(xiàng)目禁毒訓(xùn)練》、《三字經(jīng)》等項(xiàng)目討論。

1、開展主題訓(xùn)練課程化討論，建設(shè)德育校本課程

以主題活動(dòng)課程化為建設(shè)思路，進(jìn)行行為規(guī)范、環(huán)保訓(xùn)練、生命訓(xùn)練(逃命演習(xí)、防災(zāi)訓(xùn)練、禁毒訓(xùn)練等)、偉人訓(xùn)練、民族文化訓(xùn)練、健康訓(xùn)練、廣場(chǎng)活動(dòng)等主題活動(dòng)課程化討論，為同學(xué)供應(yīng)生動(dòng)活潑潤(rùn)物無聲的訓(xùn)練。

2、培育優(yōu)秀班主任，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

充分發(fā)揮班級(jí)組長(zhǎng)的作用，調(diào)動(dòng)班主任的樂觀性，通過有效指導(dǎo)、案例分析、舉辦閱歷溝通會(huì)，優(yōu)秀班主任評(píng)比等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學(xué)校特色的班集體建設(shè)閱歷，培育優(yōu)秀班主任典型23名?？偨Y(jié)溫馨教室建設(shè)閱歷并進(jìn)行推廣，連續(xù)發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)開心成長(zhǎng)的氛圍。

3、開展多樣化德育活動(dòng)，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)方式

結(jié)合《朝春中心學(xué)校半日活動(dòng)方案》，開展多樣化的德育活動(dòng)。合理支配外出參觀、公益勞動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)活動(dòng)、志愿者服務(wù)，邀請(qǐng)共建單位、同學(xué)家長(zhǎng)、社區(qū)人士走進(jìn)課堂，參加學(xué)?；顒?dòng)。發(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日和儀式的德育功能，拓寬同學(xué)的熟悉視野，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成育人合力

連續(xù)堅(jiān)持新生人人家訪、特別同學(xué)準(zhǔn)時(shí)家訪、困難同學(xué)定期家訪的好傳統(tǒng)，連續(xù)站在育人的高度，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，以匯報(bào)展現(xiàn)，激勵(lì)溝通的形式，發(fā)揮各班級(jí)的作用，充分預(yù)備、細(xì)心策劃，開好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

(三)教學(xué)工作

進(jìn)一步完善學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實(shí)現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標(biāo)，保持質(zhì)量在各學(xué)科統(tǒng)考與抽測(cè)中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達(dá)標(biāo)率在95%以上，近視率的發(fā)病率掌握在5%以下。進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在市區(qū)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。

1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)針對(duì)性管理，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展

在細(xì)化《朝春中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，落實(shí)質(zhì)量負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，通過對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，準(zhǔn)時(shí)了解各學(xué)科教學(xué)狀況，把握均分大于三分的班級(jí)，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上找到緣由，針對(duì)性地抓住老師的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行幫扶，整體提高班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、開展有效課堂討論，提高教學(xué)實(shí)效

連續(xù)開展有效課堂討論，促進(jìn)老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實(shí)效。在著力培育同學(xué)良