赤城縣中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考赤城縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教師威信C.責任感D.教學效能感【答案】：B2.我國古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉。”它所體現(xiàn)的教學原則是（）。A.量力性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.直觀性原則【答案】：A3.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.南風效應B.超限效應C.名片效應D.自己人效應【答案】：A4.形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。A.精細加工策略B.問題解決策略C.組織策略D.復述策略【答案】：A5.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗階段C.觀察與分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C6.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D7.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.老師表揚愛勞動的學生B.學生把當前的學習和國家利益聯(lián)系在一起C.王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意D.王佳每天獨自聽音樂【答案】：D8.引起和維持個體的活動并使該活動朝向某一目標的內(nèi)部推動力量是（）。A.誘因B.興趣C.動機D.需要【答案】：C9.動作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當外界條件發(fā)生變化時，動作的這些特點都有所降低，這是操作技能形成的哪個階段？（）A.操作定向階段B.操作熟練階段C.操作模仿階段D.操作整合階段【答案】：D10.編制教學計劃的核心是（）。A.課時安排B.課程設置C.教學周數(shù)D.學制【答案】：B11.按照加涅的學習結果分類的觀點，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.認知策略B.言語信息C.動作技能D.智慧技能【答案】：A12.人的學習主要通過（）。A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺【答案】：B13.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.盧梭B.涂爾干C.贊科夫D.福祿貝爾【答案】：B14.某些學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，這樣的學習動機屬于（）。A.高尚的動機B.遠景的間接動機C.內(nèi)部動機D.外部動機【答案】：D15.依據(jù)人類社會活動的六種形態(tài)，（）將人劃分為六種性格類型，不同的性格類型有不同的價值觀。A.霍蘭德B.桑代克C.奧爾波特D.斯普蘭格【答案】：D16.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（）。A.調(diào)查法B.測驗法C.觀察法D.實驗法【答案】：C17.創(chuàng)設問題情境的核心是（）。A.實施啟發(fā)式教學B.多種形式創(chuàng)設問題情境并貫徹始終C.熟悉教材D.了解學生【答案】：D18.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,青春期的特征是（）。A.獲得勤奮感而克服自卑感B.獲得主動感和克服內(nèi)疚感C.獲得親密感以避免孤獨感D.同一感和防止同一感混亂【答案】：D19.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.聽覺編碼B.表象編碼C.語義編碼D.視覺編碼【答案】：C20.下列關于班級管理的描述，錯誤的是（）。A.班級管理的基本功能是調(diào)動班級成員的積極性共同建立良好班集體B.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程C.班級組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實施教學活動D.班級管理內(nèi)容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理【答案】：B21.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的表征B.問題的評價C.問題的識別D.問題的重構【答案】：A22.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關系體現(xiàn)了人際關系需要中的（）。A.包容需要B.感情需要C.控制需要D.愛的需要【答案】：A23.行為主義的主張是（）。A.重視對異常行為的分析B.用實驗的方法研究行為C.人的本質(zhì)是好的，善良的D.主張研究意識【答案】：B24.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級性B.娛樂性C.社會性D.繼承性【答案】：B25.教學過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.以上都是B.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾C.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：A26.下列論斷正確的是（）。A.學習直接經(jīng)驗是學生認識客觀世界的基本途徑B.教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾C.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經(jīng)驗,二是實踐D.教學過程是學生獲取直接經(jīng)驗的過程【答案】：B27.下列關于分組教學的說法中，不正確的是（）。A.分組教學比班級上課更適應學生個人的水平和特點，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)B.外部分組，即取消按年齡編班，按學生的能力或某些測驗成績編班C.分組教學不利于學生間的良性競爭D.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級內(nèi)，再根據(jù)學生的成績將他們分成若干個不同的小組【答案】：C28.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話出自（）。A.《師說》B.《春秋》C.《論語》D.《學記》【答案】：A29.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.關鍵B.認識基礎C.核心D.行動指南【答案】：B30.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.形象直觀B.感知直觀C.言語直觀D.表象直觀【答案】：C31.關于建立學生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.收集一鑒定一保管一整理B.管理一收集一鑒定一保管C.收集一整理一保管一鑒定D.收集一整理一鑒定一保管【答案】：D32.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.國家財政撥款與學校自身教育投入C.家庭個體教育投入D.社會集資捐資與企業(yè)教育投入【答案】：A33.衡量道德品質(zhì)的重要標志是（）。A.道德行為B.道德認知C.道德意志D.道德情感【答案】：A34.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.緩慢上升B.急速下降C.緩慢下降D.急速上升【答案】：C35.教育行政處罰執(zhí)法人員對公民處以五十元以下、對法人或者其他組織處以一千元以下罰款或給予警告處罰的，可以適用（）。A.一般程序B.聽證程序C.復雜程序D.簡易程序【答案】：D36.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.懲罰和服從取向階段B.“好孩子”取向階段C.良心或原則取向階段D.權威和社會秩序取向階段【答案】：C37.聯(lián)結主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.班杜拉C.桑代克D.加涅【答案】：C38.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會文化背景中習得的，依賴后天的學習和經(jīng)驗。A.流體智力B.特殊因素C.晶體智力D.一般因素【答案】：C39.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學校，其特點是學術自由。A.太學B.鴻都門學C.郡國學D.稷下學宮【答案】：D40.機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）。A.學生是否理解學習材料B.學生是否主動學習C.要學習的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學生發(fā)現(xiàn)D.學習目的是解決問題或是獲得知識【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.永遠保持艱苦奮斗的作風C.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵D.過苦日子【答案】：AC42.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。B.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準?！敬鸢浮浚築CD43.職業(yè)理想具有（）。A.時代性B.階段性C.共性與個性D.層次性【答案】：ABC44.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.成員之間心理上的相互依存B.共同目標C.一定的組織形式D.一套成文與不成文的規(guī)范【答案】：ABCD45.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力B.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本C.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量D.創(chuàng)新追求的是轟動效應【答案】：ABC46.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.社會誠信建設B.政務誠信建設C.司法公信建設D.商務誠信建設【答案】：ABCD47.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型改變?D.原型操作【答案】：ABD48.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備【答案】：ABC49.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系B.兩者的語言習慣的用語也存在差別C.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福D.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事【答案】：ABCD50.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性B.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素D.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素【答案】：ABCD51.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.自身的道德需要B.艱苦環(huán)境的鍛煉C.制度的約束和監(jiān)督D.思想政治教育【答案】：BCD52.教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.公正B.進取C.學習D.包容E.仁慈【答案】：AE53.推進依法治教的方法有（）。A.構建國家教育管理信息系統(tǒng)B.大力推進依法治校C.完善督導制度和監(jiān)督問責機制D.完善教育法規(guī)體系【答案】：BCD54.《教育法》的特點是（）。A.全面性與針對性相結合B.規(guī)范性與導向性相結合C.原則性與可操作性相結合D.形式性與規(guī)范性相結合【答案】：ABC55.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可利用性B.可辨別性C.直觀性D.鞏固性【答案】：ABD56.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.歸屬需要C.成就需要D.自主需要【答案】：ABD57.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.復雜糾紛C.行政糾紛D.刑事糾紛【答案】：ACD58.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.撤銷教師資格B.吊銷辦學許可證C.責令停止招生D.警告、罰款【答案】：ABCD59.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.自我意識良好C.人際關系和睦D.適應教育環(huán)境【答案】：ABCD60.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界B.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的【答案】：ABCD61.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.教師指導、學生選擇B.任務設計、權力分配C.認可活動、小組安排D.評價活動、時間分配【答案】：BCD62.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運氣B.能力C.努力D.任務難度【答案】：ABD63.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。