2022年和縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的言行B.教師的教學(xué)C.教師的人格D.教師的學(xué)識(shí)【答案】：C2.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.陶冶教育法C.指導(dǎo)自我教育法D.榜樣示范法【答案】：B3.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)特的多層次性B.更大的穩(wěn)定性C.特殊的規(guī)范性D.廣泛的社會(huì)性【答案】：C4.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補(bǔ)性【答案】：A5.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.教學(xué)方法B.專業(yè)技能C.專業(yè)情操D.專業(yè)知識(shí)【答案】：D6.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.學(xué)習(xí)過程B.學(xué)習(xí)情境C.教師D.學(xué)生【答案】：C7.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.為了得到某種獎(jiǎng)賞B.為了教師的表揚(yáng)C.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣D.為了考試而學(xué)【答案】：C8.由于缺乏準(zhǔn)備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）。A.快樂B.悲哀C.恐懼D.憤怒【答案】：C9.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.個(gè)性全面和諧發(fā)展B.人本化C.終身教育D.實(shí)用主義【答案】：A10.下列（）屬于元認(rèn)知的實(shí)例。A.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三B.利用復(fù)述策略記憶C.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù)D.學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀【答案】：D11.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）A.嫉妒B.羞怯C.自卑D.悲觀【答案】：A12.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.人格威信B.職業(yè)威信C.權(quán)力威信D.知識(shí)威信【答案】：A13.操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.粗放B.閉合C.連續(xù)D.徒手【答案】：A14.按照“動(dòng)機(jī)的整合”理論，動(dòng)機(jī)內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.外在調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.認(rèn)同調(diào)節(jié)D.攝入調(diào)節(jié)【答案】：B15.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.心理自我B.社會(huì)自我C.現(xiàn)實(shí)自我D.生理自我【答案】：D16.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問題是（）。A.備課材料是否充分B.我能勝任自己的工作嗎C.學(xué)生是否能聽我的D.同事們?nèi)绾慰次摇敬鸢浮浚篈17.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內(nèi)容效度B.實(shí)證效度C.假象效度D.構(gòu)想效度【答案】：C18.我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。A.唐代B.秦代C.明代D.殷、周時(shí)期【答案】：D19.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這種強(qiáng)化是（）。A.外部強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)部強(qiáng)化【答案】：B20.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.流行B.模仿C.社會(huì)助長D.感染【答案】：B21.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A.了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)B.要變更活動(dòng)的對象C.教師示范要正確D.發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性【答案】：B22.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）。A.生理B.尊重C.歸屬D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：D23.德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。A.兩者相同B.前者指導(dǎo)后者C.前者反映后者D.前者決定后者【答案】：C24.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.社會(huì)政治關(guān)系C.社會(huì)階級(jí)關(guān)系D.上層建筑【答案】：D25.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）。A.指向性和調(diào)節(jié)性B.指向性和選擇性C.集中性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D26.教師道德社會(huì)評(píng)價(jià)的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.學(xué)生評(píng)價(jià)B.自我評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.家長評(píng)價(jià)【答案】：A27.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.認(rèn)同B.接受C.內(nèi)化D.遵從【答案】：A28.不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是（）。A.求知功能B.矯正功能C.促進(jìn)發(fā)展功能D.診斷功能【答案】：A29.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.語義記憶B.動(dòng)作記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：D30.制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。A.教學(xué)反思B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格C.教學(xué)環(huán)節(jié)D.課程設(shè)置【答案】：B31.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11～15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入（）。A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)算階段【答案】：C32.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性C.社會(huì)實(shí)踐性和階段性D.順序性和發(fā)展性【答案】：B33.當(dāng)一個(gè)人聽到親人去世的消息時(shí),拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是（）防御機(jī)制。A.文飾B.否認(rèn)C.壓抑D.代償【答案】：B34.在認(rèn)知活動(dòng)過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果的策略是（）。A.監(jiān)視策略B.調(diào)節(jié)策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：A35.我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.外部表現(xiàn)B.行為反應(yīng)C.主觀體驗(yàn)D.生理喚醒【答案】：A36.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。A.學(xué)校物質(zhì)文化B.學(xué)生亞文化C.學(xué)校精神文化D.學(xué)校組織和制度文化【答案】：A37.安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。A.自動(dòng)化階段B.評(píng)價(jià)階段C.認(rèn)知階段D.聯(lián)結(jié)階段【答案】：A38.讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。A.以語言傳授為主B.以引導(dǎo)探究為主C.以直覺感知為主D.以實(shí)際訓(xùn)練為主【答案】：A39.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）。A.班主任B.少先隊(duì)C.班委會(huì)D.共青團(tuán)【答案】：A40.下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課B.人的手被火燙便立即移開C.草履蟲的趨利避害反應(yīng)D.望梅生津【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)C.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：CD42.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認(rèn)知B.角色信念C.角色認(rèn)同D.角色實(shí)踐【答案】：ABC43.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.平等發(fā)展問題B.收入分配問題C.社會(huì)階級(jí)問題D.權(quán)力保障問題【答案】：ABD44.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.學(xué)習(xí)材料C.興趣D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：BD45.道德的主要作用（）。A.道德通過對其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，B.道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量C.道德是進(jìn)行階級(jí)斗爭的重要武器D.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、E.道德對社會(huì)穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用【答案】：ABCDE46.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學(xué)生及其家長的饋贈(zèng)B.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：BCD47.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A.材料的性質(zhì)和長度B.識(shí)記的通道和途徑C.識(shí)記的目的性和積極性D.對材料意義的理解度【答案】：ABCD48.道德情感可分為多個(gè)層次，包括（）。A.直覺的情緒體驗(yàn)B.倫理道德的情感體驗(yàn)C.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)D.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)【答案】：ABD49.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑C.為人處世的根本要求D.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展【答案】：AB50.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.調(diào)節(jié)作用B.激勵(lì)作用C.導(dǎo)向作用D.裁判作用【答案】：ABCD51.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能B.對教育對象的教育功能C.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對教師工作的動(dòng)力功能E.對社會(huì)文明的示范功能F.對教師工作的評(píng)價(jià)功能【答案】：ABDEF52.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.心理發(fā)展階段論C.職業(yè)生涯周期論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD53.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD54.以下選項(xiàng)中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任B.精益求精C.刻苦鉆研D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABCD55.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.可以利用業(yè)余時(shí)間到校外做兼職C.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)D.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新【答案】：ACD56.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.動(dòng)機(jī)作用C.心理健康功能D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD57.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.充分利用首因效應(yīng)B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD58.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體C.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用D.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要【答案】：ABD59.社會(huì)公德特點(diǎn)包括（）。A.基礎(chǔ)性B.專業(yè)性C.全民性D.相對穩(wěn)定性【答案】：AC60.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學(xué)員B.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)C.違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)D.向?qū)W員亂收費(fèi)【答案】：ABCD61.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識(shí)和評(píng)估（）A.情緒體驗(yàn)積極B.自我意識(shí)良好C.適應(yīng)教